【正文】 訟途徑主要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。④運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。②向有關(guān)門報告。面對歹徒行兇，青少年怎么辦？①面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害；②機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境；③記住不法分子的相貌特征和去向；④事后報案及時，撥打110電話報警。②學(xué)會求救和自救，采取靈活機智的自衛(wèi)策略，樹立強烈的自我保護意識，并注意運用法律武器保護自己。對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節(jié)嚴重的行為。④猜測人家不愿公開的事情。②偷聽其他人的私下談話。作為學(xué)生，應(yīng)履行以下義務(wù)：①按時入學(xué)的義務(wù)，②接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀律，③尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)④我們學(xué)生應(yīng)該認真、自覺地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。學(xué)校保護中學(xué)校的責(zé)任：學(xué)校作為教育機構(gòu)，即有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護學(xué)生在學(xué)?；顒又械娜松踩徒】?。②要學(xué)會與父母溝通，爭取相互理解、相互信任。這種保護包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。青少年應(yīng)當如何自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）① 自覺遵守國家制定的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)②把外在規(guī)則內(nèi)化為內(nèi)在規(guī)則，以此規(guī)范自己的行為。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)在哪里？① 任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴格遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在② 任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁法律的作用：①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)力和不履行義務(wù)的行為給予制裁。②基本原則和宗旨：通過實施市場開放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，來推動實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化，管理世界經(jīng)濟和貿(mào)易秩序。強制性規(guī)則：國家和地方的法規(guī)等。正式規(guī)則：社會制度、體制、法律、規(guī)章制度、守則和紀律等。②不同的活動有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)習(xí)歸則、運動規(guī)則等。第六課 規(guī)則與秩序規(guī)則的分類①不同的場所有不同的規(guī)則。愛國情感：是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對國家和民族的認同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。消極情緒影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、生活。作用：①不僅有利于集體，更有利于個人的發(fā)展②鍛煉了個人的意志品質(zhì)③培養(yǎng)了社會責(zé)任感④提高了處理事物的能力④提高了處理事務(wù)的能力。兩者共存才能促使集體形成合力不斷發(fā)展壯大，推動社會發(fā)展。競爭與合作：⑴集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既要敢于競爭，又善于合作。③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應(yīng)該受到尊重和保護的。②當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。為何說班級和學(xué)校是我們成長的園地？①學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所 ②是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境，③是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。第一篇：七年級思想品德復(fù)習(xí)資料版權(quán)所有，嚴禁侵害第一課大家之“家”一、知識要點：歸屬感的含義：人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重。這種對團體的依賴和需求的感覺。第二課我與我們一、知識要點：如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系：①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。④當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。⑵敢于競爭意味著對自己的信心⑶善于合作，意味著能夠看到同伴的長處（4）合作與競爭看似矛盾，實質(zhì)上是相互聯(lián)系、密不可分的。第三課承擔(dān)責(zé)任如何承擔(dān)責(zé)任：①擔(dān)任重大管理任務(wù)②為學(xué)校爭得榮譽③做好老師和同學(xué)交給的各項工作④管理好自己承擔(dān)責(zé)任代價和作用：代價：①花費更多時間②付出更多精力③犧牲個人的業(yè)余生活④鍛煉了個人的意志品質(zhì)。第四課多彩情緒情緒的影響：積極情緒有利于我們的身心健康，有利于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法：⑴認知調(diào)節(jié) ⑵理智控制 ⑶合理宣泄：⑷心理放松：⑸行為調(diào)節(jié)⑹理性升華第五課繽紛情感培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科學(xué)，追求真理。⑶欣賞美好：感受美的事物。這些積極的情感是我們積極向上的動力。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會規(guī)范等。③不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如經(jīng)濟領(lǐng)域的規(guī)則、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則、政治領(lǐng)域的規(guī)則、文化領(lǐng)域的規(guī)則等規(guī)則的其他分類：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強制性規(guī)則④非強制性規(guī)則。非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等。非強制性規(guī)則：《中小學(xué)生守則》、農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風(fēng)俗習(xí)慣等成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)世界貿(mào)易組織的含義、基本原則和宗旨:①含義：世界貿(mào)易組織就是一個通過規(guī)范各成員國之間的經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系的組織。第七課 法律初探法律的含義：是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定和認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。青少年怎樣維護法律在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用？①我們即受到法律的保護，又受到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù) ③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護自己的合法權(quán)益第八課 心中的規(guī)則他律的含義、表現(xiàn)：含義：個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的就是他律表現(xiàn)：要求“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”自律的含義、表現(xiàn)：含義：個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己就是自律表現(xiàn)：“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何自律？①即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥 ②在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督得情況下，我們應(yīng)該學(xué)會“慎獨”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律。第十課誰為我們護航保障未成年人各項合法權(quán)益的四條基本途徑：①家庭保護②學(xué)校保護③社會保護④司法保護家庭保護的含義：是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權(quán)益進行的保護。對父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？①要以適當?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤。③正確對待父母的關(guān)心和教育。作為學(xué)生，應(yīng)履行的教育義務(wù)受教育既是公民的權(quán)利，也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。禁止雇傭同工在同學(xué)的日常交往中侵犯個人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？①打聽別人的秘密。③偷看他人日記。⑤私拆他人信件。未成年人是否享有知識產(chǎn)權(quán)？公民不分年齡大小只要創(chuàng)作了符合規(guī)定的作品就自動享受著作權(quán)。第十一課自我保護青少年應(yīng)怎樣學(xué)會自我保護？①遠離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境。③善用法律武器，我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運用法律武器維護自己的權(quán)益。當我們遇到或者遇到比較嚴重的危險時，該怎么辦？學(xué)會求教與自救：①意志堅強②保持鎮(zhèn)靜③判斷明確④把握時機⑤保存實力⑥及時求救⑦大聲呼喊當你的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣維護合法權(quán)益？①向老師，學(xué)校，家長報告或反映情況。③向法院起訴。提供法律服務(wù)的機構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。訴訟分為：①刑事訴訟。③行政訴訟。第十二課我們生活的地方社區(qū)的類型：農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。感受社區(qū)的方法：了解與關(guān)心；感受與體驗；態(tài)度與愿望。這種關(guān)系可使我們感到和諧、溫暖。如：尊重別人的隱私，不隨意打聽別人的私事；不干擾別人的生活；尊重他人的個性和生活方式。社區(qū)考察程序：①分組與選題（即組織考察小組，確定考察問題）；②方案與實施（即制定考察方案，實施考察活動）；③分析與交流（即撰寫考察報告、交流考察結(jié)果）考察方法：實地觀察法，訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法，文獻調(diào)查法。②只有妥善處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，個人利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，自身利益與他人利益的關(guān)系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，是社區(qū)成員的義務(wù)和責(zé)任服務(wù)社區(qū)的方式：服務(wù)社區(qū)的方式是多樣的。第二篇：七年級思想品德復(fù)習(xí)資料七年級思想品德復(fù)習(xí)資料第一單元做自尊自信的人第一課《珍惜無價的自尊》 〖自尊心〗什么是自尊？（定/含義）自尊