【正文】 下問題： 1）本節(jié)課的知識體系（整體感知教材）2）老師出示重點掌握的內(nèi)容（學(xué)生通過閱讀教材找到答案）1．意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?P73(1)意志堅強的人，對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。點掌握如下問題（6）復(fù)習(xí)課題：第三單元做意志堅強的人第六課 為堅強 復(fù)習(xí)課時：一課時 備課時間: 授課時間: 復(fù)習(xí)目標(biāo)：知道堅強的意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)，自學(xué)性、果斷性、自制性、堅韌性；知道堅強的意志的作用；堅定正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)；知道如何磨礪堅強的意志；明確目標(biāo)，人小事做起，善于管理自己，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自 能力目標(biāo)：掌分析自己的意志品質(zhì)，運用于培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己良好意志品質(zhì)。(3)應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。6．戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?P67(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)。然而．在具有堅強意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。(3)個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷 等因素帶來的限制。2．造成挫折的原因有哪些? 7P61(1)不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍。能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)用辯證的方法分析挫折的能力；運用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對挫折的能情感目標(biāo)：用先進(jìn)來激勵自己，面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度，努力從挫折學(xué)習(xí)和探索智慧。懂得挫折能夠磨煉意志。５．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? 7P53 ６、怎樣培養(yǎng)自己自強的品質(zhì)？首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進(jìn)的方向，這是自強的捷徑。所以說，自強是通向成功的階梯。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。(2)自強的作用 ①自強是—個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長有巨大的作用。（4）復(fù)習(xí)課題：第二單元做自立自強餉人第四課 人生當(dāng)自強 復(fù)習(xí)課時：一課時 備課時間: 授課時間: 復(fù)習(xí)目標(biāo)：懂得自強的含義、表現(xiàn)和作用；懂得自強要從少年開始能力目標(biāo)：掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法，嘗試做自強少年情感目標(biāo)：感受到自強對一個人的成長具有巨大的作用；初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度；渴望做一個自強的人，教案《七年級思想品德下冊復(fù)習(xí)教案（全書）》()。(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會實踐。7．有了自立的意識后。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。6．自主的含義及其重要性是什么? 7P42(1)自主的含義自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。5．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關(guān)系? 7P41(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,：學(xué)生自讀教材，學(xué)生總結(jié)，老師點撥，講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出示知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）學(xué)生讀書解決如下問題： 1）本節(jié)課的知識體系（整體感知教材）2）老師出示重點掌握的內(nèi)容（學(xué)生通過閱讀教材找到答案）重點掌握如下問題： 1．自立的含義是什么? 7P34 自立的含義就是自己的事情自己干。知道自立的方法能力目標(biāo)：初步形成管理自己學(xué)習(xí)和生活的能力,為將來走向自立人生打下堅實的基礎(chǔ)情感目標(biāo)：樹立自立的生活態(tài)度。（3）復(fù)習(xí)課題：第二單元做自立自強餉人第三課 走向自立人生 復(fù)習(xí)課時：一課時 備課時間: 授課時間: 復(fù)習(xí)目標(biāo)：懂得自立的含義。實力的增強將有助于我們提高自信。這位歌唱家和跨欄冠軍的成功給我們什么啟示？（教材29頁）這位歌唱家和跨欄冠軍的成功給我們的啟示是：我們每個人都有自己的缺陷和煩惱，但重要的是我們要對自己有信心。一句“我能行”，讓我們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。討論：在眾口一詞的批評與反對意見面前，羅丹為什么能夠堅持自己的藝術(shù)主張? “羅丹塑像”的故事給我們什么啟示？（18頁）羅丹相信自己通過這樣的方式來表現(xiàn)巴爾扎克是正確的；相信自己的藝術(shù)主張必將會被人們所接受。所以說，自信者容易成功。因此，不管是自負(fù)者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。為什么自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功？P2324 自負(fù)的目標(biāo)是虛假的，自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自負(fù)者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。④十足的完美主義者。②性格過于內(nèi)向，多愁善感，膽小忸怩。為了保護(hù)自尊心，在遭遇挫折時產(chǎn)生兩種相反但其實相同的自我保護(hù)心理，一種是自卑，通過自我隔絕避免受損；一種是自負(fù)，通過自我放大獲得心理補償。自負(fù)產(chǎn)生原因 ①夸大自己的長處，這也是一種缺乏自知之明的表現(xiàn)。②把困難想像得過于嚴(yán)重，常處于孤僻、悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。③很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。(3)二者的主要區(qū)別自負(fù) ①自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，聽不進(jìn)別人的意見。2．什么是自負(fù)?什么是自卑?自負(fù)與自卑的主要區(qū)別是什么? 7P21(1)自負(fù)是缺乏對自己的客觀認(rèn)識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質(zhì)上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。復(fù)習(xí)方法：學(xué)生自讀教材，學(xué)生總結(jié)，老師點撥，講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出示知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）學(xué)生讀書解決如下問題： 1）本節(jié)課的知識體系（整體感知教材）2）老師出示重點掌握的內(nèi)容（學(xué)生通過閱讀教材找到答案）重點掌握如下問題： 1．自信的含義、表現(xiàn)、重要性是什么? 7P20 自信含義：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)新追求 的目標(biāo)，是一種我能行的態(tài)度。課后反思：（2）復(fù)習(xí)課題：七年級下第一單元第二課: 揚起自信的風(fēng)帆 復(fù)習(xí)課時：一課時 備課時間: 授課時間: 復(fù)習(xí)目標(biāo)：懂得自信的含義和表現(xiàn)；了解自信與身負(fù)的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系；知道樹立和增強自信的方法能力目標(biāo)：學(xué)會正確認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價；能夠走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)、不自卑，運能正確的方法，增強自信心。于是經(jīng)常看到的是他教訓(xùn)別人，或是為了一些小事與同學(xué)爭得面紅而赤，也使自己整天生活在不快樂之中，請針對小羽的情況，為他提出改進(jìn)的建議？見中學(xué)生政治報1月11日課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自尊的含義，知道了怎樣培養(yǎng)自尊和尊重他人。怎樣培養(yǎng)自尊的品格？P12 維護(hù)自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。(2)尊重他人，就是尊重自己。3．知恥是自尊的重要表現(xiàn)? 7P6 4．虛榮的含義7P8 虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對自己的評價。當(dāng)然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。2．為什么說自尊是快樂的? 7P5(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。情感目標(biāo)；不斷地嘗試、體驗自尊帶來的快樂；在關(guān)心他人、尊重他人的過程中驗被尊重；復(fù)習(xí)方法：學(xué)生自讀教材，學(xué)生總結(jié)，老師點撥，講練結(jié)合； 教學(xué)用具：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出示知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）學(xué)生讀書解決如下問題： 1）本節(jié)課的知識體系（整體感知教材）2）老師出示重點掌握的內(nèi)容（學(xué)生通過閱讀教材找到答案）重點掌握如下問題： 1．自尊的含義？自尊的表現(xiàn)？自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，范文之教案:七年級思想品德下冊復(fù)習(xí)教案（全書）。學(xué)會運用正確的方法對待自身存在缺點。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。第一篇：七年級思想品德下冊復(fù)習(xí)教案[七年級思想品德下冊復(fù)習(xí)教案（全書）]（1）復(fù)習(xí)課題：七年級下第一單元第一課:珍惜無價的自尊 復(fù)習(xí)課時：一課時 備課時間: 授課時間: 知識目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián),密不可分。能力目標(biāo)：全面分析自已,評價自己民。掌握尊重他人的方法。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。小結(jié)：自尊、知恥、虛榮、自卑 5．為什么說尊重他人是自我的需要? 7P9(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人最基本的表現(xiàn)： 7．怎樣才能真正做到尊重他人? 7P15 首先，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事。討論：你是如何看待自已的優(yōu)點、缺點和不足的？在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應(yīng)該怎樣對待？（三）鞏固練習(xí)：金無足赤，人無完人告訴我們什么道理？富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈說明什么道理？中學(xué)生小羽是一個自尊心極強的人，在與同學(xué)相處的過程中，小羽總是顯出盛氣凌人的架勢，容不得別人對自己一丁點的批評，甚至聽不得與自己不一致的意見和建議。自尊、他尊及相互尊重的重要性。情感目標(biāo)：在自我正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，樹立自信的生活態(tài)度；在分析自己優(yōu)缺點的過程中，培養(yǎng)學(xué)生悅納自我的愉快以態(tài)；在幫助學(xué)生樹立自信、增強自信的過程中培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。表現(xiàn)：思想上相信“我能行”，行為上展示“我能行”，情感上體驗“我能行” 自信的重要性：自信能使我們積極、主動地去應(yīng)對生活中的各種問題，讓我們走向成功，還能使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態(tài)。②過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。自卑 ①自己輕視自己，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比較，進(jìn)而覺得自己毫無價值，低人一等。③嚴(yán)重者會輕生。②自尊心特別強。自卑 ①自我認(rèn)識不足和過高的期望是最主要的原因。③挫折的經(jīng)歷和不恰當(dāng)?shù)臍w因。3．自負(fù)與自信的主要區(qū)別是什么? 7P23 自負(fù)不同于自信。一個自信的人所追求的目標(biāo)是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。自信者有哪些良好的心理品質(zhì)？7P24為什么說自信者容易成功呢? 7P25 因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點。怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)、唱響自信之歌？看到自己的進(jìn)步與長處，這是自信的基礎(chǔ)，要尋找“立體的我”；增強信心和實力；做自信的中國人。羅丹是十分自信的，相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。每一個成功者都應(yīng)該堅信“我能行”。當(dāng)然，信心要建立在實力的基礎(chǔ)上。我們在學(xué)習(xí)和生活中，也應(yīng)該不斷努力提高自己的實力，只有自己的實力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。了解自立和表現(xiàn)。在實踐中體驗自立的意義。2．自立的表現(xiàn)有哪些? 7P34 ?7P36 4．為什么要告別依賴（危害）? 7P40(1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。(2)只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。要獨立生活。(2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能真正成為自立的人。(2)自主的重要性自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。很難設(shè)想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? 7P367P43(1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。.復(fù)習(xí)方法：學(xué)生自讀教材，學(xué)生總結(jié)，老師點撥，講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）、出示知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的程度：（二）學(xué)生讀書解決如下問題： 1）本節(jié)課的知識體系（整體感知教材）2）老師出示重點掌握的內(nèi)容（學(xué)生通過閱讀教材找到答案）重點掌握如下問題：１．什么是自強? 7P47 一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強。２．自強精神的表現(xiàn)和作用有哪些? 7P48(1)自強精神的表現(xiàn)在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。３．為什么說自強是通向成功的階梯? 7P50(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。(2)無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強的品質(zhì)對于人生的重要意義。４．什么是自棄? 7P50 自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。（5）復(fù)習(xí)課題：第三單元 做意志堅強的人第五課 讓挫折豐富我們的人生 復(fù)習(xí)課時：一課時 備課時間: 授課時間: 復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解挫折的含義,造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。在挫折中增長智慧,知道戰(zhàn)勝挫折的方法。.復(fù)習(xí)方法：學(xué)生自讀教材，學(xué)生總結(jié)，老師點撥，講練結(jié)合；教學(xué)用具：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、溫故知新：二、復(fù)習(xí)課：（一）出