【正文】 求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手?！保?）用故事吊孩子的胃口小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。每周一首古詩學(xué)習(xí)，精講，熟讀成誦。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，（二）、課外閱讀大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：上課積極發(fā)言的學(xué)生如但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。最后，提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。平常多問問孩子，今天學(xué)了什么新本領(lǐng)？多看看孩子的書本，比如坐姿、握筆姿勢，隨時幫孩子糾正，提供幾首小兒歌在黑板上。每天積累一個好詞語，每周一個好詞，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，分享好書《一朵彩虹色的花》；由孩子、老師、家長參加的小小讀書會。根據(jù)年齡特點和學(xué)習(xí)特點，鼓勵為主，建議家長在家也摒除暴力，輕松和孩子交流。六邊形教室的好處，每一個位置都視覺都很好，老師上課也是前后左右移動。座位座位，中間兩組往左右坐，左右兩組換到中間。把孩子管理好，可以請孩子幫忙。二、需要家長配合的事情路隊路隊出去不要著急接，直行之后所有孩子都繞到左邊才開始接；路隊出去晚了別著急，耐心等每個孩子都走好。在家里常告訴孩子安全知識，從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，尤其告誡孩子不要和陌生人走；不爬欄桿、窗戶；不退拉小朋友；有事情及時告訴老師。這些準(zhǔn)備工作希望家長和孩子一起來做，不要家長一味代勞，盡量給孩子自己做事的機(jī)會，加以鍛煉，漸漸地，讓孩子學(xué)會獨自來完成這些必備工作！（2）可以帶水杯，但不要放太燙的水；不許穿拖鞋；不許帶零食和玩具；鋒利的小刀也不要帶。比如一開始家長要和孩子一起看課程表來整理第二天用到的書本和學(xué)習(xí)用具。一年級才剛剛開始，所以我愿意投入更多的心力幫孩子們打好基礎(chǔ)，每天都這么堅持做下去，自然而然就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因為孩子們都來自不同的幼兒園，都有著不同的習(xí)慣，對知識點的掌握也參差不齊，所以這幾天我也在想各種辦法，比如通過一些兒歌、找典型等方式來促進(jìn)孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我深信這些良好的品質(zhì)會深深地感染我們的孩子，以身作則是所有長者應(yīng)該具備的，讓我們一起努力！接下來，我們就孩子的教育等相關(guān)問題一起探討和交流。第一篇：一年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長:大家好！大家已經(jīng)認(rèn)識了，我是潘老師，一零四班的班主任兼語文老師。首先我非常感謝家長們能準(zhǔn)時來參加家長會，孩子的成長離不開社會大環(huán)境，尤其是家庭和學(xué)校，家校的良好結(jié)合才能使孩子更健康的成長，再次對大家的到來表示衷心的感謝！開學(xué)僅僅一周，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們家長身上有很多閃光點，比如，所有家長都有良好的時間觀念，能夠準(zhǔn)時來接孩子；昨天學(xué)校通知帶盆栽裝點教室，家長們也都很踴躍的配合，才有了我們這么清新的教室，謝謝大家！另外在值日方面也很積極，尤其是一些爺爺奶奶，干得非常認(rèn)真，讓我很感動。一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣大家都知道良好習(xí)慣的重要性，它確實在孩子的學(xué)習(xí)和生活中占有至關(guān)重要的地位，比如這一周以來，我們的書本知識學(xué)得并不多，更多的時候是在培養(yǎng)規(guī)則感。我本身對常規(guī)的要求也比較高，每天我進(jìn)教室上課之前會先在窗戶邊看看孩子們是否都做好了上課的準(zhǔn)備，所以幾天下來他們也意識到了，聽到鈴聲會安靜坐好等著老師的到來；而有時候我們路隊會出去的稍微晚些，家長千萬別著急，那可能是孩子們沒有走好，我們在整理。而這些習(xí)慣將令孩子們受益終生！生活自理（1）一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，有些習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)和配合。如果覺得孩子的書包過重，可以把第二天用不到的書放到家里，減輕負(fù)擔(dān)。安全問題。傾聽、下樓梯右行、打噴嚏、打電話、對不起等基本禮儀。值日：內(nèi)容、區(qū)域，認(rèn)真完成自己的份額，表揚張啟耀姑姑、胡志奇奶奶。有事情一定要提前打電話給老師，確認(rèn)電話的暢通。小組中也是前后循環(huán)更換，每個孩子都有坐到前面的機(jī)會。關(guān)于學(xué)習(xí)和心理安全。建議家長上網(wǎng)搜搜“一年級孩子的學(xué)習(xí)特點、年齡特點”。上課輕聲的好處，家長平時也應(yīng)輕聲，舉女兒坐餐椅的例子。認(rèn)真檢查作業(yè)，給孩子做個表率，完成作業(yè)之后做別的事情，盡量少看電視，傷眼睛、容易自閉，可以和孩子一起看看書、做做家務(wù)，給孩子在家勞動的機(jī)會。雖然工作忙碌，但還是應(yīng)該多騰出時間放在孩子身上，有問題和老師多溝通，我們一起努力，和孩子一同成長！第二篇：一年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：學(xué)習(xí)情況全班共有29位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。紀(jì)律、衛(wèi)生：本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，二、有關(guān)建議：（一）、家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。家長檢查和輔導(dǎo)我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。在學(xué)校里，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午2030分鐘課外閱讀時間。家長影響不可少。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。（3）陪讀對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗