【正文】 書寫真棒！等等。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)檢查，在孩子完成作業(yè)很好的情況下要及時(shí)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽上名字。如果你不檢查，孩子會(huì)想：“反正爸爸媽媽也不看。不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所等習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。1給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或者玩耍。小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心。也不要讓孩子自己作主買一些市場(chǎng)上的三無(wú)食品。我不提倡給孩子零花錢，讓他們養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。上次，李綿華的媽媽來(lái)接孩子時(shí)，看見(jiàn)我正在拖地，還幫我拖了。等學(xué)生放完后，我每周至少要徹底掃兩次地，拖兩次地。所以，以后如果我再發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾的學(xué)生，放學(xué)后別人回家，我就要罰他掃地，拖地了。剛開(kāi)學(xué)還行，現(xiàn)在有的孩子膽子越來(lái)越大了，教室地上每天都有紙屑，說(shuō)明他們?cè)诩依锞蛺?ài)隨手亂丟垃圾。衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。我規(guī)定不讓把玩具和零食帶到學(xué)校，但偏偏就有幾個(gè)男生愛(ài)把玩具和零食帶到學(xué)校。過(guò)馬路時(shí)還要注意紅路燈?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，比如：大人不在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門等。還包括每天的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。2，抓德育教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），讓孩子形成良好的品德。到下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，每班要獎(jiǎng)勵(lì)十幾名各種星級(jí)學(xué)生，不但要看孩子成績(jī)考得怎么樣，還要看誰(shuí)的星星最多。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時(shí)可能還會(huì)為了提醒幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)課而耽誤上課的時(shí)間，但我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)不把預(yù)習(xí)當(dāng)回事，這也是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為以后打下基礎(chǔ)。2 條條框里的會(huì)認(rèn)的生字在課文中用圓圈圈出來(lái)，并且讀會(huì)。田字格里的生字是要求學(xué)生必須會(huì)寫的，寫會(huì)，課文必須要讀熟練，甚至要背會(huì)。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為下學(xué)期的看圖寫話和三年級(jí)的寫作文打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。有了漏洞，不要著急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。成績(jī)還是比較令人滿意。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好，現(xiàn)在不能真正看出來(lái)。關(guān)于期中考試成績(jī)的問(wèn)題，從卷面看，全班大部分孩子成績(jī)都很好。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把缺點(diǎn)帶過(guò)一下。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書怎么放都要教，你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們書包里的書放的橫七豎八，怎么樣的都有。常規(guī)訓(xùn)練不能急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。我希望有些家長(zhǎng)不要拿成人的眼光看待孩子，把問(wèn)題復(fù)雜化了，你應(yīng)該換個(gè)角度想問(wèn)題，如果是你，你會(huì)怎么做？不要孩子之間稍微有一點(diǎn)兒事兒，就給老師提要求。孩子就是一張白紙，就是一顆幼苗，他的一些壞習(xí)慣就像幼苗多余的枝枝葉葉，需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)督，修理，才能茁壯成長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成一顆直直的參天大樹(shù)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。你愛(ài)遲到，他肯定也愛(ài)遲到；你撒謊，他肯定也愛(ài)撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定也愛(ài)發(fā)脾氣；你書寫潦草，他肯定寫作業(yè)也不認(rèn)真。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)了譴責(zé)； 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)了自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。除了家長(zhǎng)，老師算是真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。許多家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，非常重要”。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是一種變相的溺愛(ài)。一年級(jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵因素。二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。女生不認(rèn)真聽(tīng)課的有任靜蕾，王清淼 陳欣茹，男生還有劉語(yǔ)堂，孫啟越，王珂翔等。例如，李宇凡，李昌宇是班里最調(diào)皮的學(xué)生，尤其是李宇凡不但經(jīng)常打我班的孩子，還去其他班惹事，打人，讓我很頭疼。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。二，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；三，期中考試情況和語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求；四，班主任工作重點(diǎn)；五，家長(zhǎng)和老師配合的工作?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。但是孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了站路隊(duì)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，有的還學(xué)會(huì)了自己回家，知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助等等。在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，孩子們通過(guò)努力，已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，他們已經(jīng)在慢慢的適應(yīng)學(xué)校的生活。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)成了一年級(jí)的小學(xué)生了。第一篇：一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(馬小玲)一年級(jí)(4)班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿城關(guān)回小馬小玲尊敬的家長(zhǎng)朋友們：晚上好！首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！這次家長(zhǎng)會(huì)我想與各位家長(zhǎng)好好溝通溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)，孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。現(xiàn)在半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)課接一節(jié)課的上，我覺(jué)得也不容易?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步是特別大的。今天的會(huì)議，我要講六個(gè)方面的內(nèi)容：一，班級(jí)情況介紹。一、班級(jí)情況介紹本班共有學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。而且學(xué)校的老師們都說(shuō)一年級(jí)六個(gè)班當(dāng)中，我班的男孩子是長(zhǎng)得最帥氣，最陽(yáng)光的，而且是最聰明的，大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。平時(shí)表現(xiàn)比較調(diào)皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。這類學(xué)生腦子特別聰明，就是安不下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，家長(zhǎng)在家要嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格要求。目前成績(jī)懸殊很大，習(xí)慣養(yǎng)成也明顯兩極分化了。重心定位。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到，我的孩子也一樣能做到。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有它自身的規(guī)律，一口很難吃成個(gè)大胖子。關(guān)系定位。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。孩子要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您的孩子輸在起跑線上。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定也事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定也事事馬虎。你在家里說(shuō)別人的不是，他就會(huì)學(xué)你。能做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，那您的孩子一定是非常幸福并且很幸運(yùn)。有時(shí)孩子之間你推我一下，我碰你一下，都是無(wú)意識(shí)的，并不是他心理有什么想法。你想一想，一個(gè)家里兩個(gè)孩子之間經(jīng)常都有磕磕碰碰，更何況一個(gè)班里48個(gè)學(xué)生呢 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。像我平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為 “站姿、坐姿、讀書姿勢(shì)、回答、舉手，傾聽(tīng)別人講話”等等。不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，所以不僅需要老師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如，我今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的煩惱問(wèn)題也減輕了許多。要賞識(shí)你的孩子。不要老在孩子面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨?；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這樣改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。三、期中考試情況及語(yǔ)文課對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力，書寫怎樣？不過(guò)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次考試學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，只有幾個(gè)人書寫不干凈，擦得臟兮兮的。讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)丟的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，孩子不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。所以每一課條條框里的生字是要求學(xué)生必須會(huì)認(rèn)的，要讀會(huì)。預(yù)習(xí)課文時(shí)，我教給孩子的方法是：1 課文讀5遍，自己讀四遍，給家長(zhǎng)讀一遍，讀完后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，并寫上已讀。3田字格里的生字必須組一個(gè)詞語(yǔ)，讀會(huì)。四、我的班主任工作。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他們學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課而停下來(lái)提醒他，還要給其他學(xué)生講課堂常規(guī)。小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)，隨時(shí)在教室后面的星級(jí)評(píng)比臺(tái)上獎(jiǎng)勵(lì)星星，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多，然后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等等，禮貌待人等。日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，行為規(guī)范，為人處事等等。五，需要家長(zhǎng)配合的工作安全問(wèn)題。路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，如果你有事