【正文】 由自在 滿(mǎn)頭大汗又冷又餓糧食躺在洞里呼呼地刮起來(lái)冬天（出示課文背景畫(huà)）瞧，太陽(yáng)公公火辣辣地照著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)上的知了一個(gè)勁兒地叫著，熱呀熱呀，夏天真熱呀！過(guò)渡：天氣這么熱，小朋友會(huì)干些什么？螞蟻和蟈蟈又在做什么呢？請(qǐng)小朋友輕輕打開(kāi)課本，大聲讀一讀吧！二、悟讀課文，體驗(yàn)文本（一）第一段教學(xué)：從螞蟻的動(dòng)作入手，感悟螞蟻的辛勞看，這么熱的天，小螞蟻在干什么呢？齊說(shuō)（出示句子：一群螞蟻在搬糧食。(3)、進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。教師范寫(xiě)臨寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)：螞蟻和蟈蟈搬糧食滿(mǎn)頭大汗乘涼自由自在第二篇：螞蟻和蟈蟈教案螞蟻和蟈蟈常周小學(xué)周亞萍教學(xué)目標(biāo)：(1)、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，感受閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)生字“由”：老師這兒有個(gè)有趣 的字謎，謎底就在我們的生字中，看看哪些孩子最聰明？聽(tīng)仔細(xì)了！“田里長(zhǎng)棵草！”打一個(gè)字。出示：他們有的————有的——————誰(shuí)能用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)？（設(shè)計(jì)場(chǎng)景:體育課上、大掃除時(shí)）（三）學(xué)習(xí)第三自然段（1）播放冬天北風(fēng)呼呼刮的聲音 師：聽(tīng)，這是什么聲音啊師：這風(fēng)大嗎？讓你覺(jué)得怎么樣？是什么季節(jié)到了？ 出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。師：蟈蟈笑話(huà)勤勞的螞蟻，你覺(jué)得蟈蟈和螞蟻比，他們是一群怎樣的螞蟻？（懶惰）師：蟈蟈不肯勞動(dòng)，只知道享受，還以為自己很聰明呢！老師也想讀一讀課文，歡迎嗎？我們來(lái)分工一下，老師讀黑色的，小朋友們讀紅色的。師：它們?yōu)槭裁匆ξ浵伆?？（螞蟻大熱天的，還干活，真是太傻了。師：蟈蟈們乘涼時(shí)都干了些什么呀？（唱歌、睡覺(jué)）乘涼的蟈蟈們?cè)诖髽?shù)下，想唱歌就唱歌，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想干什么就干什么，這就叫——自由自在（板書(shū)）師：誰(shuí)來(lái)演一演自由自在的蟈蟈，讀好這段話(huà)，讀出蟈蟈現(xiàn)在過(guò)地很舒服，師：讓我們都來(lái)當(dāng)小蟈蟈，來(lái)讀好這句話(huà)。（可以加上動(dòng)作）（二）教學(xué)第二自然段過(guò)渡：小朋友們讀得可真好，這真是一群不怕苦、不怕累、勤勞的螞蟻??！可這個(gè)時(shí)候蟈蟈們?cè)谧鍪裁茨兀?讓我們一起去看看吧?。ǘ嗝襟w）（他們?cè)诖髽?shù)下乘涼）他們乘涼時(shí)都干了些什么呢？請(qǐng)小朋友們自由地讀讀這句話(huà)。出示：一群螞蟻在搬糧食，它們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。這么熱的天，你會(huì)干什么呢？那讓我們一起去看看小螞蟻在忙什么呢？大家瞧 ：出示圖片：螞蟻搬糧食圖，（一群螞蟻在搬糧食）師：那小螞蟻是怎么搬糧食的呢？看看圖。師:誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)。師: 生字寶寶想和大家玩一個(gè)和小兔子賽跑的游戲，你們?cè)敢鈫幔?學(xué)生讀生字。第一篇：《螞蟻和蟈蟈》教案438639《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師要介紹兩個(gè)新朋友給你們認(rèn)識(shí)，你們瞧，它們是誰(shuí)啊？（出示螞蟻和蟈蟈圖片）。師：我們一起來(lái)叫一叫它們的名字，那螞蟻和蟈蟈之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》，請(qǐng)大家齊讀課題。認(rèn)讀詞語(yǔ)（開(kāi)火車(chē)讀）二、細(xì)讀課文（一）教學(xué)第一自然段指名讀第一自然段，這個(gè)故事發(fā)生在那個(gè)季節(jié)？(夏天)師：瞧，太陽(yáng)公公火辣辣的照著大地，一絲風(fēng)都沒(méi)有，樹(shù)上的知了一個(gè)勁地叫著，師:夏天會(huì)給你怎樣的感覺(jué)? 出示句子：夏天真熱。師:請(qǐng)大家一起讀讀這句話(huà)，讓老師覺(jué)得夏天更熱了。師：我們來(lái)看看書(shū)上是怎 么寫(xiě)的。師：這句話(huà)中哪些是表示動(dòng)作的詞呢？（背、拉）你們會(huì)做背的動(dòng)作嗎？拉呢？ 師：如果你是小螞蟻，在那么熱天氣里，還要搬那么重的糧食，你們會(huì)覺(jué)得怎么樣?。繋煟盒∥浵亗冇质潜秤质抢?，所以個(gè)個(gè)怎樣了?。浚ò鍟?shū)：滿(mǎn)頭大汗）師：看了這群搬糧食的螞蟻，你們覺(jué)的它們是一群怎樣的螞蟻呢？（勤勞、愛(ài)勞動(dòng)）你們喜歡這群螞蟻嗎？誰(shuí)來(lái)讀好這些話(huà)。出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。師：當(dāng)蟈蟈們看到螞蟻們還在那么熱的夏天滿(mǎn)頭大汗的搬糧食，這時(shí)，蟈蟈是怎樣對(duì)待螞蟻的？你是怎么知道的？能把課文里的話(huà)讀給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)嗎？ 出示句子：蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）師：這種笑你喜歡嗎？為什么？這是友好的笑嗎？那是一種怎樣的笑？ 師：是啊，這是看不起的笑，誰(shuí)來(lái) 讀讀這句話(huà)，讀出蟈蟈的看不起人。出示這一節(jié)，師生配合讀。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出冷的感覺(jué)（2）師：冬天說(shuō)到就到，雪花從天上飄飄灑灑的落下來(lái)，這么冷的天，螞蟻和蟈蟈現(xiàn)在又干什么呢？五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)：這篇課文小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)！老師還要把課文里的生字娃娃請(qǐng)出來(lái)，還認(rèn)識(shí)嗎？出示生字：由、糧。教師范寫(xiě)“糧”：教學(xué)新偏旁“米”字旁，注意由“米”到“米字旁”的變化。(2)、知道只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。）我們瞧，螞蟻是怎么搬糧食的？找出螞蟻搬糧食的動(dòng)作。如果你就是這后面的螞蟻，你還會(huì)用什么辦法搬糧食？練習(xí)朗讀這么多的螞蟻，有沒(méi)有偷懶的？哪個(gè)詞可以看出來(lái)？ 能通過(guò)你的朗讀告訴大家嗎？螞蟻搬糧食累嗎？哪個(gè)詞看出來(lái)？（板書(shū)：滿(mǎn)頭大汗）小朋友什么時(shí)候滿(mǎn)頭大汗過(guò)？“滿(mǎn)頭大汗”可以換那些詞呢？這句話(huà)可以看出這是一群什么樣的螞蟻？讓我們來(lái)演一演這群勤勞的螞蟻吧！練習(xí)背誦（二）第二段教學(xué)：從蟈蟈的言行入手，感悟蟈蟈的懶惰夏天，螞蟻在烈日下搬糧食，而那幾只蟈蟈呢？ [課件演示]蟈蟈們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)看圖想象：還有的蟈蟈在干什么呀？他們唱歌、睡覺(jué)、跳舞、聊天??真舒服、好快活，想干什么就干什么，愿意干什么就干什么，這就是——自由自在。指導(dǎo)感情朗讀。同樣是夏天，螞蟻累的滿(mǎn)頭大汗，蟈蟈卻自由自在，那你們喜歡誰(shuí)呢？為什么？看來(lái)大家都喜歡螞蟻呀，看，已經(jīng)有小朋友行動(dòng)起來(lái)了！練習(xí)說(shuō)話(huà)：大掃除開(kāi)始了，小朋友們有的，有的，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。（三）第三段教學(xué)：從對(duì)比入手，領(lǐng)悟生活的道理。）誰(shuí)來(lái)讀？一起讀看圖，這時(shí)，螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先到螞蟻家去看看。誰(shuí)來(lái)讀這句話(huà)，把螞蟻舒服過(guò)冬的情景讀出來(lái)。）（出示圖片）蟈蟈在哪里呢，過(guò)得怎樣呢？它們可能會(huì)說(shuō)些什么？ 用“有的有的”說(shuō)一說(shuō)。）指名讀，讀出蟈蟈又冷又餓。現(xiàn)在請(qǐng)女生當(dāng)螞蟻，來(lái)讀一讀螞蟻的句子，男生當(dāng)蟈蟈，來(lái)讀一讀蟈蟈的句子。而螞蟻就不是這樣，還在夏天天氣很熱的時(shí)候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好過(guò)冬的糧食。這就是“有備無(wú)患，防患未然”。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)螞蟻和蟈蟈吧！齊讀全文。接下來(lái)，老師再送給大家一篇三字經(jīng)。北風(fēng)吹，勤螞蟻，多幸福；懶蟈蟈，被餓死。齊讀。，懂得只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)生字。三、教學(xué)方法：多媒體課件、講授法、朗讀法、討論法、練習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入小朋友，今天我們一起再來(lái)走進(jìn)童話(huà)王國(guó)，看看螞蟻和蟈蟈這兩種昆蟲(chóng)之間到底發(fā)生了什么故事。（2）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能來(lái)找一找，那些詞語(yǔ)是寫(xiě)螞蟻的？哪些詞語(yǔ)是寫(xiě)蟈蟈的