【正文】 。這么冷的天，螞蟻和蟈蟈怎么樣了？請小朋友們讀一讀第三自然段，找一找。）（唱歌，睡覺，自由自在。（6）蟈蟈這個時候再也神氣不起來了，（看圖片）看，這只蟈蟈在大哭，你想想看，他會說什么呢？（好冷啊，真餓??！冬天快點(diǎn)過去吧，我好餓?。。┻@只蟈蟈在大哭，這只蟈蟈半睜著眼，有氣無力的，另外一只蟈蟈趴在地上一動也不動的，可能已經(jīng)凍死了，餓死了。(齊讀第三自然段)：指板書 夏天的時候，螞蟻很勤勞地堆積糧食，蟈蟈卻在偷懶乘涼。出示：由汗糧（五）板書設(shè)計螞蟻蟈蟈夏天搬糧食乘涼勤勞懶惰冬天舒服又冷有餓快樂痛苦第四篇：《螞蟻和蟈蟈》教案蟻和蟈蟈（第二課時）執(zhí)教人：顧衛(wèi)英教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學(xué)會本課2個生字，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。師: 小螞蟻有個要求，就是要讓小朋友一起用響亮的聲音來喊一喊這些詞語寶寶，誰愿意來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀。師：它們有的背，會做背的動作嗎？拉呢？師：如果你是小螞蟻，在那么熱天氣里，還要搬那么重的糧食，你們會覺得怎么樣啊？師：小螞蟻們又是背又是拉的，所以個個怎樣了?。浚M頭大汗）師：看了這群搬糧食的螞蟻，你們覺的它們怎么樣？ 板書：勤你們喜歡這群螞蟻嗎？誰來讀好這些話師：現(xiàn)在我們來開展一次小小的比 賽，左邊一半的小朋友和右邊一半的小朋友比比，來讀讀這句話，看哪邊的小螞蟻更勤勞。師：它們?yōu)槭裁匆ξ浵伆?？（螞蟻大熱天的，還干活，真是太傻了。師：螞蟻的洞里裝滿了糧食，心里可開心拉，聽老師來讀讀這句話師：老師讀得好嗎？讓我們一起來演一演這群快樂的小螞蟻，來讀好這句話。希望小朋友們學(xué)做勤勞的小螞蟻，去創(chuàng)造更甜蜜的生活。教學(xué)難點(diǎn)：懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。2．理解“滿頭大汗”“自由自在”等詞語的意思。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活觀和價值觀。課前活動：從上學(xué)期到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)了許多兒歌了，你能背一首給大家聽嗎？ 聽說課前，小朋友還找到了許多寫螞蟻和蟈蟈的兒歌呢，也來背背，讓大家一起分享。2．螞蟻和蟈蟈還給我們帶來了許多詞語寶寶呢，我們就開火車讀吧?。ǔ鍪驹~卡）嗚嗚嗚，火車火車開起來，誰來開？ 火車火車往前開?? 火車火車?yán)^續(xù)開，誰來開？（相機(jī)評價）3．上節(jié)課我們還寫了幾個字，老師發(fā)現(xiàn)有一個字小朋友寫得不太正確、漂亮。（出示課文背景畫）瞧，太陽公公火辣辣地照著大地，一絲風(fēng)也沒有，樹上的知了一個勁兒地叫著，熱呀熱呀，那是什么季節(jié)呀？ 2．夏天真熱！你們感覺到了嗎？●過渡：天氣這么熱，螞蟻和蟈蟈在做什么呢？三、教師引導(dǎo)，讀悟一、二自然段請小朋友輕輕打開課本，自己讀讀課文第一、二自然段，看看它倆在干什么？ 2．交流： 螞蟻有一群螞蟻在搬糧食。（出示詞卡）（5）現(xiàn)在誰能把第一段有聲有色地讀給大家聽。引導(dǎo)看圖想象：還有的蟈蟈在干什么呀？他們唱歌、睡覺、跳舞、聊天??真舒服、好快活，這就叫自由自在。太陽公公發(fā)出淡淡的光，西北風(fēng)呼呼地刮起來啦，你們聽（放刮西北風(fēng)的錄音）樹上的葉子都落光了。（師生一起評價）3．有沒有不同方式的？再請兩位來交流！4．看來小朋友已經(jīng)懂得了合作！那我們也來合作一下吧！老師讀第一句話，女小朋友讀第二句話，男小朋友讀第三句話。表演之前大家商量商量每個角色該怎么說，怎么做，由每組的蘋果小朋友主持。（2）評價交流：？有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ ？五、總結(jié)談話，拓展延伸童話王國里有趣的故事可多啦！瞧，我們教室里的書架上就有很多，課后小朋友可以去讀一讀，到閱讀課上咱們再來交流。教學(xué)難點(diǎn)：懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。復(fù)習(xí)詞語（開火車讀、齊讀）這些詞語中哪些是描寫螞蟻的，哪些是描寫蟈蟈的。打開書請小朋友自己主導(dǎo)1——2小節(jié)，找到相關(guān)的句子劃一劃，讀一讀，說說你覺得他們怎么樣。⑵指導(dǎo)讀好：夏天真熱。也可以加上自己的動作。）他們會對螞蟻說些什么呢？（想象，指名說）⑺我們再來比較一下螞蟻和蟈蟈：出示填空：夏天真熱。這時，他們又在干什么呢？（自讀第三小節(jié)，指名答）A螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。如果你是小螞蟻，你會怎么勸蟈蟈呢？（指名說）朗讀全文三、拓展練習(xí)轉(zhuǎn)眼間，夏天又到了。（分析結(jié)構(gòu)，書空）師范寫，講明重點(diǎn)。進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。上節(jié)課我們學(xué)了許多詞語，誰能讀準(zhǔn)這些詞語呢？二、精讀訓(xùn)練（一）體驗(yàn)想象，感悟螞蟻的勤勞詞語讀得真好，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個故事，這個故事發(fā)生在哪個季節(jié)呢？認(rèn)真讀讀課文第一段，你會找到答案的。（1）師：自己讀一讀，演一演吧。”來說話。（5）小結(jié)：是呀！在這么熱的夏天里，螞蟻們還在搬著糧食，多辛苦呀，難怪個個——滿頭大汗?！?“一群螞蟻在搬糧食。（1）指名學(xué)生帶頭飾表演螞蟻搬糧食。學(xué)生讀后交流：它們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。蟈蟈們自由自在，他們看到螞蟻們在搬糧食，是怎么認(rèn)為的呢？板書：“傻瓜” 他們都在笑螞蟻！出示：“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。指名讀，齊讀。可蟈蟈什么時候神氣過？請小朋友再讀一讀課文第一、二自然段，想一想：冬天，螞蟻和蟈蟈為什么過著如此不同的生活？（3）指名回答，點(diǎn)擊課件（展示夏天、冬天里蟈蟈和螞蟻的不同生活），前后對比。一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論一下今年夏天怎么做。今天我們來記這兩個生字，出示生字。請同學(xué)們拿出習(xí)字冊描紅，教師巡視。誰來當(dāng)小老師教我們記這些生字？教師范寫“糧”、“呼 ”，指導(dǎo)寫進(jìn)田字格。學(xué)生討論交流。（生自由讀課文）出示：只有辛勤勞動，才有幸福的生活。讀后和同桌說說。（多媒體出示冬天的景象）板書：冬天?？此麄儌€個“自由自在”。（2）再次表演?！???看，這就是螞蟻們搬糧食的情景?。▌赢嫞┛赐炅诉@群螞蟻搬糧食的情景，小朋友，你想對這些小螞蟻說些什么？你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語氣來讀好這一段。投影顯示：“一群螞蟻在搬糧食。他們有的（），有的（），個個（）。師：誰能從這些動作中任選兩個不同動作，并用上“一群螞蟻在搬糧食。天氣可熱了！一說起夏天，我們都會說“夏天真熱”，你能說說夏天到底有多熱嗎？這么炎熱的天氣里，螞蟻們在干什么呀？指名交流——“搬糧食”出示“一群螞蟻在搬糧食。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。附：板書： 螞蟻 和 蟈蟈 夏天 滿頭大汗 自由自在冬天 自由自在 又冷又餓第五篇：螞蟻和蟈蟈教案《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計（第二課時）大營小學(xué) 王磊【目標(biāo)預(yù)設(shè)】正確、流利、有感情地朗讀課文?，F(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了，你們四人一組也討論討論這個問題。⑴你能用“有的……有的……還有的……”說說螞蟻過冬的情況嗎？（他們真是過得舒服極了）⑵我們再來看看蟈蟈，你也能用“有的……有的……還有的……”這樣的句式來說一說他們過冬的情況嗎？⑶指導(dǎo)朗讀（讀出不同的語氣、表情并評議