湘教版九下31圓圓的對稱性word教案-展示頁
2024-12-17 15:48本頁面
【正文】 課堂完成 . 四、學(xué)法指導(dǎo)： 通過本節(jié)課的教學(xué)，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、歸納的學(xué)習(xí)方法 .培養(yǎng)學(xué)生的想象力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，引導(dǎo)他們自己分析、討論、得出結(jié)論 .鼓勵(lì)他們合作交流、發(fā)揚(yáng)集體主義精神 . 五、教學(xué)程序： 整個(gè)教學(xué)過程分七個(gè)環(huán)節(jié)來完成 . 復(fù)習(xí)提問 創(chuàng)設(shè)情境 教師演示動(dòng)畫：將一等腰三角形對折，啟發(fā)學(xué)生共同回憶等腰三角形是軸對稱圖形，復(fù)習(xí)軸對稱圖形的概念 .并提出問題：如果以這個(gè)等腰三角形的頂點(diǎn)為圓心，腰長為半徑作圓，得到的圓是 否是軸對稱圖形呢？ 這樣了解了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生作好學(xué)習(xí)新課的知識準(zhǔn)備并逐步引入新課 . 引入新課 揭示課題： 在引入新課的同時(shí)，運(yùn)用教具與學(xué)具（學(xué)生自制的圓形紙片）演示，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察，通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： (1)圓是軸對稱圖形； (2)經(jīng)過圓心的每一條 直線（注：不能說直徑）都是它的對稱軸； (3)圓的對稱軸有無數(shù)條 .（出示教具演示 ） .然后再請同學(xué)們在自己作的圓中作圖： (1)任意作一條弦 AB； (2)過圓心作 AB的垂線得直徑 CD且交 AB于 E.（出示教具演示）引導(dǎo)學(xué)生分析直徑 CD與弦 AB的垂直關(guān)系，說明 CD是垂于弦的直徑 ，
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