【摘要】九年級數(shù)學下冊三角形的內(nèi)切圓教案湘教版教學目標:1、使學生了解畫三角形的內(nèi)切圓的方法,了解三角形和多邊形的內(nèi)切圓、圓的外切三角形和圓的外切多邊形、三角形內(nèi)心的概念;2、應用類比的數(shù)學思想方法研究內(nèi)切圓,逐步培養(yǎng)學生的研究問題能力;3、激發(fā)學生動手、動腦主動參與課堂教學活動.教學重點、難點:三角形內(nèi)切圓的作法和三角
2024-12-17 04:31
【摘要】九年級數(shù)學下冊圓與圓的位置關系課時訓練二湘教版◆基礎訓練1.已知⊙O1與⊙O2的半徑分別為6,2,O1O2=d,試判斷下列條件下,兩圓的位置關系:(1)當d=10時,⊙O1與⊙O2的位置關系是_______;(2)當d=3時,⊙O1與⊙O2的位置關系是________;(3)當d=4時,⊙O1與⊙
2024-12-17 15:36
【摘要】圓的切線的判定、性質(zhì)和畫法(1)一、教學目的要求::(1)掌握切線的判定定理.(2)應用切線的判定定理證明直線是圓的切線,初步掌握圓的切線證明問題中輔助線的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學生動手操作能力.(2)培養(yǎng)學生觀察、探索、分析、總結、推理論證
2024-12-21 06:08
【摘要】九年級數(shù)學下冊點與圓的位置關系圓課時訓練二湘教版【模擬試題】(答題時間:60分鐘)一、選擇題:1.圓O的半徑為5,圓心O的坐標為(0,0),點P的坐標為(3,4),則點P與圓O的位置關系是()A.點P在圓O內(nèi)B.點P在圓O上C.點P在圓O外D.
【摘要】點、直線與圓的位置關系備課時間上課時間課型新授課題直線與圓位置關系教學目標1、經(jīng)歷探索直線與圓位置關系的過程。2、理解直線與圓的三種位置關系——相交、相切、相離。3、能利用圓心到直線的距離d與圓的半徑r之間的數(shù)量關系判別直線與圓的位置關系。教學重點教學難點利用圓心到直
2024-12-02 02:08
【摘要】九年級數(shù)學下冊圓的切線的判定、性質(zhì)和畫法教案湘教版一、教學目的要求::(1)掌握切線的判定定理.(2)應用切線的判定定理證明直線是圓的切線,初步掌握圓的切線證明問題中輔助線的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學生動手操作能力.(2)培養(yǎng)學生觀察、探索、分析
2024-12-21 06:02
【摘要】第三章圓6.圓和圓的位置關系一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:在學習本章之前,學生已經(jīng)通過圖形變換和推理證明等方式認識了許多圖形的性質(zhì)。在本章前面幾節(jié)課中,學生學習了圓的有關概念,對圓的相關知識有所了解,并通過運用圖形運動的方法研究了點和圓的位置關系、直線和圓的位置關系,初步理解了相切、相交和相離的概念,同時具備了作圖和圖形平
2024-12-15 03:04
【摘要】第三章直線與圓、圓與圓的位置關系復習教學目標:1、通過復習理解直線和圓、圓與圓的位置關系2、掌握直線與圓相切的判定與性質(zhì)定理;3、理解三角形的內(nèi)切圓、三角形內(nèi)心的性質(zhì),并會利用內(nèi)心性質(zhì)解題。4、通過解題思路的探索,提高學生觀察、分析和解決問題的能力。5、培養(yǎng)正確的學習方法和良好的學習習慣。教學重點:掌握切線的判定和性
2024-12-16 17:18
【摘要】九年級數(shù)學下冊點與圓的位置關系圓課時訓練湘教版(A)水平1.我們知道在圓上的點有無數(shù)個,那么在圓外的點有______個,在圓內(nèi)的點有______個.2.如圖1,ABC△是⊙O的內(nèi)接三角形,那么圖中為等腰三角形的是_________.3.⊙O的半徑為15cm,O到直線l的距離9cmOH?,P,Q,R為l
2024-11-27 02:12
【摘要】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測5cm和7cm,圓心距為d.(1)若兩圓相切,則d=;(2)若兩圓沒有公共點,則d的取值范圍為;(3)若d=3cm,兩圓的位置關系為;(4)若d=1cm,兩圓的位置關系為;(5)若d=14cm,兩圓的位置關
2024-12-14 23:33
【摘要】直線與圓的位置關系●O●O●Orrr┐dd┐d┐相交相切相離0dr1d=r切點切線2dr交點割線.Oldr┐┐.oldr.Old┐r圖形
2024-12-12 05:28
【摘要】圓與圓的位置關系一、教學目標1、知識與技能(1)理解圓與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標系中兩點間的距離公式求兩圓的連心線長;(3)會用連心線長判斷兩圓的位置關系.2、過程與方法設兩圓的連心線長為l,則判別圓與圓的位置關系的依據(jù)有以下幾點:(1)當21rrl??時,圓1C與圓2C相離;
2024-11-30 23:33
【摘要】教案【教學目標】一、知識目標。。。二、能力目標1.通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力。,理解并掌握直線與圓的位置關系,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想?!局攸c難點】1.重點:直線與圓的三種位置關系的理解與應用。2.難點:運用直線與圓的位置
2024-12-15 07:33
【摘要】復習引入1。直線和圓的位置關系有幾種?直線和圓相離dr直線和圓相切d=r直線和圓相交dr演示觀察演示,考察兩圓的位置關系并觀察兩圓公共點的個數(shù)。演示圓和圓的位置關系概念.swf1)兩個圓沒有公共點,并且每個
2024-12-01 10:57
【摘要】一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容是前面圓的性質(zhì)的重要體現(xiàn),是圓的軸對稱性的具體化,也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關系的重要依據(jù),同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法和依據(jù),所以它在教材中處于非常重要的位置另外,本節(jié)課通過“實驗--觀察--猜想——合作交流——證明”的途徑,進一步培養(yǎng)學生的動手能力,觀察能力,分析、聯(lián)想能力、與人合作
2024-12-17 15:48