【正文】 第一，沒有掌握答題模式；第二，組織程序、計劃不周全。這種題型覆蓋考點較為全面，基本覆蓋了所有的評分標(biāo)準(zhǔn)，所以出現(xiàn)概率極高，作為考生，必須熟練掌握該種題型的答題思路。三、總結(jié)經(jīng)驗，加以改進(jìn)。二、分析原因，如何化解?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?！舅悸纷呦颉勘砻鲬B(tài)度224。三、最后總結(jié)經(jīng)驗，今后怎么做才能盡量避免和同事之間的矛盾?！敬痤}思路】一、簡單鋪墊，大致說明整個矛盾的情況，再做進(jìn)一步的分析：二、分析原因，如何化解。分析原因區(qū)分情況化解224。三、簡單小結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，今后工作中將怎么做?？偨Y(jié)經(jīng)驗教【答題思路】一、簡單鋪墊，表明處理矛盾的態(tài)度和原則?！舅悸纷呦颉勘砻鲬B(tài)度，自我檢討后化解224。該題型主要評分標(biāo)準(zhǔn)有：溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和個性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、理論素養(yǎng)政策水平，組織協(xié)調(diào)能力，權(quán)重90%。而且答題是又不能太正面，答的太正經(jīng)，會給考官你不誠實的感覺，如果答的太實際，又會給考官你太圓滑的感覺，所以如何把握答題的度，也是一個難點。題型二 人際關(guān)系溝通協(xié)調(diào)題人際關(guān)系題在面試中最經(jīng)常出現(xiàn)，而且出現(xiàn)概率極高，答這類題目時如果有豐富的工作經(jīng)驗，就相對比較簡單，但現(xiàn)在公務(wù)員招考對象大多是應(yīng)屆畢業(yè)生，實際工作經(jīng)驗較為缺乏，要答好比較難，特別要深入分析就更困難了，所以沒有實際經(jīng)驗的答這類題目時，重點把握答題要點和思路，至于能否深入，看自己的實際能力了。【答題思路】一、簡單鋪墊，簡要給這種現(xiàn)象定性，并明確自己的觀點：二、分別說明2種觀點的利與弊。分別分析2種觀點的優(yōu)缺點（或?qū)εc錯或利弊）再結(jié)合起來分析224。【三】可辯證評論型。分析否定的原因224。【二】否定觀點型。答這類題目時，不用面面俱到，對于意義的闡述，重點表達(dá)即可，多了反而覺得太啰嗦，一般總結(jié)為三點就夠了，只要自己覺得夠充分，否則要詳細(xì)的話，有的人可以說一個小時都不止。答題誤區(qū)：這類題目很容易跑題，沒有抓住意義來答，而是抓住如何開展這種活動來答。最終再次肯定【1】社會現(xiàn)象題?！舅悸纷呦颉亢喴治龊x并肯定觀點224。【一】肯定觀點型?！闭?wù)勀愕目捶āＴ擃}型主要評分標(biāo)準(zhǔn)有：應(yīng)變能力和個性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、理論素養(yǎng)政策水平，權(quán)重80%。第一篇：五大面試類型回答技巧題型一、表達(dá)觀點型這種題型是必考題之一，出現(xiàn)的概率極高，一般是先表述一種社會現(xiàn)象、或者幾種觀點、或一句俗語，然后讓你提出對這種社會現(xiàn)象或觀點的看法。涉及的領(lǐng)域比較多，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面。社會現(xiàn)象例題：現(xiàn)在社會上貸款買汽車、買房子的人越來越多，人們對此褒貶不一，你如何看待？觀點例題：在工作中，有人說，“不謀全局者不足以謀一域”；也有人說，“一著不慎，滿盤皆輸。俗語例題：中國有一句俗語：“人挪活，樹挪死”，你如何理解這句話的含義？這三種題型的內(nèi)容大多是一樣的意思，無非都是反應(yīng)一種或幾種觀點，所以回答的思路都是一樣的，不必再細(xì)分，都可以分為三種小類型：肯定觀點型；否定觀點型；可辯證評論型?！痉治觥看祟愵}目相對比較簡單，因為題目所闡述的事件是正面的，有意義的，所以回答的主要內(nèi)容就是圍繞著“意義”，所以本題的關(guān)鍵詞是“意義”。分析優(yōu)點224?！敬痤}思路】一、簡單鋪墊，簡要分析含義并肯定觀點：二、分小點闡述意義所在：三、小結(jié)：再次明確觀點，并簡要說明如何提倡、支持這種好的行為。備注：有下劃線的部分是參考答案，其余是解析?！?】俗語，名言警句題一、簡單鋪墊，簡要表達(dá)自己的觀點：二、先從理論上分析，再結(jié)合工作、為人處世等方面分小點闡述意義所在：三、小結(jié)：再次明確觀點及正確的做法?！舅悸纷呦颉糠穸ㄓ^點224。最終再次否定，并簡要闡述正確的做法【答題思路】一、簡單鋪墊，簡要給這種現(xiàn)象定性，并明確自己的觀點，也就是否定：二、闡述為什么會存在這種現(xiàn)象及反對的理由（要點要少而精，不能太啰嗦）：三、小結(jié)，再次表明立場觀點，并闡述如何制止這種不正常的現(xiàn)象?！舅悸纷呦颉棵鞔_觀點224。小結(jié)。三、收尾小結(jié)結(jié)合起來論述，論證自己的觀點并結(jié)合實際工作、生活、為人處事去擴展： 很多題型里在總結(jié)時可以用到的套話：工作也是一樣的道理，只有平時勤勤懇懇，默默無聞，少說話多做事，提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，堅持正派的為人處事的做風(fēng)，一旦有重要任務(wù)分配下來，才能圓滿的完成任務(wù)。這類題目一般都會涉及一個矛盾沖突讓你來解決，給人一個明顯的感覺是：怎么這么倒霉，遇到這種難題。人際交往，一般有以下幾種關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾三者之間，有時候會同時出現(xiàn)，比如出現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)、同事的矛盾，這樣的題目就更難了?！疽弧颗c領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系【分析】與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，關(guān)鍵要抓?。悍?、主動、尊重、溝通、化解這幾點，然后換位思考，假如你是領(lǐng)導(dǎo)，你希望和你有矛盾的下屬怎么做，這樣去答題，就會簡單許多了。分析領(lǐng)導(dǎo)不足后區(qū)分情況化解224。二、分析過自己的原因，采取的化解辦法；分析領(lǐng)導(dǎo)的不足，并區(qū)分不同情況采取不同的處理辦法。【二】與同事之間的關(guān)系【思路走向】表明態(tài)度224?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)【分析】同事之間的矛盾，關(guān)鍵要抓?。褐鲃?、尊重、溝通、化解這幾點，俗話說“無風(fēng)不起浪”，同事和你有矛盾，正常來說是有原因的，只有找出這個原因，才能化解矛盾。一般可以分成2種原因，一個是自身原因，一個是對方或者其它原因。【三】與群眾之間的關(guān)系（與大型突發(fā)事件不同）【分析】與群眾發(fā)生矛盾，最重要的是穩(wěn)定、溝通、協(xié)調(diào)，一般的化解步驟是：了解矛盾，尋找辦法，協(xié)調(diào)溝通，化解矛盾。了解原因區(qū)分情況化解224。【答題思路】一、簡單鋪墊，簡要表述處理事情的原則，了解原因。一般可以分成2種原因，我方原因、群眾原因，制定不同的辦 法。題型三：計劃組織協(xié)調(diào)題型計劃組織協(xié)調(diào)題型命題思路：主要考察考生活動的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力，對考生的實際工作能力的考察時全方位的。由于考生大多是剛出校門，沒有工作計劃組織協(xié)調(diào)的實踐經(jīng)驗，因此回答這類問題有一定的難度。計劃組織協(xié)調(diào)其實就是一個項目的實施，從項目管理的專業(yè)知識來分，應(yīng)該分為一下4個步驟：建議和啟動、設(shè)計和評估、實施和控制、完成和收尾。鋪墊：簡要鋪墊，闡述活動的意義，并表達(dá)自己開展活動的積極態(tài)度。實施：分為3部分，第一，成立活動小組，通過開會形式統(tǒng)一思想，分工，將計劃細(xì)化、責(zé)任落實到各人員崗位。第二，通知相關(guān)參與部門和協(xié)助部門，參與部門一般就是與項目有關(guān)的部門，比如比賽，就是參賽單位；協(xié)助部門一般有涉及安全的公安、消防、安監(jiān)、保安、衛(wèi)生部門；涉及宣傳的廣告公司、相關(guān)媒體等等。各部門按部就班，各司其責(zé)，確保活動安全順利進(jìn)行?；顒右剖忌平K，收尾和總結(jié)工作很重要，收尾有物資歸位、文件歸檔、座談會等匯報。該題型主要評分標(biāo)準(zhǔn)有：應(yīng)變能力和個性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、理論素養(yǎng)政策水平，組織協(xié)調(diào)能力，權(quán)重100%。實施224。二、計劃。三、實施：分三個步驟?！径空{(diào)查型【分析】這種調(diào)查的題型，重在闡述調(diào)查的步驟和采取的辦法。二、調(diào)查計劃。三、調(diào)查的實施階段。題型四：突變靈活應(yīng)對題靈活應(yīng)變能力，是指面對生活或工作中突變的疑難事件，迅速做出反應(yīng)，采取適當(dāng)方法和措施予以妥善解決的能力。突變靈活應(yīng)對題型在面試題中出現(xiàn)的概率也極高，在80%以上，基本覆蓋了所有的評分要點，主要側(cè)重考察考生的心理承受力、情緒穩(wěn)定性、思維反應(yīng)的敏捷性、思考問題的周密性、解決問題所用方法的適宜性及對問題處理的能力等。靈活應(yīng)變能力集中體現(xiàn)公務(wù)員的綜合能力素質(zhì)水平，面試考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力，主要是考察應(yīng)試者對宏觀形勢的理解和認(rèn)識，以及在變化的形勢下有無適當(dāng)?shù)膶Σ?；同時還關(guān)注應(yīng)試者對風(fēng)險和機遇的基本傾向，以及在關(guān)鍵時刻是否敢于承擔(dān)責(zé)任的傾向。