中學(xué)生早戀的行為標(biāo)準(zhǔn)-展示頁(yè)
2024-10-25 05:03本頁(yè)面
【正文】 衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。因此，在戀愛時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來。（同上）早戀有哪些危害？（1）中學(xué)生思想尚未成熟。）早戀的特點(diǎn)早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；早戀在遇到波折感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。（1）討論分析早戀的特點(diǎn)。首先讓學(xué)生閱讀案例，然后思考并討論，早戀有哪些特征。早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬于早戀。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。所以愛》不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)形式相結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)分析：（1）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)于青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有所了解，讓學(xué)生了解早戀現(xiàn)象的特征，讓學(xué)生知道早戀帶來的危害，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往。中學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)不純粹不成熟、易引發(fā)感情糾葛，易產(chǎn)生心理問題，進(jìn)而直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康。中學(xué)生戀愛由80年代的“星星之火”到現(xiàn)在的“燎原之勢(shì)”可謂勢(shì)不可擋。老板向公安機(jī)關(guān)報(bào)警求助。當(dāng)然，從教育科學(xué)角度說，消除早戀的危害和減少學(xué)生早戀現(xiàn)象，既要學(xué)校粗暴校規(guī)的扼殺，更需要學(xué)校和老師正確引導(dǎo)。學(xué)校為了保障青少年身心健康成長(zhǎng)，避免早戀和過早的性生活對(duì)今后的人生造成傷害，出臺(tái)一定的措施，依靠大棒政策扼殺學(xué)生的早戀傾向和苗頭無可厚非，完全是善意的措施，是為學(xué)生著想，而不是亂干涉。現(xiàn)在的學(xué)生早戀已經(jīng)慢慢發(fā)展成普遍現(xiàn)象。該標(biāo)準(zhǔn)相反有一定的實(shí)用性和必要性，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正常生活行為有一定的正面意義。第一篇：中學(xué)生早戀的行為標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生早戀的行為標(biāo)準(zhǔn)一、長(zhǎng)期向異性提供金錢、物質(zhì)誘惑；二、向異性互贈(zèng)貴重禮物；三、男女同學(xué)單獨(dú)在無人區(qū)、角落里、樹底下、花叢中等偏僻處談話；四、在操場(chǎng)上、通道，男女同學(xué)并肩散步；五、在校園里牽手、挽手搭肩、擁抱、接吻等肢體親密接觸；六、利用紙條、信件、手機(jī)短信、聊天等進(jìn)行談情說愛；七、男女同學(xué)串寢室，特別是周末串寢室加倍予以處罰；八、異性相距10厘米。筆者認(rèn)為，早戀界定標(biāo)準(zhǔn)雖然帶有絕對(duì)性，但是并非像很多人認(rèn)為的很荒唐。了解當(dāng)下中小學(xué)教育現(xiàn)狀的知道，早戀已經(jīng)不是一個(gè)小問題。可以說，早戀已經(jīng)給青少年學(xué)生造成了嚴(yán)重傷害，尤其是對(duì)女生身心健康傷害巨大，更別說對(duì)學(xué)業(yè)的影響，甚至一些青少年因?yàn)樵鐟俣呱狭朔缸锏缆?。從預(yù)防學(xué)生早戀角度說，學(xué)校出臺(tái)這樣的界定戀愛標(biāo)準(zhǔn)并無不妥，在一定程度上可以防止學(xué)生早戀，社會(huì)應(yīng)當(dāng)多從學(xué)校角度考慮，多理解學(xué)校善意的出發(fā)點(diǎn)。第二篇：中學(xué)生早戀行為教案中學(xué)生早戀行為一、教學(xué)背景在今年的11月21日，沈陽的一名小學(xué)六年級(jí)的男生拉著女同學(xué)前往旅店開房，因?yàn)闆]有身份證，被工作人員發(fā)現(xiàn)并匯報(bào)給老板。當(dāng)今的的中學(xué)生戀愛問題呈現(xiàn)低齡化、公開化、普遍化的特點(diǎn)。更令學(xué)校家長(zhǎng)焦慮的是：中學(xué)生戀愛引發(fā)的暴力、流血事件和戀愛中發(fā)生的性行為及少女懷孕墮胎現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。中學(xué)生戀愛過程中一旦生理防線被沖破，發(fā)生了性行為，極易產(chǎn)生一系列嚴(yán)重的生理心理等不良后果，女生往往不堪重負(fù)，成為最大的受害者，所以在中學(xué)開設(shè)“中學(xué)生早戀”的課程是非常必要的。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)上早戀的特點(diǎn)及危害，難點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理早戀問題。四、教學(xué)步驟第一環(huán)節(jié)：欣賞歌曲《因?yàn)閻壅f一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？師：對(duì)我們學(xué)生來說愛情是一個(gè)敏感的問題，說
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