【正文】 學科教研活動。組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。設立語文、數學、英語、科學、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數學）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。每學期至少要上兩節(jié)示范課。骨干示范。中老年教師基本功升級。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時。學校鼓勵教師建立個人博客網頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。大力推進教師“教育博客”建設，創(chuàng)建個人工作室。加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。三、重在教學常規(guī)管理90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。加強、深化校本教研工作。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。圍繞 課程、課堂、課外，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。小學春季教研工作計劃2一、指導思想：我校以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量。五、強化教師基本功做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習四、舉行網絡“曬課”活動根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加網上“曬課”活動。抓好現(xiàn)代教育理論的學習。校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。依靠語文教研組和數學教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至六年級數學學科上，以數學新課標為主，組織數學組教師進行校內二級培訓。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。打造教育名縣是我縣的口號，因此我校緊跟上級部門的步伐，一手抓課改，另一手則重點抓特色教育，圍繞我校特色“禮和”教育開展一系列的活動，例如舉行校本教材優(yōu)質課比賽及禮儀知識競賽，通過“禮和”教育促進師生的全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成一個知禮儀，講文明的好學生。加強“三校聯(lián)盟”教研活動，發(fā)揮優(yōu)勢互補，開展聯(lián)盟研討課、聯(lián)盟觀摩課，促進教師教學能力。發(fā)揮骨干教師的傳幫作用，加強新教師的培養(yǎng)。我校完小師資薄弱不均，加強校際之間的聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)勢互補，開展聯(lián)片教研活動。根據“請進來，走出去”的原則，結合實際，針對我校薄弱的學科或環(huán)節(jié)邀請專家到我校講學指導，促進教師快速的成長。按照面向全、分層實施的原則，做到目標明確，措施得力，時間充足。（三）加強校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。倒置性平臺：通俗地說，給學生一個開放性的主題，學生個人或小組圍繞主題提出問題，小組從中選擇幾個問題解決，然后若干單元組匯集，再到團隊匯集?！换ァ蠋熅v（評＋講）。標準性平臺：要抓住關鍵要素，然后構建多向度教學平臺。平臺互動式教學主要是搭建教學平臺。在課堂教學中這七大要素可根據教學需要靈活組合運用。也可以簡單概括為：“5+2”。（4）每位教師至少要掌握兩種教學方法，開展由云南師大孟照彬教授創(chuàng)建“EEPO有效教育”的研究與實踐。B、班級建立合作學習小組，學習小組成員分工明確，合作有序。A、改革課堂組織形式。加強“有效教育”課實施研討，開展課堂操作流程、實施辦法、組織策略等系列研討。（2）加強課題研究。課堂教學改革方面（1）加強推廣性研究。各校語、數、英教研組每學期至少開展8次以上分校的教研活動。（1）規(guī)定每周寫教學反思，談教學心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學進行總結反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改進，促進教學水平的提高，并且在周一將隨機抽取一位教師讀自己的反思，再進行點評；（2）本學期我校教研組將始終圍繞“有效教育”的理論學習與實踐操作，深入課堂聽課調研，現(xiàn)場指導切實抓好三課：研討課、觀摩課、匯報課，努力改進教師的教學方法，提高課堂教學效果。因此，我們勢必加強校本研究，探索規(guī)律，全面提高教學質量。校本教研方面（1）教育教學質量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質量?；ハ嘟涣鳌W習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。教師每學期至少上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，校級領導每周聽課不少于2節(jié)。備課時要結合進圖文結構備課方法的學習與實踐，要求三年以上教齡（35周歲以下）的教師必須采用圖文結構式備課，其他教師也可以嘗試這種備課。教學案備課按照個案、共案、復案、序案、補案五個基本流程進行生成、優(yōu)化。各年級各學科設立備課活動小組，堅持每雙周每學科語、數各舉行1次集體備課活動。2．改善備課形式，加強“五案”研討。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要求每一位教師認真上好每一堂課，向40分鐘要質量。三、主要工作要點（一）重視常規(guī)指導，保證課堂教學有序化。提升新教師駕馭課堂的能力，使新教師能做到理論與實踐相結合，成為一名合格的人民教師。通過開展校本培訓、全鄉(xiāng)教研活動和“三校聯(lián)盟”教研活動，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。第一篇：2014年春季教研工作計劃2013——2014學年度第二學期教研工作計劃XX小學2014219XX小學2013—2014學年度第二學期教 研 工 作 計 劃一、指導思想本學期我校教研工作將繼續(xù)以“十八大”精神和堅持以人為本的的科學發(fā)展觀重要思想為指導，我校教研工作將圍繞上級主管部門的部署和教研室的工作要點開展各項工作，圍繞我?！斑M十保五爭三”這一總體發(fā)展目標，以六年級教學為重心，以全面提高教學質量為工作重點，以課堂教學改革為突破口，以孟照彬教授“有效教育”為抓手，以“問題導學”為教學模式，以深化課改、強化校本培訓為重點，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進一步突顯教研工作的“研究、指導、服務、管理”的職能作用,全面提高教育教學質量，關注每一個學生的全面發(fā)展,促進基礎教育課程改革的穩(wěn)步推進。二、總體目標進一步深化課堂教學改革，加強對教師的指導，進一步開展以孟照彬教授創(chuàng)建的“EEPO有效教育”的課改研討與實踐，進一步優(yōu)化以“問題導學”為基本教學模式的備課方式、上課方式、學習方式、評價方式。貫徹新課標，進一步研究新課程教學理念，開全課程，開足課時，不斷用新的教學思路來武裝各位教師的頭腦，立足實際情況，實事求是，突出一個“實”字；關注最新理念，充足優(yōu)化，突出一個“新”字。加強課題研究力度，圍繞課題開展各種活動，提升教師的教研能力。1．課堂是教師展示自我的舞臺，是教師自我成長的必經之路。狠抓有效教育。要把“十字”方針作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。為了推進備課改革，不斷提高教師備課質量，學校成立以校長為組長的集體備課領導小組，統(tǒng)籌部署學科集體備課活動。備課分為設計EEPO圖文結構式備課和導學案、教學案等形式。教研處針對教學復案的使用情況進行過程跟蹤，掌握復案的使用動態(tài)，做到人人有個案、課課有共案，導學案或教學案能反映課堂改革新模式。、聽課制度。鼓勵教師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。（二）扎實開展校本教研活動，深化課堂教學改革。根據形勢的發(fā)展，教學質量也是一個重要的要求。本學期教研處將根據實際情況，立足校本，認真監(jiān)督，為了使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。（2）建立教學教研制度，中心教研組每學期至少開展2個專題或主題教研活動，期中前、后各一個。（3）開展各種競賽活動本學期我校將結合校情配合上級教育教研部門，鼓勵教師積極參與教育局舉行的教師培訓活動及其它各項競賽活動，鼓勵教師撰寫論文，發(fā)表論文，促進教師專業(yè)能力的提高。實行整體推廣式研究，重點探索以孟兆彬教授“有效教育”為抓手，以問題導學的教學模式。要依據“有效教育”實驗實施中發(fā)現(xiàn)的具體問題，定期組織專題研討活動。（3）改革教學組織形式結合“三校聯(lián)盟”活動，進一步深化課堂教學改革。改革“秧田式”教學，倡導“5+2”要素給合的課堂教學方式合作分組教學，按照學生的學習水平和個性特點，異質分組，每班分成610個學習小組，每組46個學生，兩小組為一個大組。有小組學習評價管理制度，要求要有日評、周評、月評、期末終端評價，評價要科學有效。要素組合教學法包括：聽、看、講、想、做、動、靜七個要素。“5”指：這五個要素，“2”指動、靜這兩要素。盡可能多要素組合，這樣效果更好，但大動不宜過多。一個是標準性平臺，一個是倒置性平臺。它的主要流程是：篩選關鍵目標（教學中關鍵的知識點、考點）——構建多向度平臺（指不同思路、不同方法、不同個性表達等）?？傊脚_互動方式是老師搭建的?？傊?，由學生弄出來的叫倒置性平臺。切實加強校本培訓。學期初制定切實可行的校本培訓方案，校本培訓每學年必須達8次，教師培訓后要有受訓筆記、心得（反思）體會。利用每一次外出學習的機會，爭取派更多教師外出學習取經，通過學習別人先進的教育理念、教學方法改進自己的課堂教學；同時，外出培訓教師回校后要進行二輪培訓。加強骨干教師、名師選拔與培養(yǎng)，成立鄉(xiāng)級名師工作室。我校近幾年分配的新教師比校多，因此對新教師培養(yǎng)十分重要，為了使他們快速成長，主要從以下幾方面著手：以“傳幫帶”的形式，請有經驗的教師多指點，新教師多向有經驗的老師學習，要求每位新教師都有老教師幫扶，結成“對子”，“師傅”上好示范課；對新教師進行隨機聽課，并及時進行點評，讓新教師在實踐中成長，落實對新教師“跟蹤指導課”；督促新教師寫教學反思，記好教學中的點滴；舉行新教師“成果匯報課”評比活動，讓新教師在評比中得到成長；督促新教師參加各種教學活動，讓新教師在活動中成長。（四）加強“禮和”教育，彰顯“禮和”特色。四、各周活動安排XX中心小學教務處2014年2月19日第二篇：小學春季教研工作計劃小學春季教研工作計劃1本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。二、開展教師學習交流活動“微課”已經成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面。三、搞好校本培訓，營造書香校園。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。教師的基本功關系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。二、工作重點：組織骨干教師參加新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。結合實際課程，更好地促進學生綜合素質的提高。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。進行兩次教學常規(guī)檢查，并予以具體化、數字化。加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)督，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。加強德育工作和校園文化建設，創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。四、做好師資提升文章，重在素質培訓讀書活動。博客開設。校本培訓。校本教研。教研組組長要及時記錄教研活動情況。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨