【正文】 動。具體要求：以爭創(chuàng)全國文明城市為目標(biāo)，深化各類文明創(chuàng)建工作。奮斗目標(biāo)是：大力開展創(chuàng)建文明單位、文明村等活動，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，廣泛開展豐富多彩的形勢政策教育活動，重實(shí)際、辦實(shí)事，求實(shí)效，以太原市爭創(chuàng)“全國文明城市”為契機(jī)，最終創(chuàng)建和諧文明的區(qū)域。三是依據(jù)區(qū)精神文明發(fā)展的未來目標(biāo)。為使三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力在我區(qū)構(gòu)建和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，特制定二00五年至二00七年精神文明工作規(guī)劃。工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期，希望經(jīng)過這三年的努力，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。課后做好總結(jié)工作。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。為班主任分擔(dān)解憂。積極參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抓緊時(shí)間自學(xué)：向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。在各方面虛心請教其他老師。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。每堂課，要以飽滿的熱情對待學(xué)生。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。從小事做起，主動做事。第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。教育教學(xué)水平有顯著地提高。因此制定好新教師個(gè)人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。我需要一個(gè)燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。第一篇：三年規(guī)劃小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃河北寄宿制小學(xué) 韓亞茹轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個(gè)多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。教師剛開始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長的黃金時(shí)期。在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。磨練自己，成為一名學(xué)生家長愛戴、同事喜愛、學(xué)校信任的教師。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。虛心請教他人，完成過渡期。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。備課時(shí)，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。課后及時(shí)反思。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。積極聽課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。爭取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。總結(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。爭取本年順利地完成匯報(bào)課的任務(wù)。此外，堅(jiān)持寫教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。為課題科研準(zhǔn)備材料。嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文總之，在以后的工作中，切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。第二篇：三年規(guī)劃太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會二00五年至二00七年精神文明建設(shè)規(guī)劃二00五年到2007年的三年時(shí)間，是太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（簡稱“太原經(jīng)濟(jì)區(qū)”）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力進(jìn)入中西部國家級經(jīng)濟(jì)區(qū)先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)快速健康發(fā)展的重要時(shí)期。一、精神文明建設(shè)規(guī)劃依據(jù)太原經(jīng)濟(jì)區(qū)2005年至2007年黨建規(guī)劃的制定，主要有三個(gè)依據(jù)：根據(jù)太原經(jīng)濟(jì)區(qū)一是依據(jù)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建全國文明城市的目標(biāo)要求；二是依據(jù)太原經(jīng)濟(jì)區(qū)未來黨建三年規(guī)劃及總體發(fā)展態(tài)勢。二、精神文明建設(shè)指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)二00五年至二00七年，太原經(jīng)濟(jì)區(qū)精神文明創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和率先發(fā)展的工作大局，著眼于促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，扎實(shí)開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，做好文明創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)造文明和諧的社會環(huán)境，盡快進(jìn)入我國中西部國家級經(jīng)濟(jì)區(qū)先 1進(jìn)行列、成為我國中部崛起的先鋒。三、精神文明工作內(nèi)容從2005年至2007年，精神文明工作目標(biāo)是：二00五年抓好精神文明創(chuàng)建基礎(chǔ)；二00六年提高精神文明建設(shè)水平；二00七年促進(jìn)精神文明工作創(chuàng)新。（一）實(shí)施形象工程，創(chuàng)新政務(wù)環(huán)境黨政機(jī)關(guān)當(dāng)好表率。一切從群眾利益出發(fā)，為群眾辦實(shí)事、辦好事。2007年，窗口服務(wù)行業(yè)整體跨入市級文明行業(yè)水平。進(jìn)行全民法制教育，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來訪制度，加強(qiáng)群眾法制觀念。各類市場秩序好轉(zhuǎn)。大力發(fā)展先進(jìn)文化，積極推進(jìn)教育、科技、文化事業(yè)。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)型開發(fā)區(qū)建設(shè)活動，不斷提高干部職工素質(zhì)。構(gòu)建新型思想道德體系。加強(qiáng)未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在“城中村”改造的基礎(chǔ)上，大力推動社區(qū)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。做好公民誠信道德的宣傳教育，做到家喻戶曉、人人皆知。引深精神文明創(chuàng)建活動。到2007年底，力爭有有5個(gè)以上的單位達(dá)到市級文明單位標(biāo)準(zhǔn)；有3個(gè)以上的行政村達(dá)到市級文明小康村標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“城中村”改造與新區(qū)建設(shè)相結(jié)合，建成一批休閑綠地、廣場、公園，不斷滿足廣大人民群眾的生活需要。城區(qū)生活垃圾無害化處理率達(dá)80%以上。四、精神文明建設(shè)工作保障措施統(tǒng)一思想，增強(qiáng)文明區(qū)域創(chuàng)建活動的責(zé)任意識 加強(qiáng)精神文明建設(shè)，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，是構(gòu)建社會主義和諧社會的思想基礎(chǔ)，近年來，市委、市政府把精神文明創(chuàng)建工作作為率先發(fā)展的重要內(nèi)容，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)工、管委領(lǐng)導(dǎo)也將其作為推動經(jīng)濟(jì)區(qū)率先發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的精神之魂。各級各部門和領(lǐng)導(dǎo)干部必須從全局和戰(zhàn)略的高度深刻認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。各單位負(fù)責(zé)同志是“第一責(zé)任人”，要經(jīng)常深入基層，推動工作。各部門、各單位切實(shí)把創(chuàng)建工作落實(shí)到實(shí)處。要健全精神文明工作目標(biāo)考核制度，把考核結(jié)果作為衡量各級領(lǐng)導(dǎo)班子及書記工作實(shí)績的重要依據(jù)，把考核結(jié)果與評選先進(jìn)、干部選拔。每年集中開展一次形勢政策教育；每年開展一次全區(qū)問卷調(diào)查活動，了解群眾對政府誠信的滿意程度、對黨政機(jī)關(guān)工作的滿意程度以及對反腐倡廉工作的滿意度等等。堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神，要充分利用各種宣傳標(biāo)語、公益公告、廣播等宣傳陣地和宣傳工具，進(jìn)行發(fā)動和宣傳，使文明創(chuàng)建深入人心，使創(chuàng)建文明區(qū)域工作深入持久地開展。全區(qū)每年創(chuàng)建一個(gè)文明示范村、二個(gè)文明示范單位、三個(gè)文明示范企業(yè)，通過現(xiàn)場觀摩會等形式，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，并每年進(jìn)行一次評選表彰。實(shí)體概況 4 2 現(xiàn)狀分析 5 產(chǎn)品/服務(wù) 5 產(chǎn)品種類和數(shù)量 5 產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢分析 5 書屋的主營產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢： 5 書屋非主營產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢： 6 大眾服務(wù)優(yōu)勢劣勢分析 6 會員服務(wù)概況 7