讀做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師有感-展示頁
2024-10-25 02:58本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐理論、反思成敗，體現(xiàn)教育智慧、教育創(chuàng)新。因此，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，這不僅是一種技能、能力，更是一種態(tài)度、精神和基本素質(zhì)。一、多學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，是我當(dāng)好一名教師的意愿，作為一名教育工作者，如果一旦停止學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會(huì)覺得工作毫無意義，會(huì)沮喪而沒有活力。而我作為一名幼兒園教師，每天要面對的是一群可愛的孩子，他們是祖國的花朵，是祖國的未來。讓自己做讀書人、有心人、專業(yè)人。我們的教學(xué)形式還要從集體教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向分組教學(xué)和自由探索。只有這樣你才能發(fā)現(xiàn)孩子不同的個(gè)性和發(fā)展的不同步。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。其次，要考慮孩子的個(gè)體發(fā)展。比如，幼兒畫，既色彩絢麗，又怪異縱橫，那么，老師在指導(dǎo)的時(shí)候，不僅不能糾正孩子正確的事物形象，反而更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去繼續(xù)完成自己的畫作。因?yàn)楣ぷ?，接觸的都是沒有閱歷的孩子，可笑的想法，異想天開的做法，有時(shí)會(huì)很出人意外。幼兒老師的工作是繁瑣的，責(zé)任是重大的。會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。那我們我們?nèi)绾巫龅阶屆恳粋€(gè)孩子都有所發(fā)展呢？說起來容易做起來難??！就在這時(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》就像及時(shí)雨讓我在迷茫中找到了方向。有活潑型的，有靦腆型的，有乖巧型的，有問題型的等等。我在幼教的第一線走過了13個(gè)年頭，遇到過各種各樣的孩子。當(dāng)我繼續(xù)往下讀，細(xì)細(xì)品味鼓樓幼兒園的校訓(xùn)時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了“為了兒童的發(fā)展，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展。第一篇：讀《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》有感讀《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》有感 今天靜下心來我又翻開了《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》這本書。當(dāng)我看到南京鼓樓幼兒園的校訓(xùn)“一切為了兒童”時(shí)感到很熟悉，我們園也有這樣的標(biāo)語?！边@句話讓我陷入了沉思。就像“世界上沒有完全一樣的兩片葉子”他們都有自己獨(dú)特的一面。這些孩子來自不同的家庭，他們各方面的發(fā)展也是參差不齊的。首先從自己身上下工夫提高自己的個(gè)人修養(yǎng)做一名富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點(diǎn)。幼兒教師應(yīng)具備積極向上，健康，快樂的工作心態(tài)，永遠(yuǎn)保持一顆童心。所以保持一顆童心，可以不會(huì)扼殺他們的豐富想象力。讓孩子有一個(gè)足夠?qū)拸V的想象空間，不至于過早的被限制住思想?！吨改稀分幸舱f到了每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過
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