讓我們的視界更精彩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-10-25 02:31本頁(yè)面
【正文】 表現(xiàn)特征。我們要運(yùn)用學(xué)生熟悉的作品進(jìn)入教學(xué)主題。五、課堂小結(jié)：我們的美術(shù)課重要的不是教同學(xué)們學(xué)會(huì)畫(huà)什么？而是教同學(xué)們逐漸形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向——簡(jiǎn)單的就是說(shuō)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美和形成對(duì)美的觀念和評(píng)價(jià)。安靜聽(tīng)講、小聲討論、積極發(fā)言作業(yè)要求：準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。（五）藝術(shù)是表現(xiàn)真善美的藝術(shù)充滿(mǎn)無(wú)限的想象，是源于生活，高于生活的四、享受美術(shù)的前提：工具要求：帶齊工具是上好美術(shù)課的基礎(chǔ)。有人說(shuō)過(guò)的一句精辟的語(yǔ)言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺(jué)圖像。它包括了楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)及篆書(shū)五種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它與宋體、仿宋、黑體等其他漢字書(shū)寫(xiě)“藝術(shù)”有本質(zhì)的不同，它是我國(guó)的學(xué)術(shù)文化，是中華民族祖祖輩輩集體智慧的結(jié)晶。三要素：堅(jiān)固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。（3）工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。舉例后土廣場(chǎng)人物雕塑（圓雕）天安門(mén)人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。例如傅抱石、關(guān)山月合創(chuàng)的《江山如此多嬌》（國(guó)畫(huà)）、董希文先生的《開(kāi)國(guó)大典》（油畫(huà)）、課本上的作品，進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己說(shuō)出欣賞后的感覺(jué)，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感（2）雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱(chēng)。（繪畫(huà)的分類(lèi)略加講解。美是什么？我們都有不同的看法，不要害怕別人說(shuō)你做的不好，你的作品也是一樣，只要畫(huà)出心中的想法，你就是最棒的。教學(xué)過(guò)程：、一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課課件出示本課課題《讓我們的視界更精彩》同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢？這就是們今天要共同來(lái)初略討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題，（板書(shū)課題：讓我們的視界更精彩）提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：做好學(xué)期初美術(shù)課準(zhǔn)備工作。初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫(huà)、手工、欣賞等指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。第一篇：讓我們的視界更精彩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思美術(shù)開(kāi)學(xué)第一課《讓我們的視界更精彩》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類(lèi)及審美標(biāo)準(zhǔn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、新授：（一）、了解美術(shù)發(fā)現(xiàn)美提問(wèn)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)嗎？寓言故事《蜈蚣跳舞的故事》 教師小結(jié)：藝術(shù)活動(dòng)基本上是以一種靠直覺(jué)與本能的活動(dòng)。（二）、學(xué)美術(shù)的目的在于審美提問(wèn)：你是怎樣理解審美呢？（舉手回答小組加2分）審美：“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看到的花花世界，當(dāng)然也包括藝術(shù)作品”美術(shù)課的精髓敢想敢畫(huà)敢做提問(wèn)：你認(rèn)為什么是美術(shù)？美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)嗎？（三）、講解美術(shù)的分類(lèi)：繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝、建筑、書(shū)法、攝影（1）、繪畫(huà)：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。）展示作品或圖片資料若干，應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。分類(lèi)：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫(huà)）（4）建筑藝術(shù)：通過(guò)建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式，內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。（5）書(shū)法和攝影書(shū)法是我國(guó)所獨(dú)有的文化形態(tài)，它是研究用哲學(xué)
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