自然之道教案和反思-展示頁
2024-10-25 02:23本頁面
【正文】 烏龜是偵察員啊，為什么沒有想到不要阻止綠龜?shù)男袨槟兀糠慈鹤寣W(xué)生分小組組織語言通順地表達?！保ㄕ劯惺?、理解詞語、感情朗讀）同學(xué)們能從書上找到有關(guān)的句子，這一點很好，怎樣把書上的語言變成自己的理解呢？你們看，我也是那其中的一位游客，我是這樣想的：（二）指導(dǎo)把書本語言轉(zhuǎn)換成自己的語言老師舉一：（課件出示書本語言和老師轉(zhuǎn)化后的語言比較）突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全，正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉倒沙灘上去。生：（讀文）“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全，正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只（生讀書，從書中找依據(jù)，四分鐘后）我們每個人都能靜心讀書。讀讀這句話，你認(rèn)為作者在說這句話時帶著一種什么樣的心情？（后悔與自責(zé)。蠢事已經(jīng)說明了事情是錯誤的，為什么還要在前面加上一個“愚不可及”呢？ 書寫“愚蠢”都是形聲字，愚：心里想的和平常人不同，違背常理。出示（比較）：我們干了一件蠢事。真是令人（后悔不已）。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中(魚貫而出)，結(jié)果讓食肉鳥(飽餐一頓)。我和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊來到一個小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。（生讀）看到了怎樣的場面？出示第四組：補救 氣喘吁吁 飽餐一頓 響徹云霄 后悔不已愚不可及 能用上這詞語說一段話嗎？抓關(guān)鍵詞，練說主要內(nèi)容①把這四組詞語連起來想一想，選上一些詞說說課文寫了一件什么事？②選擇上面的詞語填寫在下面的括號中。（生讀）這些詞是描寫誰的？ ②現(xiàn)在會讀的同學(xué)舉手，我們一起來讀。抽一生讀詞語。學(xué)生自讀課文，教師巡視幫助時表揚好的讀書習(xí)慣和方法。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，引出“道”導(dǎo)入：同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機，也充滿神秘。豐富見聞，能聯(lián)系生活和閱讀中的經(jīng)驗發(fā)表自己的見解，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。理解課文中“自然之道”的含義。第一篇：自然之道教案和反思《自然之道》教案 辰風(fēng)小學(xué) 郭鳳英教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字，會寫14個生字，能正確認(rèn)讀并理解 “旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事、欲出又止、魚貫而出、愚不可及”等詞語含義。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。明白做事情要了解自然之道，遵循自然之道。教學(xué)難點：體會文章所表達的思想感情。今天，我們一起走進大自然，來學(xué)習(xí)一個真實而又引人深思的故事——《自然之道》（板書）齊讀課題，思考提問：你認(rèn)為這里的“道”是什么意思？（道理、規(guī)律）二、初讀課文，感知“道”自讀課文，讀順讀懂請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通語句，有不懂的詞語要聯(lián)系生活或上下文想想意思，讀完后思考一下這個故事主要講什么。檢查詞語，想象畫面剛才同學(xué)們讀得都很投入，有信心接受檢查嗎？老師這兒有幾組詞語想請你們讀一讀，出示第一組：巢穴 欲出又止 偵察 躊躇不前 嘲鶇 用尖嘴啄 企圖① 看，誰會讀這組詞語？其他同學(xué)認(rèn)真聽，看仔細(xì)。②讀著這些詞語，你仿佛看到了怎樣的畫面？（生說）③能把畫面讀出來嗎？（齊讀）出示第二組：焦急 若無其事 極不情愿 頹喪① 抽一生讀詞語。出示第三組：魚貫而出 爭先恐后 結(jié)隊而出抽一生讀詞語。我也寫了一段，誰能選上面的詞填一填。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡瑁?愚不可及)地要向?qū)О延敱虼蠛！！拔覀儭?氣喘吁吁)地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題。三、換位思考，感悟“道” 學(xué)習(xí)三至五自然段（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)我們因為不懂得綠龜?shù)纳嬷?，好心辦了一件蠢事，我們對自己的評價用課文的詞語說就是（愚不可及）。我們干了一件愚不可及的蠢事。板書“愚” “蠢” 形聲兼會意字，春天到了，許多小蟲子從冬眠中蘇醒過來，開始蠕動，如成語蠢蠢欲動，后由蟲蠕動時緩慢蚩蚩的樣子引申出愚笨、苯拙之義。）讀現(xiàn)在我們就是那一行游客，回想自己所做的一切，覺得哪些行為已經(jīng)是愚不可及了呢？細(xì)細(xì)讀課文34自然段，把有關(guān)的內(nèi)容都找出來，細(xì)細(xì)體會，在旁邊寫上批注。好，現(xiàn)在把自己的想法說一說，你們怎么就覺得自己是愚不可及的呢？先讀課文再談感受。企圖把它拉倒沙灘上去。我們的確愚不可及，幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，感覺是在偵察外面是否安全，還看到嘲鶇啄烏龜?shù)念^。象老師這樣把自己讀書的成果和同伴交流一下。生匯報，出示語段 向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向?qū)Э吹搅顺谤呑臑觚數(shù)念^一點也不吃驚，還說這是自然之道，沒
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