【正文】 要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達力量?？评锼顾?麥考利芙：以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。羅納德?麥克耐爾：性格堅毅。朱蒂絲?萊恩尼科：笑對工作，樂對人生。迪克?司各比機長：為探索太空不畏危險。）四、分段精讀朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語。）你認為課文可以分成幾個部分？為什么要這樣分？（總—分—總的寫作思路。這篇演講詞雖然寫的是美國人和美國事，寫的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國家、意識形態(tài)和不同的科學領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。內(nèi)容相同的段落可以適當合并，有時可以讀得快些，甚至是跳讀。力戒倒回去重讀。再討論明確美國“挑戰(zhàn)者”號英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應(yīng)“不以成敗論英雄”，從而引出課文。）由學生已知導(dǎo)入。（演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國元首紛紛發(fā)表講話，對死難者家屬和美國人民表示慰問。爆炸后，飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中?？墒?，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。難點：演講詞的特點。參考題目：《我心目中的英雄》《英雄本色》《英雄之我見》《我的英雄夢》板書設(shè)計真正的英雄（1——4）深深的哀痛和對英雄的贊頌（5——13）追憶幾位獻身的英雄 勇敢、堅強、開拓精神、獻身精神（14——21）號召人民化悲痛為力量 感情的變化：悲痛→力量“不以成敗論英雄——勇敢者即是真英雄”第二篇：《真正的英雄》教案.《真正的英雄》教案教學目標：1．把握課文內(nèi)容，體會作者的思想感情；2．朗讀精彩語句，并理解其深刻含義；3．理解人類在科學探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神?！蹦阗澩懿俚恼撚⑿塾^嗎？里根是怎么認為的？，我們的身邊有沒有英雄你覺得什么樣的人可稱為英雄？（舉例說明）你還知道與英雄有關(guān)的詩句或名言嗎？例如：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”（荊軻）生當作人杰，死亦為鬼雄”（李清照）（項羽）“壯志饑餐胡虜肉，笑渴可飲匈奴血”（岳飛）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（文天祥）“砍頭不要緊，只要主義真”（夏明翰）（七）唱一唱播放歌曲《真心英雄》（八）作業(yè)讓我們在《真心英雄》的歌聲中來看看今天的作業(yè)。時隔17年，悲劇再次發(fā)生。學生小組合作、探究、研討回答，教師歸納： 機長迪克?司各比：勇敢執(zhí)著，不怕危險；駕駛員邁克?史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功；宇航員朱蒂絲? 萊恩尼科：樂觀（笑對工作，笑對人生）；羅納德?麥克耐爾：有夢想并為之奮斗（充滿夢想，建樹了難忘的業(yè)績）；埃里森? 奧尼佐卡：有夢想，性格堅毅；格里高利?杰維斯：善于感激、感恩（不忘母校，為國爭光）；女教師科里斯塔? 麥考利芙：勇敢，有探索精神總結(jié)七位英雄的共同點：敢于奉獻，敢于獻身，敢于探索，敢于追求，開拓進取，積極樂觀。C..主題概括：這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。（2）后半部分主要表達力量。：（1）前半部分抒發(fā)悲痛心情。（513）：追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。建樹：建立（功績）。）不朽（xi?）鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。）拓荒（tu242。i）孜孜不倦（zī）企求（q?）凝聚（n237。）勛章（xūn）錘煉（chu237。（小組展示自學成果）哀悼（d224。：敘事型、抒情性、說理型演講詞的特點：針對性、條理性、鮮明性、通俗性、適當?shù)母星樯?。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。他的演說風格高明而極具說服力，被媒體譽為“偉大的溝通者”(The Great Communicator）。他也是一名偉大的演講家。（二）交流資料，講英雄 ：1911年2月6日出生于伊利諾伊州坦皮科2004年6月5日逝世于加州洛杉磯貝萊爾。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在第十次發(fā)射升空約1分12秒后，突然發(fā)生爆炸，艙內(nèi)7名宇航員全部遇難。三 教學方法： 四 課時安排：2課時 五 教學過程：（一）導(dǎo)入：同學們，探險既是人類對未知的探索，也是人類對自身的挑戰(zhàn)，其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。二 教學重、難點，體會演講詞所表達的思想感情。，理解并把握文章的主題思想。第一篇：真正的英雄教案真正的英雄教學目標： 積累“余暇、陰霾、迫不及待、孜孜不倦、鍥而不舍”等詞語。深入領(lǐng)悟主題思想。你知道有哪些探險家，請你介紹你所熟悉的探險家？ 學生列舉探險家的名字。這架耗資12億美元的航天飛機，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。1月31日，時任美國總統(tǒng)的里根發(fā)表了這篇電視講話，在演說中，他將這些宇航員們稱之為是——《真正的英雄》（板書）“英雄”是指七位罹難的宇航員”，用“真正的”修飾表明里根總統(tǒng)對這七位英雄的英雄行為的肯定與贊美。美國政治家，第33任加利福尼亞州州長，第40任美國總統(tǒng)（1981年1989年）。在踏入政壇前，里根也擔任過、報社專欄作家、電視節(jié)目演員、電影演員和勵志講師，并且是美國影視演員協(xié)會（Screen Actors Guild）的領(lǐng)導(dǎo)人。歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。，感受科技進步。（三）朗讀感知，知英雄學生快速閱讀課文，標識字詞，畫出宇航員的名字，并梳理文章的寫作思路。o）鍥而不舍（qi232。）陰霾（m225。ng）戰(zhàn)栗（l236。）彌補（m237。迫不及待：急迫的不能再等待。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。：：（14）：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。（1421）：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友這都是一種巨大的損失。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。（四）抓住細節(jié)，識英雄請同學跳讀課文，找出描寫七位英雄的語言，用一句話概括出英雄的性格品質(zhì)。同學們，在七個英雄里，你喜歡哪位？為什么？ 學生暢所欲言（五）多媒體再現(xiàn)探險的危險“未來的道路并不平坦”，正如里根所“預(yù)見”的那樣：2003年1月11日上午，在太空飛行了幾天的美國“哥倫比亞號”航天飛機在返回肯尼亞航天中心的途中，在得克薩斯州解體墜毀，七名宇航員全部遇難。（六）說一說學生小組合作、探究、研討回答曹操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也。學了本文后，你有什么感想？請以“英雄”為話題寫一篇文章。重點難點：重點：把握內(nèi)容，體會感情，理解精彩語句的含義。教學過程： 一． 導(dǎo)入在科學探索的漫漫長路上，人類每前進一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價。1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。這架耗資12億美元的航天飛機，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。當時的美國總統(tǒng)里根當晚即向全國發(fā)表了電視講話，對罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對宇宙進行探索。本文即是這次演講的演講詞。本文即具備了這一基本特點。師詢問學生是否知道中國宇航員