狼和小羊教學(xué)設(shè)計模板[推薦五篇]-展示頁
2024-10-25 00:51本頁面
【正文】 略四、作業(yè)1結(jié)尾處想象2《狼和小羊》的故事選自《伊索寓言》，是一部寓言集，當(dāng)中手收集了很多情節(jié)簡單，但寓意深刻的故事。齊讀找碴兒。師：讀得真有味??！狼本想找碴兒名正言順地吃掉小羊，可沒想到兩次爭辯，狼都被小羊駁倒了，于是狼不想再——（生：爭辯了）（課件顯示課文最后一個自然段）他大聲喊道——指名讀。（你把狼的蠻橫無理表現(xiàn)出來了）可憐的小羊“喊”道，一個“喊”字，你體會到小羊怎樣的心情？（害怕、委屈、著急、驚訝、竭力爭辯）注意感嘆號。狼無中生有的指責(zé)小羊，這叫什么？“找碴兒”（讀三遍）B指導(dǎo)朗讀。狼第一次找碴被小羊駁倒了，他怎樣了（態(tài)度）（氣沖沖——非常生氣的樣子）但他并不罷休，繼續(xù)找碴誰來說說，（板書：罵我）指名讀狼的話。自由練讀誰來讀狼的話？（老師聽出來了這是一只的狼，狼真是故意找碴，對小羊橫加指責(zé)，這狼真是蠻橫無理；狼的特點好像沒有充分表現(xiàn)出來哦，蠻橫無理的感覺還不夠）（提示：故意找碴兒，指責(zé)小羊，責(zé)問小羊，蠻橫無理，語速稍快重讀詞調(diào)高）男生齊讀我們來看小羊的話？注意小羊此時的心情和語氣，文中用了什么詞“吃了一驚”“溫和”地說。狼說小羊把他喝的水弄臟了，這是在“故意找碴兒”（請小朋友讀三遍）?自己先試著讀讀。對呀，水只能是從上游流到下游，而不會倒流的呀。再看第二句，你來讀。小羊又是怎樣反駁狼的呢？小羊說了幾句話？看第一句話是什么意思？原文的句子換成下面這句話意思是一樣的，你來讀讀這兩句話，看你喜歡那句。生默讀課文。這說明狼是很狡猾、很陰險的。課文前面說，小羊是在溪邊喝水，他根本沒做得罪狼的事?，F(xiàn)在誰能把狼外部的表現(xiàn)，心里想的，連起來說說?從狼的樣子和它心里想的，說明狼非常想吃小羊。出示圖片。看來大家通過預(yù)習(xí)課文都對課文有了一些理解，老師相信上完這節(jié)課你一定會有更深的理解。那狼和小羊之間會發(fā)生什么事呢？整體感知，自由讀文，畫出文章的段落和不認(rèn)識的字詞。抬起手和老師一起寫課題。讓他們說一說自己對于動畫片里人物的認(rèn)識。二、視頻導(dǎo)入出示《喜洋洋和灰太狼》主題歌。感受到狼的兇惡和小羊的善良。下面是小編收集整理的狼和小羊教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能夠?qū)W會本文當(dāng)中書寫的漢字以及認(rèn)讀的漢字。第一篇：狼和小羊教學(xué)設(shè)計模板《狼和小羊》一課,這是一篇生動的寓言故事。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理申辯,狼雖然理屈詞窮,但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。過程與方法：能夠一分角色表演的形式理解課文內(nèi)容。樹立正確的是非觀。以學(xué)生最熟悉的動畫，展開新課。揭題：今天我們要學(xué)的課文就是（生齊）“狼和小羊”。（狼是本課的生字，先寫反犬旁，再寫良，注意左窄右寬）再齊讀課題。請大家自由朗讀課文，想一想：課文寫了狼和小羊之間發(fā)生的什么事？讀了課文你都知道了些什么？生自由讀文通過課件，檢查字詞的認(rèn)讀情況。品讀課文（一）狼和小羊在哪兒相遇的——小溪邊。是誰先來到小溪邊的呢？你怎么知道的？狼這么想吃小羊，他心里會怎么想呢?，他的外表是什么樣呢?看看圖，說一說。狼是個專做壞事、非常殘忍的家伙。那狼怎么吃小羊呢?(二)什么叫找碴兒?（找借口、挑毛病）故意找碴是什么意思?（故意找碴就是有意地找毛病，存心編造理由。）“故意“還可以換成那個詞呢？那么狼找了幾次碴？是怎樣找碴的？小羊又是怎樣反駁的？請大家默讀課文，不出聲音邊讀邊思考。找了幾次碴？（3次）(三)A狼第一次找了什么碴？(板書：弄臟)誰能讀一讀狼的話？“你安的什么心？”是什么意思？（懷的什么心打得什么主意）這里狼是責(zé)問小羊不安好心，存心使壞。說說為什么？（小結(jié)：這句話叫做反問句，這樣的句式能加強語氣，增強表達效果）你能讀一讀嗎？男生讀前一句，女生讀后一句?？蠢蠋煯嬃艘粭l小河，（板畫）你知道那邊是上游，那邊是下游嗎？從圖中我們知道狼在上游，羊在下游。羊的理由是（板書：不會倒流）很充分啊。想想應(yīng)該讀出怎樣的語氣。(溫和的說是怎樣地說?)溫柔平和(從他的朗讀我們聽出來小羊在小心翼翼講道理給自己申辯)（提示：語速稍慢調(diào)低）女生齊讀自由讀第二三小節(jié)想象狼和小羊第一次對話的情景(二)A狼第一次找碴被小羊駁倒了，狼的態(tài)度有什么變化，他又找什么碴了？小羊又是怎么樣反駁的？默讀。小羊又是怎樣反駁的？(板書：還沒出生)小羊去年還沒出生呢，狼偏說小羊去年罵了他。先自由讀，想想應(yīng)讀出怎樣的語氣？狼“氣沖沖”地，（非常生氣的樣子）蠻橫無理，注意嘆號，問號。(多可憐的小羊真讓人同情)同桌互讀。誣賴小羊不成，又說罵他的是小羊的爸爸，狼說的話有根據(jù)嗎？他這么說不過是為吃掉小羊所找的另一個碴罷了。狼的本性終于完全暴露出來了，原形畢露。如《農(nóng)夫和蛇》希望大家回去閱讀?！钡诙骸独呛托⊙颉方虒W(xué)設(shè)計《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計一、課前熱身：課前播放歌曲《喜羊羊與灰太狼》。（師生互動）二、導(dǎo)課：老師知道你們都很喜歡看動畫片，課前老師給大家播放的歌曲就是動畫片《喜羊羊與灰太狼》主題曲。（動畫出示
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