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正文內(nèi)容

暑期實習總結(jié)及擴展資料-展示頁

2024-10-25 00:29本頁面
  

【正文】 ,收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工,簡單交代其去各部門辦理工作交接。(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批,有疑問的地方及時與相關(guān)部門溝通確認。(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動合同》,需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂企業(yè)的《保密協(xié)議》,辦理廠牌、工作證。(3)提供《錄用審批表》給入職者,讓其拿到所入部門請部門領(lǐng)導(dǎo)審批。根據(jù)所在崗位的職責要求和工作流程,可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容:1.入職(1)核實入職者的身份,檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關(guān)的學(xué)歷或資格證書,身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。實習時間Xx年xx月xx日到xx年xx月xx日進行了為期4周的實習。培養(yǎng)人力資源管理工作的基本素養(yǎng)。根據(jù)各生的實際實習內(nèi)容不同,我實習的主要目的具體有:了解人力資源管理的實際工作板塊,認識人力資源管理的實際操作。我本身對人力資源管理的熱愛使我在實習中有很大興趣,我以熱情的態(tài)度在此次實習中獲得很多新知識與體會。本次實習的主要意義在于讓學(xué)生在校內(nèi)所學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合,應(yīng)用于實踐,并使這些基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識得到更好的鞏固和理解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。面對這些問題,有時候,我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說,可是又有點不敢。一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于第一周的見習,給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,也提前了解了班級的狀況。三.班主任工作我是我們小組第一個班主任的。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙語言問題,這對于我來說,可以說是一個很大的進步,終究還是進步了,雖然沒有達到自己的期望。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不知道為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自己有想放棄的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放棄,又那么容易說要做什么的人,很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。由于我上的是免疫復(fù)習課,這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度,好悔當初怎么沒好好分析學(xué)生情況,就一股腦認為我們班級學(xué)生會很給力,實習總結(jié)《暑期優(yōu)秀實習總結(jié)范文》。由于一些原因,我的公開課推遲了,不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。毫無頭緒,弄不出來,還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛莫能助,我只能在那個角落揪心的思考,品嘗屬于自己的苦。接著沒幾天就要上去講課,內(nèi)容思路都沒有準備好,我很揪心丫。一開始,老師覺得我問的問題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個引子,沒有把材料貫穿進去,顯得我的知識點和材料是分離的,也就是“皮肉不相連”。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,如果講甲流就會覺得很普通,沒有新意,最后,糾結(jié)了半天,還是選擇了用艾滋病這個材料,因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。我的第二節(jié)課就是公開課,因為我的公開課時免疫復(fù)習課,后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習課的公開課是很有難度的,不像新課的學(xué)習,復(fù)習課很擔心會炒冷飯。當然也是有很多不足的,老師說,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時,又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,此時,學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,可是對于這點,我沒有利用好,本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說,口頭禪還是比較多,比如“那老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當成功的課堂。學(xué)生在語言表達,組織語言方面是相當?shù)牟诲e,同時,對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,也就是生命教育。第一堂課準備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內(nèi)容,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個上課,我的準備時間還是相當足夠的,所以在這邊我又重新備課了。二.教學(xué)工作教學(xué)工作是我們這次實習的重頭戲。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學(xué)習。在錢庫高級中學(xué)的實習,我們的主要任務(wù)是教育見習、教學(xué)工作和班主任工作。我們的實習基地是錢庫高級中學(xué),一個多月的實習,帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。有了實習的經(jīng)驗,以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時候也得找找自己身上的問題。確實,學(xué)校與職場、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。越做越覺樂趣,越做越起勁。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。坐辦公室本來就是煩瑣的工作。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,那樣工作起來的效率才會更高,人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的??晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習到的。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,然而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。這個辦公室是收發(fā)文件,處理文件和管理文件。這些細小的細節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo),而是要靠自己善于言行觀察,無微不致。因為在工作上的文書寫作不像在學(xué)校老師布置的`作業(yè),隨便完成就可以了。所以,我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。名義上我是擔任文員,平時工作都是做些瑣碎的工作,打印、復(fù)印文件,有時會為領(lǐng)導(dǎo)打報告或者演講稿等等。除了英語和計算機操作外,課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全,但平時我們只是草率應(yīng)付考試,所以對于基本的操作我還是感到無從下手。三、實習經(jīng)歷在大學(xué)里學(xué)的不只是知識,還有一種叫做自學(xué)能力”。通過學(xué)習增強工作經(jīng)驗,是自我增值,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、與人溝通、吃苦耐勞、終身學(xué)習等素質(zhì)和精神。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識。通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《原理會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習,可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會計的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開會計,經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。在公司辦公室主要從事文件的打印、收發(fā),會場的布置、會議的記錄,客戶的招待,及幫助財會人員處。本次實習時間安排如下:從20xx年7月11日開始,至10月2日結(jié)束。在聯(lián)玉輕鋼公司的這段時間里,我的學(xué)習、工作、生活都非常的有味道,現(xiàn)在回想起來,特別懷念,雖然是短短的三個月,但這也算是我人生十幾年的學(xué)習真正意義上的在實踐中得以運用和檢驗,雖然所學(xué)并未全部都得到運用,但是實習的過程中我所學(xué)到的知識,讓我終生都會受用不窮的。最后,在經(jīng)歷了這次的暑期實踐經(jīng)歷之后,我祝福自己,但愿自己以后能夠得幸于這些沒有親身經(jīng)歷便永遠無法獲得的經(jīng)驗,工作或者人生都可以少些那些不必要的,坎坷,困難,或者挫折。雖然未曾接到過投訴電話,負責人也沒有警告過我,但是當學(xué)生家長詢問學(xué)生去處時,每一次的我總是那么慌亂,因為害怕,也因為心態(tài)上的未能做到淡然。但那時,我們的負責人對我說,“記住,每個人的每一次成功都不會長久,你必須堅持你的正確,改掉你的不正確,這樣你的成功才能得以長久”。就像在暑期教輔中心那里,你的成功于你的學(xué)生,而我的成功很自然地就于我的學(xué)生,而最實際的,是于對我學(xué)生的成績。當你成功時,去除那些多余的不必要的徐教育浮躁。而這樣的心理,正是未經(jīng)世事的明顯根據(jù)。后來回想起來,才覺得當時的自己是庸俗的、粗鄙的。此時,我才感覺,即使我再有必需的獨立自理能力,我還是很無奈地備列入溫室花朵的行列。可是,事實上,我到了那里以后,映入眼簾中的是簡單甚至簡陋的幾塊空空的床板,沒有草席,只是床板突兀地置放在那里。但是,在到了我們所住宿的地方之后,我才發(fā)現(xiàn)自己有多么的天真,所謂“異想天開”,也不過如此吧。而我,在所謂“三人成虎”之后,也理所當然地認為自己夠獨立。我有一個妹妹,我的父母在我初中與高中期間都沒有在家中。因為,沒有風雨的洗滌,便不可能有花朵的真正的美。溫室中成長的種子或許可以開出比自然環(huán)境之下生長的種子更嬌艷的花朵,但是。因為據(jù)我了解,在剛開始的一個星期之內(nèi)有不止三個老師提出引咎辭職,而這些老師們都是在經(jīng)歷了招生的痛苦經(jīng)歷之后才得以留下的。而你的課程中間,你要做的不僅僅只是上好你必須完成的課程任務(wù),還要在你上課的中間讓這群猴孩子們安靜,至少有大部分的學(xué)生是在比較認真地聽你上課,否則,在那場黑色期末考試中,你的整個暑期輔導(dǎo)效果將盡顯無疑,不論好與壞,不會有絲毫的掩蓋。因為,走到那里,是星期四的下午,而次日,則是星期五,是上課的日常時間范圍,所以你必須首先考慮的是如何以恰當?shù)难孕信c心態(tài)去面對你素未謀面的“學(xué)生”們。這其中十幾個小時的時間之內(nèi),不止一次地幻想過,走到那里,會是一個什么狀況,它(教輔中心)的規(guī)模會有多大,教輔的場地是什么樣子,住宿的地方會是什么樣子,我的“學(xué)生”見到我之后會是一副什么情景,而我究竟應(yīng)該以何種心態(tài)與神情面對那里的負責人、老師、學(xué)生以及我將可能要要面臨的一切……是的,這所有,對于當時那個迷迷糊糊根本不在狀況的我,是一個問題,棘手的問題,毫無一絲頭緒的問題,值得深究的問題,值得我苦惱的問題,值得我花上一夜或者更長時間來思考的問題。正文:暑期實習總結(jié)暑期實習總結(jié)暑期實習總結(jié)1任何事情,在通常情況下,都不是——不會是、也不可能是——你想象當中的那樣輕而易舉。從接到通知去龍南,繼而單獨,是的,第一次,一個人坐上前往沒有任何熟悉的人群沒有父母親人,而且對那里的情況你幾乎完全未知,的陌生城市。只是,處于當時那個情景之中,是沒有任何時間來供你思考這些在別人眼中貌似毫無任何價值的問題,即使你是有多好奇,有多想盡快了解。因為,你不知道到底一個班級當中會有多少人,而你不僅擔任一個年級的班主任(雖然這一個年紀也只有一個班級),而且還是另外兩個年級的任課老師,你要上的是三個年級的課程,按常理計算,三個班級至少會有一百五十號人,是“至少”,這“至少”可以讓你,在滿滿一天上課與輔導(dǎo)后,而后外加備課,變得筋疲力盡,絕對不會有絲毫的夸張。而這所有所有,不止需要你有足夠的耐心,還需要你有足夠的毅力。這一情況,你便可以輕易的猜出這期間你的身體與內(nèi)心實在承受著多大的考研與煎熬。即使,再怎樣嬌艷動人,都無法長久。我個人而言,不屬于溫室中的花朵。所以,在我的親戚朋友眼中,我有著一個在我這個年紀里所必需的獨立與自理能力。至少,任何時候,我可以做到照顧好自己。天真地以為,那里至少會有正常的床鋪與洗涮條件。而洗澡,根本不是我所設(shè)想的那樣,可以有熱水,所以,在這半個月之后,我便習慣了日日以冷水洗涮。因為,當我看見這些的時候,我的心中有的只是慌亂與嫌惡。因為在溫室待久了,便理所當然的認為這樣的條件無條件地被劃入“條件惡劣”行當。得意時坦然,失意時泰然。而當你失敗時,不要只是一味地悲觀與傷心,你需要用泰然處之的心態(tài)曲面對你所必須承受的一切,因為,那些東西已經(jīng)存在,你無法也不可以逃避。期末考試時,我的班級只有一個三個不及格,相比別班的十幾個學(xué)生,顯然的天與壤的差距。也正像我剛開始不久的上課經(jīng)歷,我?guī)缀醣粴獾檬?,而學(xué)生家長時不時飛來的小炸彈——投訴或詢問電話,更是讓快要心力交瘁的我變得更加心神不寧。總是害怕不幸降臨,害怕面對自己的過錯。暑期實習總結(jié)2實習是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。一、實習簡介。二、實習目的會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。針對于此,在三年的大學(xué)學(xué)習生活,我在掌握所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,對會計專業(yè)進行了深入細致的學(xué)習。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。因此,我作為一名經(jīng)濟類專業(yè)的學(xué)生在20xx年的暑假,有幸參加了為期近三個多月的實習。增強學(xué)生對社會的現(xiàn)狀及發(fā)展的感性認識,綜合提高自己的實際知識運用能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義?!皶接脮r方恨少”這句話用來形容現(xiàn)在的我真的十分恰當。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到,因為有許多文件的格式我還不清楚怎么運用,打印出來符合標準。譬如有時上司要你為他復(fù)印或打印文件的時候可以留意這份文書的格式,要自己琢磨怎么去寫,行文是用什么詞語書寫,哪些比較常用的等等。一份文書要求是十分嚴格的,具體要求用什么字體,什么字號等等。最重要的還是切記嚴守紀律,保守機密。在各種文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會議,所以在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。
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