【正文】 想到，一粒拇指大小的石子打中了李田德的左眼,據(jù)醫(yī)生診斷，李田德的左眼現(xiàn)在只有光感，視力已基本喪失。隨后，幾個男孩子都跑到距離牌桌七八米遠的地方玩，包括李田德在內(nèi)的男孩子還在叫著女孩子們的綽號。一天傍晚，李田德和幾個男孩看到易飛霞等5個女孩在打牌，于是就走過去看。為此，李某用去醫(yī)藥鑒定費用6000元左右，李某監(jiān)護人起訴到法院，要求張某承擔(dān)賠償責(zé)任。次日凌晨，才找到無目標游走的李某。同學(xué)將其扶起，李某大哭著跑出了教室。某日晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。提高我們的自我保護能力，增強安全意識。最后教育幼兒之間要互相督促，檢查。表揚撒謊能夠可積極發(fā)言的幼兒，分發(fā)貼畫。三、讓幼兒自由觀看宣傳欄中的圖片，說一說圖片中誰做的對，誰做的不對。自由分散活動時，不能離開老師的視線。第六圖問：關(guān)門時應(yīng)注意什么？小結(jié)：不在門邊玩，不把手放在門縫里，抽屜里；知道“安全門”的作用。知道120急救電話。過馬路時走人行橫道，注意來往的車，認識紅路燈等交通安全標志。第三圖問：走路時，怎樣才不會摔倒應(yīng)注意什么？小結(jié)：行走時不要把手插褲兜里，不推別的小朋友。以免燙嘴；水熱時要吹一吹再喝避免燙傷，吃東西時不要嬉戲打鬧避免食物進入氣管。，讓幼兒逐一觀察結(jié)合在生活中的經(jīng)驗相互交流，討論。看看今天是表現(xiàn)的最棒?！净顒舆^程】一、語言誘導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣。（2）提高自我保護能力，增強安全意識。先前對學(xué)生的安全教育，大都停留在理論層面上，學(xué)生的印象并不深刻。四、教師總結(jié)，補充拍手歌。如果炒菜時鍋內(nèi)起火，不應(yīng)倒水，而是快速用鍋蓋將油鍋蓋嚴實。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門緊閉，把水潑在地上和門上。師：好，那我們現(xiàn)在一起來演練一下。（分組討論、闡述）生：要注意防水、防火、防電、防壞人、防交通事故。所以我們要好好保護自己，要有自我保護意識。生：人人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，遵守規(guī)矩，這樣家庭才能安寧，社會才能安寧。生：急救要撥打“120”報警。生：黃榮建不遵守交通規(guī)則，自行車應(yīng)該在非機動車上騎。師：同學(xué)們，看了這個表演，你想說什么？生：我們不能在機動車道上騎車、玩耍。另一路過的同學(xué)家長連忙通知了學(xué)校，通過學(xué)校聯(lián)系到了孩子的家長。小品：黃榮建騎車去上學(xué)，突然一輛汽車疾駛過來，將他撞翻在地，臉上露出的表情，鮮血染紅了他的校服。如果我們有一點傷害，父母就會擔(dān)心傷心。師：父母為了我們操碎了心，額上的皺紋，頭上的白發(fā)，見證了父母的艱辛。第一篇：安全教育案例五（4）班安全教育案例曉街完小魯世梅師：有誰知道母親將你帶到這個多彩的世界，撫養(yǎng)你長大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？學(xué)生討論描述。說到動情處，同學(xué)們都聽得很投入。所以我們應(yīng)該愛惜父母，體貼父母，珍惜這來之不易的生命。同學(xué)們你們說呢？讓我們來看看下面的小品吧。路人見狀，連忙撥打了“120”急救。在醫(yī)院里，醫(yī)生對痛哭流涕的黃榮建父母說：如果司機不及時剎車的話，孩子的命就不保了，好在只撞斷了腿。這樣很危險。生：他應(yīng)該緊靠右邊騎。生：我們應(yīng)該愛惜自己的生命，否則不但害了自己，也害了別人。師：同學(xué)們說得棒極了，我們要珍惜自己的生命，生命是最重要的，失去了就永遠都回不來了。那我們應(yīng)該從哪些方面來提高自己的保護意識呢？三、了解安全知識并掌握一些急救方法。師：如果出現(xiàn)了緊急突發(fā)事故，比如火災(zāi)，我們該如何處理，如何緊急逃生呢？學(xué)生討論，教師補充。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。打濕毛巾捂住鼻子嘴巴，趴在地上，等待救援。師補充講述對于觸電者，落水者的急救方法，學(xué)生邊聽，邊演練。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，剛才我們已經(jīng)討論演練了一些緊急處理的方法，在以后的活動中，我們將陸續(xù)了解到。而在這節(jié)課上，通過小品、模擬、演練等多種形式讓學(xué)生在眼觀、耳聽、手動中留下深刻的印象，同時感受生命的可貴，提高學(xué)生自我保護意識， 2012年10月20日第二篇：安全教育案例安全教育案例：一日活動中的安全自護文章來源：淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)寧王幼兒園 文章作者：張紅芹 收藏本頁【活動目標】（1）幫助幼兒了解一日生活中，游戲活動中的安全教育。【活動準備】生活、體育游戲中安全宣傳圖片若干；精美貼畫若干張。小朋友們好，今天老師和大家一起來學(xué)習(xí)一日活動中的一些安全小知識。老師課后會送你一個精美的貼畫噢！二、教師以問答的方式，幫助幼兒梳理一日活動中的安全小常識。第一圖問:在吃飯喝水時應(yīng)注意什么？小結(jié)：在吃飯喝水時，先用手摸摸碗和杯子。第二圖問：睡覺時注意哪些安全常識？小結(jié)：不含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。學(xué)會靠右走不猛跑。第四圖問：藥物能不能亂吃，為什么？小結(jié)：不能亂吃藥，要回辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物質(zhì)。第五圖問：電源能不能隨便動？小結(jié)：幼兒不能隨便接觸點插頭插座，不在靠近電源的地方玩耍。，讓幼兒觀察，結(jié)合自己的游戲活動時老師提醒，交代的事項說一說應(yīng)注意什么？教師總結(jié)：戶外活動玩滑梯蹦蹦床等大型玩具時應(yīng)按要求玩、抓緊扶好，不要擁擠。不要亂跑以免碰傷和摔傷，不能亂扔石子，其他小朋友抓人撓人時應(yīng)知道躲閃。自己應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。鼓勵個別膽小發(fā)言不積極的的誘餌，要大膽表現(xiàn)，展示自己，向其他幼兒學(xué)習(xí)。是指良好的習(xí)慣不斷得到強化。第三篇：安全教育案例帶蛇進教室，把同學(xué)嚇成精神病李某（女，15歲）與張某（男，17歲）均為某中學(xué)初二年級學(xué)生。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當場就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。老師點名時發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。后經(jīng)某醫(yī)科大學(xué)司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。今年5月24日上午課間，宋星與同班同學(xué)張高在教室內(nèi)嬉鬧，爭搶一削尖的竹箋，張高松手后竹箋反彈，將宋星左眼刺傷，導(dǎo)致左眼完全失明。幾個男孩子都很調(diào)皮搗蛋，后來竟和女孩子們吵起架來。幾個女孩覺得不耐煩了，于是就扔石子打他們。法醫(yī)鑒定，認定李田德左眼所受到的傷害屬重傷。小江正蹲下系鞋帶，小明突然騎到小江的脖子上。2004年9月，經(jīng)重慶法醫(yī)學(xué)會鑒定，小江被騎導(dǎo)致頸椎4錯位，目前頸部功能部分喪失在25%以上，屬于9級傷殘。而學(xué)校疏于管理，應(yīng)承擔(dān)補充賠償責(zé)任。同時，巴蜀中學(xué)辯稱，兩名學(xué)生打鬧的行為是在課間休息時間，發(fā)生的地點在過道即公共區(qū)域，與學(xué)校沒有直接利害關(guān)系，而且學(xué)校的管理制度規(guī)定學(xué)生課間不能打鬧。小明雖是限制行為能力人，但能夠辨別其行為的危險性，應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任，因其事發(fā)時不滿18歲，由其父母承擔(dān)。由于小江的受傷是在下課后的休