四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-24 22:40本頁(yè)面
【正文】 n224。i）鄉(xiāng)河氣喘吁吁（xū y249。（3分）還（hu225。ng xi224。oshāo hǔikǎi xu225。平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問(wèn)題。語(yǔ)言實(shí)踐展示臺(tái)部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。想一想，填上合適的詞語(yǔ)。選擇正確的詞語(yǔ)填空。形近字組詞。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷分析本次卷命題體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。（縮寫(xiě)句子）（4）雨來(lái)沒(méi)有死，敵人知道后一定會(huì)被氣得()。（1）雷利的爸爸用生命來(lái)維護(hù)世界和平，不就是一個(gè)英雄嗎？（陳述句）（2）我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完。今天是開(kāi)學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。課堂中要注意指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)語(yǔ)句的理解方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、專心做題的習(xí)慣。三、糾正措施：加強(qiáng)生字詞的聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于課文的重點(diǎn)段落要進(jìn)行背誦和抄寫(xiě)訓(xùn)練。”有的孩子直接答“沒(méi)有”，顯示了態(tài)度的輕率。第二部分閱讀積累與運(yùn)用，課內(nèi)閱讀出錯(cuò)較少，但音序與音節(jié)的區(qū)分要注意。試卷作文完成好的同學(xué)有：楊** 劉** 高** 閆** 黃** 蔣** 陳**李** 李** 呂** 安** 孫** 楊** 劉**許** 費(fèi)** 張**畢** 王** 付** 卜** 李** 崔**本次考試進(jìn)步大的同學(xué)有：楊**二、卷面分析：本張?jiān)囶}仍然如以往一般分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。孩子的心很容易為外物影響，心浮氣躁的，明明是寫(xiě)出反義詞，有6名同學(xué)寫(xiě)的是近義詞；寫(xiě)作文的時(shí)候也是如此，想到哪里寫(xiě)到哪里，缺乏條理，沒(méi)有重點(diǎn)。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析一、學(xué)生分析：第四單元的學(xué)習(xí)就進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操訓(xùn)練階段，學(xué)得有點(diǎn)匆忙，因?yàn)榈盟泻⒆佣荚诘臅r(shí)候?qū)W新課；沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，正好上周二兩節(jié)課學(xué)生都在教室里，趕緊就考了。于是對(duì)于生字的掌握、課文內(nèi)容的掌握就出現(xiàn)了較大的問(wèn)題。等級(jí)分布如下：A：50人；B：12人；D：1人。一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中“凱旋”“呻吟”“燒毀”是出錯(cuò)比較集中的地方；四題補(bǔ)充成語(yǔ)，有少數(shù)學(xué)生填不上，可以看出基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固；五題的仿寫(xiě)比喻句、縮句、修改病句仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)；六題選詞填空的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的不熟練，對(duì)于近義詞的使用區(qū)分不清；八題按課文內(nèi)容填空，很簡(jiǎn)單，但全部正確的也不多。課外閱讀中加標(biāo)點(diǎn)和理解文章的表達(dá)中心出錯(cuò)較多，尤其是“你覺(jué)得火柴是一個(gè)怎樣的人？你身邊有這種人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。第三部分習(xí)作出現(xiàn)的問(wèn)題有：字?jǐn)?shù)不夠，語(yǔ)句不流暢，沒(méi)有重點(diǎn)地絮絮而談，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。課文中出現(xiàn)的比較重要的同義詞、反義詞要及時(shí)指出，加深印象。各種句子的轉(zhuǎn)換練習(xí)要加強(qiáng)練習(xí)。四、拓展訓(xùn)練：（一）修改病句。不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。（二）按要求改寫(xiě)句子。（用修改符號(hào)修改病句）（3）敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。補(bǔ)充
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