【正文】 畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。欣賞小朋友的作品中是如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)的。第二節(jié)一、比較誰(shuí)的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。今天完成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。二、布置作業(yè)：用繪畫(huà)等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)一、討論，互相介紹在學(xué)校生活中一件快樂(lè)的事。，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。三、展示、游戲：隨著“你的朋友叫什么”的音樂(lè)互相參觀作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。總結(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。二、發(fā)展階段：出示教師制作的立體的小紙人，請(qǐng)學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來(lái)的。二、作業(yè)：觀察雕塑，體會(huì)作品表達(dá)的情感。學(xué)生嘗試制作。教學(xué)過(guò)程：欣賞導(dǎo)入觀看人物雕塑資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)小學(xué)生了解兒童，少年和成人不同的人物比例。引導(dǎo)學(xué)生如何在作品中表現(xiàn)情感要素。在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)間的友誼，感受人與人之間的美好情感。10課 我和我的小伙伴 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。第9課 藏書(shū)票 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過(guò)欣賞、交流，了解有關(guān)藏書(shū)票的來(lái)歷、作用及相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)用繪畫(huà)或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書(shū)票培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力 教學(xué)重點(diǎn)：掌握藏書(shū)票的基本特征 教學(xué)難點(diǎn)：藏書(shū)票的印制過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生通過(guò)各種渠道收集有關(guān)藏書(shū)票的知識(shí)、收集各種各樣的藏書(shū)票、繪畫(huà)用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)老師出示一張藏書(shū)票引入藏書(shū)票是用在藏書(shū)上的一種標(biāo)志，它是將圖畫(huà)與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫(huà)貼于書(shū)本封面內(nèi)頁(yè)之處，作為藏書(shū)的標(biāo)志。引入課題：對(duì)稱。教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水及繪畫(huà)工具。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)表現(xiàn)對(duì)稱的人物或動(dòng)植物。用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物。展示學(xué)生作品（將學(xué)生的作品在大屏幕上進(jìn)行評(píng)析）六、小精靈與同學(xué)們告別：同學(xué)們，今天我和大家相處這么長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛(ài)，我好喜歡你們的繪畫(huà)作品，希望大家能記得我。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉“畫(huà)圖”軟件，學(xué)會(huì)卡通畫(huà)的繪畫(huà)方法。三、作業(yè)小組合作共同完成一本“百味書(shū)”！每位同學(xué)可以畫(huà)多幅、多種味道的作品。）二、新授：１、品嘗水果：講解甜味，這種甜味到底怎么畫(huà)呢？畫(huà)甜味。、嗅覺(jué)。、熱愛(ài)生活的情趣。請(qǐng)看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪位同學(xué)為大家讀一遍：三、聽(tīng)一組有節(jié)奏感的音樂(lè)，？四、我們完成了第一個(gè)目標(biāo)，再看第二個(gè)：如何表現(xiàn)在紙上呢？五、（出示學(xué)生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？ 學(xué)生：（涂色亂，排序不正確，）那么同學(xué)在繪畫(huà)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意那些呢？六、請(qǐng)看作業(yè)要求（出示電視畫(huà)面）七、學(xué)生繪畫(huà)開(kāi)始第6課畫(huà)嗅覺(jué) 教學(xué)目標(biāo)：，并嘗試運(yùn)用色彩知識(shí)和點(diǎn)、線、面知識(shí)進(jìn)行嗅覺(jué)的表現(xiàn)性繪畫(huà)。小結(jié)反思：一、同學(xué)們，在講新課之前，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，并思考一個(gè)問(wèn)題：圖中的色彩有什么變化？學(xué)生：色彩逐漸變淺或變深二、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第5課——冰川與晚霞的第二課時(shí)（明度推移），請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本。解決本課難點(diǎn)：逐漸加白色變淺，逐漸加黑色變深。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。得出結(jié)果：色彩由深到淺，由淺到深。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法。教學(xué)重點(diǎn)：做色彩明度推移學(xué)習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo)作業(yè)展示、評(píng)價(jià)5課 冰 川 與 晚 霞課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)知識(shí)：本課為色彩構(gòu)成知識(shí)。）作業(yè)要求：用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：引入師出示一幅畫(huà)，人物主體 環(huán)境（建筑）——背景講授新課師出示一幅畫(huà)完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來(lái)襯托。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。4課 主體與背景 教學(xué)目標(biāo)：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。四、作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔?？偨Y(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現(xiàn)不同的正負(fù)形。小圓點(diǎn)無(wú)所不在，美也無(wú)所不在，只要我們善于用發(fā)現(xiàn)、審美的眼睛去觀察、去創(chuàng)造，美就在我們身邊！3課 黑與白 教學(xué)目標(biāo)：1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。3．更需要?jiǎng)?chuàng)意。老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，所以我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫(huà)面和心理感覺(jué)！（出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)1．每位同學(xué)用彩色小圓點(diǎn)進(jìn)行裝飾或用小圓點(diǎn)拼出其形狀。當(dāng)然我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現(xiàn)三種畫(huà)面效果，一起來(lái)觀察,一起來(lái)體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課展示一個(gè)小圓點(diǎn)，能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)常可以見(jiàn)到。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來(lái)心靈的愉悅。五、拓展 ：引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。二、布置作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺(jué)。師生共同研究課本中范例的制作方法。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。二、體會(huì)大師作品中的韻律：（板書(shū)：點(diǎn)線結(jié)合）三、游戲體驗(yàn)教師語(yǔ)言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見(jiàn)過(guò)聚和散。通過(guò)欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案1課 聚聚散散。教學(xué)目的：讓學(xué)生通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)聚和散的感覺(jué) 難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散教具準(zhǔn)備：學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品中的內(nèi)容及自己的感受。師生討論交流。師生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。第二節(jié)教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的掌握。師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。2課 小圓點(diǎn)的魅力 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在紙上畫(huà)擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺(jué)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。二、講授新課圓該怎么畫(huà)呢？ 學(xué)生來(lái)一個(gè)畫(huà)圓，老師用圓規(guī)示范畫(huà)圓的方法。．下落感 2．穩(wěn)定感3．安定感4．相互吸引感5．相互排斥感。2．要美觀。五、總結(jié)、拓展本節(jié)課主要是運(yùn)用彩繪圓點(diǎn)的方法完成美術(shù)作品，小圓點(diǎn)的魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅在于此呢！還可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等等，都可以展示小圓點(diǎn)的魅力所在，在下一課時(shí)中我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，采用手工制作的方式再次顯示小圓點(diǎn)的魅力。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。對(duì)稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。（認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。以小組為單位，1人畫(huà)主體，其余的畫(huà)背景。 。教學(xué)難點(diǎn)：明度深淺對(duì)比的變化層次。第一節(jié)一、導(dǎo)入新課看圖片，提出問(wèn)題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問(wèn)題 啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，初步認(rèn)識(shí)明度和推移效果。二、講授新課理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。作業(yè)要求：按照明度推移完成作業(yè)，注意調(diào)色的方法，畫(huà)面干凈整潔。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。課題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、理解什么是明度推移，B、運(yùn)用色相推移畫(huà)一幅推移效果的圖畫(huà)。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：、線、面等方法來(lái)表現(xiàn)多種嗅覺(jué)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫(huà)工具、一些氣味大的食物 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（上課前老師在教室里噴上清新劑，直接刺激學(xué)生的嗅覺(jué)，引出課題。３、引出酸味，辣味等等。四、小結(jié)：7課卡通畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉“畫(huà)圖”軟件；讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫(huà)；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)卡通畫(huà)；提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。三、教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)……四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：卡通人物（二）授課：你們知道動(dòng)畫(huà)片是怎么形成的嗎？一起來(lái)學(xué)學(xué)怎樣畫(huà)卡通畫(huà)，好嗎？”五、布置作業(yè)：學(xué)生在畫(huà)圖板中畫(huà)卡通畫(huà)，題材不限。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！8課 雙胞胎 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)用自己適合的方法創(chuàng)作對(duì)稱的物體。教學(xué)過(guò)程一、欣賞范畫(huà)，引入課題欣賞畫(huà)，圖案是對(duì)稱的。課本表現(xiàn)對(duì)稱的方法：（1）對(duì)折剪（如“游戲”）（2）對(duì)折?。ㄈ纭伴L(zhǎng)頸鹿”）（3）對(duì)折畫(huà)（如“x疆舞”）作業(yè)：畫(huà)一幅對(duì)稱的畫(huà)。藏書(shū)票源自西方，中國(guó)的藏書(shū)票是從歐洲傳入的學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書(shū)票，了解藏書(shū)票的基本特征老師講解示范藏書(shū)票的制作步驟先在紙板或吹塑紙上畫(huà)出自己想設(shè)計(jì)的圖案，然后用小刀把鏤空再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫(xiě)上拉丁文學(xué)生設(shè)計(jì)初稿，老師巡視指導(dǎo) 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成一份完整的藏書(shū)票 教學(xué)重點(diǎn)：按要求做完自己的藏書(shū)票 教學(xué)難點(diǎn)：刻畫(huà)稿 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)有關(guān)藏書(shū)票的知識(shí)及基本特征講解初稿設(shè)計(jì)情況展示設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品，針對(duì)部分作品要求學(xué)生說(shuō)出修改意見(jiàn)老師強(qiáng)調(diào)這節(jié)課要求注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時(shí)要保證畫(huà)面干凈、整潔，最后要寫(xiě)上藏書(shū)票的標(biāo)志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學(xué)生涂色、印制，最后強(qiáng)調(diào)寫(xiě)上藏書(shū)票的標(biāo)志——EXLIBRIS展示并講評(píng)學(xué)生作業(yè)，活動(dòng)結(jié)束。學(xué)習(xí)用泥或彩泥來(lái)表現(xiàn)人物的各種造型。教學(xué)重難點(diǎn)：初步理解人物的大體比例關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：雕塑泥，彩泥，輔助工具，繪畫(huà)工具等。通過(guò)觀察，交流討論，認(rèn)知小學(xué)生的比例關(guān)系：1 站立時(shí)約六個(gè)頭長(zhǎng)，2 坐在椅子上約五個(gè)頭長(zhǎng)，席地而坐約三個(gè)頭長(zhǎng)。欣賞優(yōu)秀泥塑作品，感受雕塑的語(yǔ)言，體會(huì)作品中表現(xiàn)情感要素。三、課堂小結(jié)與延伸2課時(shí)一、引導(dǎo)階段：提問(wèn):你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？ 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，或和自己的好朋友一起表演一下。討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。展示一下各組做的站立小紙人。啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來(lái)的是立體的。11課那一刻的我 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重、難點(diǎn)：用繪畫(huà)等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作。介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。如：蠟筆畫(huà)、白描、吹塑紙版畫(huà)等。鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式和方法來(lái)表現(xiàn)。比較誰(shuí)的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動(dòng)作。第12課愉快的春游教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課以記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的情感。鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生觀察畫(huà)中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂(lè)？二、小結(jié)：將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫(huà)面非常的生動(dòng)形象； 游樂(lè)場(chǎng)里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里的愉快心情。第二篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案湘版四年級(jí)美術(shù)第八冊(cè)教案執(zhí)教者： 2010—2011學(xué)年下期第1課計(jì)劃明天教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫(huà)和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，了解和憧憬未來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到提高。引導(dǎo)思考：“未來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō)．具體反映在將來(lái)的職業(yè)上。提問(wèn)：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。3．畫(huà)法指導(dǎo)。4．小結(jié)。提出畫(huà)法要求。學(xué)生交流，自由發(fā)言。一般“未來(lái)的我”的形象是畫(huà)面的主體，細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。7．提出學(xué)生作業(yè)要求：計(jì)劃明天的理想，想象“未來(lái)的我”的職業(yè)形象，用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。8．學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。學(xué)生即興職業(yè)角色表演，進(jìn)行采訪等活動(dòng)。學(xué)生暢想理想目標(biāo)。了解、欣賞計(jì)劃表：計(jì)劃表包括標(biāo)題、表格、文字等。提出作業(yè)要求：根據(jù)自己的理想目標(biāo)，制定一個(gè)實(shí)施的計(jì)劃，選擇合適的方法將計(jì)劃進(jìn)行表格化設(shè)計(jì)，要求美觀實(shí)用，計(jì)劃內(nèi)容與裝飾畫(huà)面富有統(tǒng)一性、趣味性。學(xué)生展示自己的作業(yè)，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的設(shè)計(jì)意圖。課后延伸：你制定的計(jì)劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計(jì)劃。第2課走迷宮教學(xué)目標(biāo):能大膽的想象和創(chuàng)造，運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的或立體的迷宮。收集有關(guān)的迷宮的資料，了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。養(yǎng)成有序的制作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)