【正文】 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。學生代表，發(fā)起了“告別陋習”的倡議：說文明話、走文明路、做文明事，積極爭做文明學生，為校園增光添彩。相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名港中的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人！希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功！主持人A、B：初二（2）班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束，謝謝各位！題隊會活動在高昂的少先隊隊歌中拉開帷幕。主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的后代，我們有責任為繼承和發(fā)揚我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻。通過這次活動，同學們應(yīng)該明白，文明是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開文明。主持人B：短短的四十分鐘已經(jīng)過去，我們的主題班會也接近尾聲了。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。主持人陳銳：集體簽名（主持人展示簽名條幅，學生上臺簽名）向全校同學發(fā)出倡議：告別陋習，走向文明下面請我們的班主任為這次主題班會總結(jié)發(fā)言。主持人徐夢娜: 下面請班長帶領(lǐng)全班宣誓：從我做起，積極參與 我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀，勤奮學習；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。８、進出校門，主動下車，微笑致意。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。友善共相處熱情禮相待。（）主持人徐夢娜：文明禮儀是生活中的基本道德規(guī)范，每個人都應(yīng)該講文明，而個性是建立在這個基礎(chǔ)上的。聽完了程門立雪的故事，相信大家對古代人的文明講禮也有了一定的認識吧。主持人徐夢娜：別急我馬上就找個同學來給大家講講這個“程門立雪”的故事，有請黃妤琪。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。哈佛女孩劉亦婷的成功不正是我們身邊最鮮活的例子嗎？下面請小記者采訪優(yōu)秀學生 陳銳同學 家長談?wù)勗诩依锶绾闻囵B(yǎng)良好孩子的行為習慣的?。ǖ谰撸┬∮浾邚堄罴眩孩?現(xiàn)在獨生子女比較多，有些孩子的習慣非常不好，您認為，目前大多數(shù)家庭中的養(yǎng)成教育存在哪些問題？⑵ 對于那些已經(jīng)養(yǎng)成不良習慣的孩子，又該如何訓練呢？（三）走向文明主持人徐夢娜：感謝陳銳家長！我們中國是五千年歷史的文明古國。下面請我們同學來說說自己身邊文明的小故事（兩三個）主持人徐夢娜： 中學生文明行為習慣養(yǎng)成受家庭、學校、社會三方的共同影響，排在首位的“家庭”影響。周圍的四人一組，搶答??中學生文明禮儀知識競賽試題（PPT顯示）主持人陳銳：我們不能做“語言的巨人，行動的小人”，要將文明時時刻刻付諸于實踐。希望我們大家攜起手來，養(yǎng)成文明習慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍初二（2）班，吹遍“港中”，吹遍全社會?。ǘふ椅拿髦鞒秩岁愪J：下面我們先對校園文明作一個簡單的介紹，從內(nèi)容上看包括以下幾個方面：形象文明、課堂文明、活動文明、集會文明、交往文明、就餐文明主持人徐夢娜：文明禮儀基本的原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。（30秒內(nèi)，哪組猜的最多）張宇佳、李飛、馮夢科、馮傳波等表演。主持人徐夢娜： 同學們，當你步入餐廳時，是否會因為混亂擁擠的同學而半天打不到飯？是否會舉著餐盤左躲右閃，生怕不小心將菜水灑在別人身上？是否因刺耳的聲音、雜亂的桌面而吃不下飯。課后要認真完成作業(yè)，認真復(fù)習，不要瘋打、玩，注意安全。（PPT圖片學生作業(yè)情況、上課情況）主持人陳銳:：感謝陸老師人情洋溢的指導(dǎo)。）主持人陳銳: 通過學生觀看表演，我們來討論討論：⑴上課時發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處？⑵怎樣糾正，你怎么做？⑶課間你應(yīng)注意自己的哪些行為習慣？（邊讓學生回答，邊點評。以上是發(fā)生在校園里的不良行為,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)象,這些同學都在干些什么：楊錫川、朱寒雷、郝學標、陳明珠 等表演《教室內(nèi)的不文明現(xiàn)象》安排人搬道具(現(xiàn)象：課堂上睡覺（詢問原因，原來昨晚去網(wǎng)吧，玩游戲）、發(fā)呆、轉(zhuǎn)臉講話等課間、抄作業(yè)、破壞公物、講綽號、下課后個別同學在走廊上嬉笑追打、不時夾著難聽的臟話。而有人不珍惜這美麗的校園，不珍惜擁有的環(huán)境，言談舉止不符合中學生的身份。主持人A、B：《告別陋習走向文明》主題班會現(xiàn)在開始。第一篇：告別陋習 走向文明(流程)主持人 流程主持人陳銳：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！歡迎參加“初二（2）班”《告別陋習走向文明》主題班會。在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講文明、懂禮貌，做一個文明少年。主持人徐夢娜：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。﹤陋習再現(xiàn)﹥主持人陳銳:：下面有請 孫兆倫、駱遙智、胡鐘、許姍姍、營凱麗四位同學表演一個小品：《校園不文明現(xiàn)象》(學生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔、說臟話等不文明現(xiàn)象，通過觀看小品，引發(fā)同學討論：)主持人徐夢娜:⑴上面這些行為習慣有什么壞處、害處？⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？⑶校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們該做到什么？主持人陳銳：下面請總務(wù)處后勤部的謝永平師傅對校園里不文明行為談?wù)効捶ǎ。≒PT圖片校園文明的行為習慣）主持人徐夢娜：感謝謝師傅。有的同學隨地吐痰，在地面上十分顯眼、有的同學值日時一點兒也不認真。）主持人徐夢娜：下面有請陸老師談?wù)剬W習上的行為習慣，請大家歡迎。在教室里，我們上課應(yīng)該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學?？傊覀円靼椎綄W校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。下面進入游戲環(huán)節(jié)，有請同學們以兩人一組，踴躍上臺表演“啞劇”——陋習猜謎游戲。（PPT）：挑食亂插隊、道具：至少兩張桌子(買飯插隊、端飯東躲西閃、剩飯、挑食等)主持人陳銳:通過以上表演，我們再來討論：⑴ 食堂里如果發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象有什么壞處？⑵ 怎樣糾正，你怎么做？主持人徐夢娜：：感謝范先生真誠地指導(dǎo)我們?nèi)绾挝拿骶筒?！主持人徐夢娜：同學們，國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會，那么我們通過這次班會課也倡導(dǎo)全校同學構(gòu)建和諧校園。主持人陳銳：下面來考考大家，將進行校園文明的常識競賽，有獎競猜。尋找文明，讓文明重回我們身邊。只有家庭才能主動出擊，為子女營造最優(yōu)化的環(huán)境，塑造出適合這個時代人格品德的中學生。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎？主持人陳銳：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。主持人徐夢娜：看來這個還真難不倒你，那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有？ 主持人陳銳：這個還真沒有聽過。主持人陳銳：請問，你們聽完故事，有何感受？（如果同學分析不到位，請主持人講） 。還有幾位同學也帶來了故事，有請他們也給大家講講文明禮貌的故事。作為一個生活在現(xiàn)代文明社會的中學生，所體現(xiàn)的文明禮儀包括如下：請大家大聲朗讀，一起學習：言語要文明，見面問聲好?！罢垺?、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。３、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。主持人陳銳：文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)等等?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。做到“不亂仍垃圾、不亂貼亂畫、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，不損壞公共設(shè)施，不損害花草樹木、不講臟話，不在公共場所喧嘩，不在公共場所吸煙”。愿我們的同學們都成為講文明，懂禮貌的青少年。”文明行為，貴在實踐。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中學生。下面讓我們?nèi)喑皇赘枨稅鄣姆瞰I》主持人A：我們現(xiàn)在生活在小小的校園之中，如若沒有文明，那么生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。讓我們由小小的校園，放眼社會，放眼整個世界，去看看文明在世界的各個角落是怎樣表現(xiàn)的。主持人A：要成為成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。大隊輔導(dǎo)員鄒老師，首先向?qū)W生強調(diào)了開展“告別陋習走向文明”主題活動的重要意義，接下來各小隊圍繞校園內(nèi)，學生在學習、生活、環(huán)境、行為習慣等各個方面存在的不文明現(xiàn)象展開熱烈討論，并選出代表上臺發(fā)言。通過主題隊會活動，使學生都認識到：從小養(yǎng)成一種良好的行為習慣，是提高自身和社會文明的基礎(chǔ)。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為第二篇：告別陋習走向文明“告別陋習走向文明”主題班會六年級三班活動目的:通過主題班會活動，引導(dǎo)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，告別陋習，走向文明，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。主持人乙：首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個現(xiàn)象：早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙，瓜果皮、食品袋兒等隨意丟在路上，讓人看著不舒服。有的同學隨地吐痰，在地面上十分顯眼；有的同學總是把紅領(lǐng)巾裝在褲兜里，不喜歡戴上。對于以上一些現(xiàn)象，你有什么感受？大家說的很好，希望今后我們有則改之，無則加勉。我們講文明，懂禮貌，是充滿生機的新一代。讓我們比一比，看看誰背的最好。課前課后備品整齊，動作規(guī)范作好兩操。交流傾聽他人勿擾，健康游戲不鬧不吵。世紀少年習慣養(yǎng)好，長成棟梁祖國驕傲。主持人乙：校園廣播站的記者，聽說咱們班開展 “告別陋習走向文明”這個活動，寫一篇報導(dǎo)，所以我想采訪一下大家，大家同意嗎？大家： 好，歡迎歡迎！小記者：(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。主持人乙：我們班自開展“告別陋習走向文明”的活動以來，同學們的變化可大了，遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，人人都在爭做講文明、懂禮儀的好學生。請老師為這些光榮的同學頒獎。第三篇：告別陋習,走向文明“告別陋習，走向文明”國旗下講話老師、同學們，大家好：我今天講話的題目是：“告別陋習，走向文明”。開學以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學校的校園環(huán)境、教學秩序井然有序，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃圾，有的吃口香糖、在課桌上、在宿舍里亂貼亂畫、自行車亂停亂放，有的張口污言穢語，同學之間拳腳相加，有的爬圍墻欄桿，桌凳、開關(guān)、玻璃時有破壞，課間高聲喧嘩、同學間拉幫結(jié)火、抽煙、隨意玩弄手機等等。日常生活中這些種種不和諧音符，在倡導(dǎo)社會主義精神文明建設(shè)的今天，我們每一個同學應(yīng)該向這些不文明行為告別。一個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現(xiàn)?！毙袨榱晳T就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，“管好自己的嘴：不吃口香糖，不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩，不吸煙喝酒。以行為習慣的培養(yǎng)為抓手，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。日積月累，滴水穿石。同學們，讓我們?nèi)巳藸幃斆阑@的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。第四篇：告別陋習,走向文明修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習，走向文明 乳山市崖子初中 王黎輝一、案例背景及課題的確立：記得看到過一篇文章：國外有的廁所里面的墻上貼著條幅：“有完請沖洗”。他們不用英文，有用日文，有用德文，偏偏就用中文。看完感觸頗深，為此還特意找到若干相關(guān)文章，在班上開了一次主題班會。今年“十、一”長假，閑坐家中，從電視、網(wǎng)絡(luò)上獲悉：近年來，越來越多的人邁出家門、走出國門去旅游，這已成為國人的一種休閑選擇。中央文明辦為此還評出來國人旅游的“n大弊病”。有鑒于此，作為教師，我覺得我們有理由也有責任讓我們的學生不再遭遇到這種尷尬與歧視；我們有必要開展相關(guān)的系列主題活動，希望通過教師之眼，找出“身邊”陋習；通過教師之 口，傳播文明禮儀；進而希望學生能借助教師眼、口，自我審視，有章可循，從而提升自身的闡明素質(zhì)。圍繞這一主題，我們廣泛征集師生和家長的意見，分析可行性。身為教師的我們，應(yīng)將這一重任落實到工作之中。②、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)紛紛暴露出的國人旅游“n大陋習”，給學生敲響了警鐘，也給學生提供了豐富的反面教材，資源豐富，易于搜集。活動從學生的一言一行、周身人、事入手，解決的卻是學生的“終身大事”修養(yǎng)問題，與學生的學習生活聯(lián)系密切，便于活動的開展。⑤