魯教版七下使至塞上教案2篇-展示頁
2024-12-17 06:02本頁面
【正文】 。其中反映軍旅和邊塞生活的作品，寫景的佳句廣為流傳，如《使至塞上》就極富代表性。 二、簡介背景 ，并思考以下問題： 王維是怎樣 的一個(gè)人？（之后提問） 王維，字摩詰，唐代詩人，畫家。這一類詩，文學(xué)史上稱為“邊塞詩”。開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做他們的參軍、記室。 唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵，體會詩歌意境。 《使至塞上》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識； 過程和方法目標(biāo)：通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言； 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達(dá)的深刻思想情感。 教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 簡單介紹唐詩的類型 唐詩可分為絕句和律詩，絕句（五言和七言），律詩（五言、 七言和排律）。有時(shí)也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩 —— 王維的《使至塞上》。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩中有畫，畫中有詩”出名。 開元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸（實(shí)際是被排擠出朝廷）。經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官， (一問才知道 )，將官此時(shí)正在燕然前線。通過作者敘述出使邊塞的艱苦 情況，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情。 2.“單車欲問邊
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