【正文】 在燕然”是不是說都護(hù)真的在燕然山呢？提供參考：這是引用典故，漢朝的竇憲在燕然山打仗勝利后在石碑上刻上自己的名字。讓學(xué)生賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”一句。提問（2）：說說這一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情?提供的答案：自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空?！敝v解：既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感提問（1）：“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么?詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人什么感情?提供的答案：“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的行蹤。翻譯：我只身輕車簡從出使到邊疆，途中經(jīng)過屬國居延。2.“單車欲問邊，屬國過居延。通過作者敘述出使邊塞的艱苦情況，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情。經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時(shí)正在燕然前線。開元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸（實(shí)際是被排擠出朝廷）。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩中有畫，畫中有詩”出名。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩——王維的《使至塞上》。這些詩人把他們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材。有時(shí)也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。4教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入簡單介紹唐詩的類型唐詩可分為絕句和律詩，絕句（五言和七言），律詩（五言、七言和排律）。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情?！妒怪寥稀方贪?1教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力目標(biāo)：整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識；二、過程和方法目標(biāo)：通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言；三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)詩的意境，領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的深刻思想情感。長河39?；臎鰺o邊的背景之上，那烽火臺燃起的一股濃煙，既顯得孤單，又格外地醒目，蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹……，只有黃河橫貫其間。之美，讓二個(gè)學(xué)生進(jìn)行描述）。7．教師點(diǎn)撥：體會(huì)詩歌的意境，（重點(diǎn)品味39。抓住了沙漠中的典型景物進(jìn)行描寫。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺?！按竽聼熤?，長河落日圓”，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相應(yīng)?！罢髋畛鰸h塞，歸雁人胡天。這詩是出塞途中所作。行程迢迢啊，終于到達(dá)蕭關(guān)，恰逢偵察騎兵稟報(bào)──守將正在燕然前線。只見──燦黃無限的沙漠，挺拔著一柱，灰黑直聚的燧煙，橫臥如帶的黃河，正低懸著一團(tuán)，落日火紅的蒼涼與渾圓。恰是路邊的蓬草，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進(jìn)入胡人的穹天。一隨輕車簡從，將去宣慰將士護(hù)疆守邊，奉使前行啊，車輪轆轆輾過居延。王維《使至塞上》，737年，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情，實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。單車，一輛車，形容這次出使時(shí)隨從不多；屬國，這里指吐蕃的軍隊(duì)；征蓬，飄飛的蓬草，這里指唐朝出征的軍隊(duì)；長河，黃河；候騎，騎馬的偵察兵；子規(guī)，杜鵑鳥，又稱布谷鳥；抵，值，相當(dāng)；渾，簡直；簪，古人用來別發(fā)連冠的首飾。2．借助課下注釋、工具書，掃除文字、3．全體學(xué)生齊讀。開元二十五年（737）春天，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸（實(shí)際是被排擠出朝廷）。39。王維，字摩潔，唐山水田園詩人，39。請同學(xué)們帶著此情此意來背誦一遍。(發(fā)揮想象，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?詩人千里迢迢 然一身 遠(yuǎn)離故國 觸物傷懷。明確：地上隨處可見飄飛的蓬草，天空偶爾出現(xiàn)一隊(duì)北歸的大雁。香菱雖沒能說清楚這兩個(gè)字到底好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。寬廣的大漠擁抱著悠悠的長河，渾圓的落日映襯直逼霄漢地一束孤煙，給人一種廣闊豪邁的氣概豪邁豁達(dá)之情在《紅樓夢》中四十八回，香菱讀《王摩詰詩集》說“大漠孤煙直，長河落日圓”想來煙如何直?日自然是圓的“直”字似無理，“圓”字太俗，合上書一想，倒像見了這景，若再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，意再找不出兩個(gè)字來。其次，它講究線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡約，物態(tài)畢現(xiàn)?？傮w展開想象詩人用了四種景物構(gòu)圖這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。學(xué)生結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談體會(huì)。憂傷之情C.“大漠孤煙直，長河落日圓。三、擂臺比賽教師范讀自由讀男女pk讀全班pk 教師讀四、賞析詩句：，用語言描繪一下詩歌的主要內(nèi)容由題目可看出：王維作為使節(jié)出使邊塞。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。請大家回顧曾學(xué)過的描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句。教學(xué)重點(diǎn)：記憶名句，體會(huì)其中內(nèi)涵。幫助學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平思想。六、作業(yè)布置在周記本上把本詩改編成第一人稱敘述的故事并把“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境按照自己的理解畫在周基本上。四、美在何處(大屏展示)構(gòu)圖美近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流空間擴(kuò)大線條美 縱的是煙，橫的是河，圓的是落日層次豐富色彩美 黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃鮮明優(yōu)美明確：這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀”的名句。明確： 勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日圖，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟?！伴L”寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實(shí)感覺。沙漠浩瀚無邊。小組探討：?2.“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境?(孤寂、憤懣)?(蒼茫遼闊、浩瀚無邊)?(五)悟一悟：評點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。燕然:山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛山，代指邊防前線。候騎:騎馬的偵察兵。長河：黃河。言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。這里“屬國”指往吐蕃的使者，王維奉使問邊，所以自稱屬國。屬國:典屬國簡稱。要求: 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。(二)讀一讀單車/欲/問邊，屬國/過/居延。本詩即寫出塞時(shí)沿途景色。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐番軍。觀摩詰之畫，畫中有詩。王維的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠(yuǎn)。著《王右丞集》。教師配樂朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：評點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。教學(xué)重點(diǎn)：、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。過程與方法：，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。《使至塞上》教案1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：積累重要字詞。第一篇：《使至塞上》教案《使至塞上》教案13篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《使至塞上》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。，體味詩中蘊(yùn)含的豐富情感美。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解詩人寫詩背景，感受詩人前后變化，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達(dá)的人生觀。、含蓄的語言美。教學(xué)方法 朗讀鑒賞感悟教學(xué)過程，激發(fā)興趣由書法作品《使至塞上》導(dǎo)入。：字摩詰，曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞。太原祁(今山西祁縣)人，唐朝著名詩人。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫?！?大屏展示)，以讀促悟(一)解一解了解背景：開元二十四年(736年)吐番發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律(在今克什米爾北)。王維奉使出塞宣慰，并在燈西節(jié)度使幕兼為判官。察訪軍情，這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。朗讀： (三)釋義單車：一輛車，這里形容這次出使時(shí)隨從不多。唐代人有時(shí)以“屬國”代指使臣。征蓬：飄飛的蓬草。煙：烽煙，報(bào)警時(shí)點(diǎn)的煙火。蕭關(guān):在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。都護(hù):當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長官、首將。(四)品一品：把握內(nèi)容，理解詩意，體會(huì)語言美、意境美、情感美。(大屏展示)“大”寫詩人開闊的胸襟?！肮隆边吶臎?，烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)。“圓”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫。從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。五，教師總結(jié)(大屏展示)《使至塞上》：以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，傳達(dá)了詩人幽微難言的內(nèi)心感情?！妒怪寥稀方贪?教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠當(dāng)中加深對詩的理解，熟讀成誦。體會(huì)詩歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的深刻思想感情。難點(diǎn)體會(huì)詩歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的深刻思想感情一、導(dǎo)入：在每一個(gè)朝代，都有愛國將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人故事，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國的雄心壯志。李賀：《雁門太行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓” 岑參：《白雪歌送武判官歸京》“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝” 王昌齡：《從軍行》 “青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”：《涼州詞》醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?今天我們再來學(xué)習(xí)一首邊塞詩王維的《使至塞上》二、作者及背景開元二十五年(737)的春天，王維奉唐玄宗之命，以監(jiān)察御史的身份赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，這實(shí)際上是被排擠出朝廷，《使至塞上》所寫的就是這次出使的情景。?從那些詩句看出來的?請讀出情感，并簡要分析悲傷 憂傷 昂揚(yáng) 積極樂觀，屬國過居延單車：說明隨從少 儀節(jié)規(guī)格不高 微顯失意情緒 憂愁苦悶過居延：目的地之遠(yuǎn) 特殊的地域欲問邊：，歸雁入胡天征蓬—蓬草，它成熟后枝葉干枯，跟離大地，隨風(fēng)飄卷 故稱“征蓬”詩人自喻寫出飄零之感，去國離鄉(xiāng)與出塞的詩人此行相照應(yīng)(正襯)歸雁—出塞的時(shí)間是春天，在一派春光中雁北歸巢，適得其所，而此刻詩人卻遠(yuǎn)離故土被排擠出朝廷(反襯)出作者對仕途的擔(dān)憂以及離開故土的依依不舍之情?！?千古名句)詩人選取了哪幾種景物?這句被國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。大漠、孤煙、長河、落日——邊塞風(fēng)光 奇特壯麗寫景境界闊大 氣象雄渾“大”畫面開闊，邊疆沙漠，浩瀚無邊“孤”寫出了景物單調(diào)“直”邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃?xì)獾哪且还蓾鉄熅惋@得格外醒目，給人一種勁撥堅(jiān)毅之美“長”寫黃河橫貫其間 氣勢恢宏“落日”低垂、河面，河水波光粼粼，有種河水吞吐明的宏闊氣勢，從而使整個(gè)畫面更顯得雄奇瑰麗“圓”落日給人以傷感的印象，而“圓”卻 以親切溫暖而又蒼茫的感受。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大漠，空間闊大，層次很豐富。第三，色彩豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前?！泵鞔_：有道理。，都護(hù)在燕然看到狼煙，目的地即將到達(dá)，詩人長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，得知，將官正在前線保家衛(wèi)國 愛國熱忱：你還知道哪些愛國人士?五、小練筆請學(xué)生展開聯(lián)想和想像，用自己的語言描述邊塞的畫面。只見燦黃無垠的大漠上，挺拔著一柱直沖云霄的孤煙，綿長如帶的黃河邊，一輪火紅的落日顯得異常渾圓、壯麗。可看到大漠邊塞風(fēng)光，奇特、宏?duì)?，在如此廣闊的天地間，將士們馳騁疆場破敵守邊，其悲壯的英雄氣與日月同輝，與長河共遠(yuǎn)，它召了詩人，使地逐漸擺脫了孤寂憂傷之情，生出了豪壯之情，引發(fā)了克敵建功，燕然刻石的愛國熱忱。六、作業(yè)：1運(yùn)用聯(lián)想想象，把這首詩改編成文章，以第一人稱寫，假如你就是王維，寫一篇文章不少于600字題目自擬2背誦并默寫板書設(shè)計(jì)：使至塞上王維憂傷之情樂觀豁達(dá)愛國之情《使至塞上》教案3(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：深刻理解王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”(二)整體感知1．由學(xué)生簡介王維（知多少算多少），教師結(jié)合本詩的寫作背景補(bǔ)充。詩佛39。詩中有畫，畫中有詩39。《使至塞上》寫的就是這次出使的情景。（注意節(jié)奏和感情，不足則糾正之）詞語障礙。4．教師出示輔助資料，學(xué)生了解作者寫作時(shí)的背景或心境。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入?yún)翘?。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。、(1)《使至塞上》王維開元二十五年(737)，王維以監(jiān)察御史從軍赴涼州，居河西節(jié)度使幕中。“單車欲間邊”，輕車前往，向哪里去呢?“屬國過居延”，居延在今甘肅張掖縣西北，遠(yuǎn)在西關(guān)邊塞。”詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。萬里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。落日，用一個(gè)“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。最后兩句寫到達(dá)邊塞：“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”意思是，到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。大漠孤煙直，長河落日圓39。（備學(xué)生）點(diǎn)撥要點(diǎn)：詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。視野所及，大漠無邊無際，黃河沓無盡頭，而39。之上，是那一輪圓圓的落日。2學(xué)情分析學(xué)生對“西出陽關(guān)無故人”的邊塞沒有感受，在講解中需要結(jié)合西北風(fēng)光照片講解，使學(xué)生盡快理解邊塞詩人的情懷。難點(diǎn)：理解詩句所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵，體會(huì)詩歌意境。唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。開