【正文】 知識，能熟練地運用書名號，冒號及引號。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。復習達標卷。形成閱讀能力）。指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。教答題方法。課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。第三階段：習作部分 反復修改由于平時對學生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導、講評到位，復習重點應(yīng)放在反復修改上。做每一題時，應(yīng)幫助學生審清題意。根據(jù)實際，學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練要求背誦語段人人過關(guān)。六、具體要求：第一階段：語基部分——全員參加——自主復習依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。講練連合。從門生學習的格式來看，探究性的學習是重點。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以遵命題的式樣來分。積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。四、復習重點、難點：重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。1復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。1能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。1復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。1復習《回顧能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。二、復習內(nèi)容本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，隨課生字詞，7次習作訓練和7個回顧?拓展，及語文小知識。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。第一篇：五年級語文上冊期末復習計劃五年級語文上冊期末復習計劃一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。拓展性的練習更是無從下手。三、復習總目標：能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。1閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。1學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。1能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。二在舉行總復習的經(jīng)過中，注意以下兩點：突出重點。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。進行一些小型的突擊性的比賽。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。五、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。集中講學習這些字詞的方法。課堂練習、課堂評講。整理這學期所有的試卷和練習題。閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。六、復習時間進度及內(nèi)容：第一周（12月18日至22日）復習內(nèi)容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復習內(nèi)容 第3至5單元復習達標卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。歷年期末）復習內(nèi)容復習教案第一、二單元復習教學目標：，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。5．通過一定的習題練習，掌握基本的技能。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。教學重點：用不同的方法，讓學生主動去感知課文內(nèi)容。②男女對著背，背出情感來。②掌握課文中的成語，并能理解用其造句。3．《古詩三首》 ①知識作者與朝代。③能感知詩的主題思想。⑤邊背邊想著字的寫法。③復述文章重點的內(nèi)容，感知人物的精神。2．典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學生加上逗號?！穹治觯褐虚g是沒有停頓的。②小明 上課要專心 千萬不能開小差 爸爸再三叮囑 ●這與常規(guī)的說話是不一樣的，最后不能加冒號。●大多數(shù)學生能知道用“不但??而且??”進行聯(lián)接，但往往找不準位置。做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。2．生動具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點點??”之類。五、聽寫生字詞（略）第3－4課時教學 教學目標：通過習題練習，讓學生掌握基本的知識與技能。培養(yǎng)學生良好的