【正文】 語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎? B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?（2）以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。教具準(zhǔn)備：一些手抄報、海報的課件、裝飾地球的材料。教學(xué)重點：應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達(dá)自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛。增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。學(xué)生練習(xí)制作，教師巡視作品展示評比第6課 地球的新生領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 設(shè)計?應(yīng)用 課時：1課時 教學(xué)目的：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。“游泳館”提示牌運用自由體美術(shù)字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。第二課時欣賞趣味文字在生活中的運用。引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？學(xué)生起稿設(shè)計文字，突出趣味性。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。ｃ、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。④、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點： ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。②趣味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？發(fā)展階段①認(rèn)識趣味文字的特點：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。宋體：端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果，了解美術(shù)字在生活中的廣泛運用。教學(xué)難點：將掌握的美術(shù)字變形方法熟練的運用在書寫中。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。第5課 趣味文字領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)；在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。三、教學(xué)拓展可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。讓學(xué)生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。另一面做法相同。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。二、發(fā)展階段教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。學(xué)生通過對比了解到：隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。教學(xué)難點：不同包裝材料的巧妙地設(shè)計。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。生作業(yè) 師巡視輔導(dǎo)評價作業(yè)（自評、互評）教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是豐富多彩的，過程中設(shè)計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉了動手能力。構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。來說一說，你在哪些地方見過它們？ 生討論發(fā)言。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也是圓形、觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點，師總結(jié)揭示課題。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。教學(xué)內(nèi)容：組織教學(xué) 導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。第3課 美麗的紋樣領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 設(shè)計?應(yīng)用 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。（2）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。目標(biāo)發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。教學(xué)過程：引導(dǎo)欣賞：（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題——“色彩的和諧”。教具準(zhǔn)備：課件、水粉顏料和繪畫工具；學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。教學(xué)重點：認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。教學(xué)反思：學(xué)生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學(xué)在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強(qiáng)烈。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到強(qiáng)烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比。教學(xué)過程：欣賞：（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,抹布。教學(xué)重點：認(rèn)識色彩的對比。第一篇：人教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教案第1課 萬綠叢中一點紅領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點自己的生活。進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)。教學(xué)難點：如何運用對比色。教學(xué)思路：本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對比色的強(qiáng)烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補(bǔ)色的關(guān)系，最后通過實踐鞏固所學(xué)知識。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,、發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對比色。實踐：（1）用對比色組織一幅畫面。學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。第2課 色彩的和諧領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。感受色彩的魅力。教學(xué)難點：如何用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學(xué)思路：本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動手實踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。（3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。如： 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍(lán)紫 黃橙——橙——紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動）A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法實踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。作業(yè)展評。、線、面等裝飾方法和夸張、變形、等變化方法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。教學(xué)重點：學(xué)會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。教具準(zhǔn)備：適合紋樣圖片資料 學(xué)具準(zhǔn)備：作畫工具等。）提出問題：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。了解知識掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題：1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？ 3）我們可以有哪些填充的圖案 ；生欣賞、思考、討論。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。（了解了適合紋樣的一般知識，掌握了基本規(guī)律，有利于下一步的設(shè)計制作）師：在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。第4課 禮物的外套領(lǐng)域：設(shè)計?應(yīng)用 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：了解禮物包裝的作用。將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。教學(xué)重點：禮物外包裝的設(shè)計方法。教具準(zhǔn)備：課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段教師出示圖片對比：普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。導(dǎo)入課題。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪相適應(yīng)的紙，將盒子放在紙的正中央。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物，開拓學(xué)生的眼界?？梢栽O(shè)計單獨的包裝，也可以設(shè)計一組包裝。作業(yè)評講：學(xué)生之間，師生之間互相點評。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。教學(xué)重點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。教材分析：通過欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。教學(xué)過程；（一）課前準(zhǔn)備學(xué)具：記號筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆（二）課堂教學(xué)引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。ｄ、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評價。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀。如何制作提示牌？（演示制作過程）先設(shè)計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計所需要趣味文字如：“音樂會”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。教學(xué)難點：構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新, 利用畫面表達(dá)希望和建議。學(xué)具準(zhǔn)備：收集、分析環(huán)境情況及資料，水粉顏料、水彩筆。（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。教師將一個大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。（2）觀察了解宣傳海報的組成部分。以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)?！艾F(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難。B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短?！按蠹叶甲龅貌畈欢嗔耍膫€小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來?！斑@節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報、宣傳海報，現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來進(jìn)行匯報演出。因為時間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。教學(xué)難點：刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。提出探究“華表”的主題?！叭A表”到底是什么？）二、發(fā)展階段，用簡短的語言加以介紹。教師對各組收集資料的情況進(jìn)行點評和小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。教師重點講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。三、展示評價階段分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。第8課 鳥語花香領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：、鳥。教學(xué)重點：運用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。教具準(zhǔn)備：備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國畫大師的繪畫作品。教學(xué)過程引導(dǎo)階段：（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂知道墨色有濃有淡。（3）運用中國畫水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長補(bǔ)短。（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。充分體現(xiàn)