七色光教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-24 19:50本頁面
【正文】 發(fā)言的學(xué)生。”學(xué)生的愿望還有很多，很多?！薄拔乙徒o爸爸一輛摩托車，因?yàn)樗能囎訅牧?。有的說：“我希望所有的白血病人都能健康起來?！拔乙ê芏鄬W(xué)校，讓孩子們都去上學(xué)?！拔乙芏噱X，送給所有貧窮的人，讓他們過上好日子。然后，再和全班同學(xué)分享。我又讓學(xué)生展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？課堂氣氛十分活躍，大家都爭著要把自己的想法告訴別人，與別人分享。教學(xué)時(shí)，我通過引導(dǎo)、討論，大部分學(xué)生都認(rèn)為珍妮用最后一個(gè)花瓣做了一件最有意義的事——幫助小男孩健康起來。教學(xué)過程中讓學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上加深了對課文的感悟，通過聯(lián)系生活實(shí)際激趣，調(diào)動了學(xué)生語文”的大語文教學(xué)觀體現(xiàn)出來。）評一評哪個(gè)愿望最有意義。同桌交流：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？完成補(bǔ)充練習(xí)：假如我有一朵七色花指名反饋，讓學(xué)生充分地說。師：事實(shí)上，這只是一個(gè)不真實(shí)的童話故事，這朵花也不存在，通過這個(gè)故事，你們明白了什么？師小結(jié)：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真思考，做一些有意義的事。體會男孩維嘉的心情變化和珍妮高興的心情。她后悔嗎？出示11段，理解“隨便”“仔細(xì)想”，指導(dǎo)朗讀。小組派代表，全班交流。（四）理解課文，體會思想。找有關(guān)的兩句話，并畫出來。瓶、插、碎 多音字：塞 描紅一類生字。開火車讀詞語。讓學(xué)生懂得課文主要講小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。（二）自由讀文，自學(xué)字詞，了解大意。（教師板書：七色花）看到這個(gè)題目，你有什么疑問嗎？學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行質(zhì)疑。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入師問：你們平時(shí)最喜歡什么花？學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育學(xué)生要做有意義的事。教學(xué)目標(biāo)：掌握生字新詞。第一篇：七色光教學(xué)設(shè)計(jì)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)馬庫吏小學(xué) 郭福華教材分析：這篇課文是北師大版語文第五冊第九單元中的一篇主體課文，它是一篇童話，寫的是小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。主要是要教育學(xué)生要做有意義的事。正確、流利、有感情的朗讀課文。運(yùn)用幻想和想象說說如果有一朵七色花你要實(shí)現(xiàn)什么愿望。師：同學(xué)們喜歡的花可真多，老師今天也有一種花要介紹給大家。過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯浚旅嬲埻瑢W(xué)們打開書，看看我們的問題能不能解決。讓學(xué)生說一說：讀了一遍課文知道了什么？（用簡煉的語言回答。）快速讀文，自學(xué)生字詞。相機(jī)板書難字、易錯(cuò)字。你覺得這是一朵怎樣的七色花？（三）瀏覽課文，了解七色花的美麗和神奇。指導(dǎo)朗讀。默讀課文，思考：珍妮用七色花做了哪七件事？小組交流討論。（教師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行板書）師問：你認(rèn)為珍妮做的哪件事最有意義，為什么？師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：真可惜，要是珍妮每次使用七色花的時(shí)候都能認(rèn)真考慮，想想值不值得，那該多好呀！引導(dǎo)想象：前六件事中，除了用七色花解決困難，還能用什么辦法解決當(dāng)時(shí)的困難？ 小結(jié)：震你浪費(fèi)了前六片花瓣。出示“第七件事”的課文內(nèi)容，男女生分段輪讀。（五）課后小結(jié)。（六）拓展想象。（教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：用 做了珍妮——七色花————明白：幫助別人，快樂自己 七件事課后反思：本篇課文的篇幅雖長，但內(nèi)容簡單，并且意義深刻?！镀呱▽W(xué)習(xí)的興致，并把口語交際、寫作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，
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