一年級音樂下冊小動物唱歌教案人教新課標版-展示頁
2024-10-24 19:41本頁面
【正文】 電子琴、頭飾、大鼓、打擊樂器、實物投影、歌譜等。教學(xué)重點：在音樂學(xué)習(xí)與活動中感受聲音的強弱，并能將聲音的強弱表現(xiàn)出來。技能目標:能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗?zāi)７伦约核煜さ膭游锏慕新?，從中感受聲音的強與弱。課堂中不僅僅在于讓學(xué)生感受聲音的強與弱以及學(xué)會演唱歌曲，而且也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)編能力，同時在分組中也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，個性得到充分的張揚，各個方面的能力得到了訓(xùn)練與提高?！窘虒W(xué)設(shè)計理念】本節(jié)課重點在于通過讓學(xué)生在感受聲音的強與弱中學(xué)會演唱歌曲《小動物唱歌》，并能結(jié)合自己的生活實際或情感體驗初步學(xué)會創(chuàng)編。教學(xué)中與自然科學(xué)常識整合，注重培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力和觀察能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力。”（小雞、小鴨、小牛等）“把你喜歡的小動物的頭飾戴上”六、課堂小結(jié) 最新版神奇的大自然孕育著各種各樣的動物，但現(xiàn)在有很多的稀有動物正頻臨滅絕，你們知道是什么原因嗎？教師出示PPT環(huán)境污染及人為射殺動物的圖片。最后讓學(xué)生按這樣的方法，F(xiàn)、P各表示的意思，來唱《小動物唱歌》7．學(xué)生小組討論用多種形式演唱歌曲，小組臺前展示。6．指導(dǎo)學(xué)生用山谷里的回聲來唱襯詞（F、P）。3．老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞（淡化難點弱起節(jié)奏拍手協(xié)助）4．教師范唱，學(xué)生小聲跟唱。四、學(xué)唱歌曲《小動物唱歌》1．學(xué)生初步感受歌曲。下面老師要給同學(xué)樣講一個故事，請同學(xué)們用打擊樂給這個故事編創(chuàng)上音樂，注意音的強弱，這個非常有挑戰(zhàn)性了，故事里有雷聲你們可以用什么模仿，遠處的雷聲，大雨的聲音，小雨、從遠處跑來的腳步聲”（雷聲大叉、大雨搓塑料袋、礦泉水自制的沙錘、腳步雙響筒）下面請隨老師的故事加入音樂：一天下午陽光明媚樹上的小鳥愉快的唱著歌，突然雷聲大作，接著下起了傾盆大雨，人們從遠處急匆匆的跑回家，（腳步由強到弱），漸漸的雷聲小了，雨慢慢停了。2．按老師的強弱要求，編創(chuàng)音樂故事。 最新版“下面我們來做個跳房子的游戲，跟據(jù)老師打擊的強弱，跳到講臺上相應(yīng)的強弱記號里，要求：強時請高高跳起重重地落到相應(yīng)的記號里，弱時請輕輕抬起輕輕落下。那同學(xué)們能把你們剛才模仿的小動物的叫聲分分類，哪些叫聲強，哪些弱。師：“老虎和貓的叫聲對比，有什么特點？”（學(xué)生討論、回答交流）教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：老虎的叫聲很大很宏亮，小貓的叫聲很小很溫柔。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們！喜歡小動物嗎？你喜歡什么小動物？用你的動作和聲音模仿你喜歡的小動物的叫聲？（學(xué)生起來模仿自己喜愛的小動物的叫聲）也可以用你們喜愛的小動物的叫聲來打下招呼！教師根據(jù)學(xué)生的回答把動物的圖畫貼在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《小動物在唱歌》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。第一篇：一年級音樂下冊 小動物唱歌教案 人教新課標版最新版小動物唱歌教學(xué)目標：，體驗音的強弱。、學(xué)習(xí)描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。，為學(xué)生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。二、感受導(dǎo)入新課師：“森林中生活著許多的動物，你們看這是誰來了，（PPT出示老虎）誰來模仿一下它的叫聲？（指名回答）老虎的聲音很大很宏亮，再看這又是誰來了？（PPT出示小貓的圖片）誰來模仿一下小貓的叫聲？（指名模仿）”對比兩者的叫聲。在音樂中，聲音大我們就叫它強用“F”表示，聲音小我們叫它弱用“P”表示。（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答移動黑板上的動物頭像）師：你還能模仿生活中其他強的聲音嗎？學(xué)生回答（近處的雷聲、牛、狼叫、近處剎車聲等等，讓學(xué)生并模仿）弱的聲音還有哪些？（小雨的聲音：沙沙沙、蚊子飛的聲音：嗡嗡，遠處的腳步聲）三、游戲體驗感受音的強弱1．教師用打擊樂器敲擊聲音，讓學(xué)生分辨音的強弱，并且跳到相應(yīng)帶強弱圈里?！苯處熐么蚬摹㈣尅⒉?。請按老師的強弱要求來用自己的方式來模仿大自然中的聲音?？蓯鄣男游飩兌汲鰜砹?，愉快的唱起了歌。師：雨停了小動物們都出來了，高興地唱起了歌，讓我們一起來聽聽吧！（播放FLASH小動物唱歌，師：你都聽到了哪些小動物在唱歌？（學(xué)生回答）2．復(fù)聽，學(xué)生拍手。教
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