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一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)云教案人教新課標(biāo)版-展示頁(yè)

2024-10-02 02:55本頁(yè)面
  

【正文】 師用歌聲來(lái)告訴你們。多美呀。Ok教具:數(shù)碼視頻展示臺(tái)、風(fēng)琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課:師:今天老師給同學(xué)們放一個(gè)小動(dòng)畫(huà),大家一起來(lái)看看吧:“藍(lán)藍(lán)的天空,飄著一朵朵白云。培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力。第二篇:一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 云教案 人教新課標(biāo)版云教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)并鞏固dosi各音及音位的認(rèn)識(shí)。(三)創(chuàng)編歌詞::云是怎么形成的? :雨的作用。學(xué)生跟教師琴聲學(xué)唱。云里裝的是什么呢?等會(huì)兒老師用歌聲來(lái)告訴你們。多美呀。Ok教具:數(shù)碼視頻展示臺(tái)、風(fēng)琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課:師:今天老師給同學(xué)們放一個(gè)小動(dòng)畫(huà),大家一起來(lái)看看吧:“藍(lán)藍(lán)的天空,飄著一朵朵白云。培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力。第一篇:一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 云教案 人教新課標(biāo)版最新版云教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)并鞏固dosi各音及音位的認(rèn)識(shí)。《云》并感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):《云》。就象大海里飄著一只只帆船。船里裝了小魚(yú)和小蝦?!蹦悄銈冎牢覀兘酉聛?lái)要學(xué)習(xí)的歌曲名字是什么嗎?生:《云》(二)學(xué)唱歌曲: 《云》提問(wèn):①船里裝了什么?②聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)? ,并帶領(lǐng)學(xué)生手畫(huà)三拍子,哼鳴全曲。教師指導(dǎo)。(四)課堂小結(jié): 教學(xué)反思:本節(jié)課,學(xué)生精神面貌不錯(cuò),對(duì)教師所提出的問(wèn)題能很好的進(jìn)行自我思考和語(yǔ)言表達(dá), 最新版在學(xué)唱歌曲《云》的過(guò)程中,學(xué)生能很好的隨教師講解理解歌詞大意,在樂(lè)譜及節(jié)奏學(xué)習(xí)中,能掌握歌曲的速度和節(jié)拍,并能通過(guò)劃“三角”的三拍子形式,唱好歌曲,雖然也有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)搶拍,但是經(jīng)過(guò)分組指導(dǎo)和糾正,整體上達(dá)到了不錯(cuò)的教學(xué)效果,學(xué)生對(duì)歌曲演唱時(shí)的表情變化也更豐富了?!对啤凡⒏惺苋淖訕?lè)曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):《云》。就象大海里飄著一只只帆船。船里裝了小魚(yú)和小蝦。”那你們知道我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的歌曲名字是什么嗎?生:《云》(二)學(xué)唱歌曲: 《云》提問(wèn):①船里裝了什么?②聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)? ,并帶領(lǐng)學(xué)生手畫(huà)三拍子,哼鳴全曲。教師指導(dǎo)。(四)課堂小結(jié): 教學(xué)反思:本節(jié)課,學(xué)生精神面貌不錯(cuò),對(duì)教師所提出的問(wèn)題能很好的進(jìn)行自我思考和語(yǔ)言表達(dá),在學(xué)唱 1歌曲《云》的過(guò)程中,學(xué)生能很好的隨教師講解理解歌詞大意,在樂(lè)譜及節(jié)奏學(xué)習(xí)中,能掌握歌曲的速度和節(jié)拍,并能通過(guò)劃“三角”的三拍子形式,唱好歌曲,雖然也有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)搶拍,但是經(jīng)過(guò)分組指導(dǎo)和糾正,整體上達(dá)到了不錯(cuò)的教學(xué)效果,學(xué)生對(duì)歌曲演唱時(shí)的表情變化也更豐富了。,并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲。教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)。2.復(fù)習(xí)歌曲。“(學(xué)生自由說(shuō))老師:“同學(xué)們,當(dāng)你感到幸福的時(shí)候,你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)?”(學(xué)生回答)老師:“讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,聽(tīng)完告訴老師,這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的?”(肢體)
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