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一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)詠鵝教案人教新課標(biāo)版-展示頁(yè)

2024-10-15 14:52本頁(yè)面
  

【正文】 法合作表演,看誰(shuí)的動(dòng)作最新穎、有創(chuàng)意、最精彩,誰(shuí)的表情最豐富??催@四個(gè)樂(lè)句,你又發(fā)現(xiàn)了什么?從這你們看出了每一遍的結(jié)尾的旋律是不同的。這兩位同學(xué)的耳朵最靈,你們想要挑戰(zhàn)他們嗎?還有機(jī)會(huì)。⑵學(xué)生隨琴集體演唱??磥?lái)同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真。伸出你的手,做好準(zhǔn)備: 鵝 鵝︱鵝 ︱曲項(xiàng) 向天︱歌 -︱白 毛︱浮綠 水︱紅掌 撥清︱波-‖同學(xué)們完成的非常好。)有什么不同?(原來(lái)呀,第一種節(jié)奏在鵝后使用了休止符。(師范唱)三、學(xué)習(xí)歌曲 朗讀是我們最拿手的事了,但按照一定的節(jié)奏讀可不太容易,請(qǐng)看大屏幕,(師播放課件:按節(jié)奏讀歌詞)試試看你會(huì)讀嗎?聽(tīng)老師讀一遍,(師按節(jié)奏讀歌詞)。我們一起來(lái)看在哪些地方運(yùn)用了這種記號(hào)?先看第一處,在古詩(shī)第一遍結(jié)束的地方使用了反復(fù)跳躍記號(hào);第二處在鵝的叫聲結(jié)束之后出現(xiàn)的,因此,這之間的部分要重復(fù)演唱。(師再播放課件)?;卮饐?wèn)題 最新版(師播放課件:聽(tīng)一聽(tīng))大家仔細(xì)聽(tīng)《詠鵝》這首歌看誰(shuí)聽(tīng)的認(rèn)真,聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)出了什么?(音樂(lè)停止)這位同學(xué)說(shuō):“這首歌曲多次出現(xiàn)《詠鵝》這首詩(shī)。這位同學(xué)的表現(xiàn)最佳,就叢你這開(kāi)始吧,依次往后傳。為了能順利地完成傳遞任務(wù),我們先來(lái)做個(gè)小練習(xí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天,老師給你們請(qǐng)來(lái)一位朋友,你們猜它是誰(shuí)?(對(duì)了,鵝)你們喜歡鵝嗎?(喜歡)想和它交朋友嗎?(想)這節(jié)課,老師給大家出了點(diǎn)小難題,你把它解決了,自然就成了鵝的朋友。教學(xué)難點(diǎn):反復(fù)跳躍記號(hào)的用法以及休止符在歌曲中的運(yùn)用?!对侚Z》的演唱中,用中速、稍慢的速度演唱歌曲。第一篇:一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 詠鵝教案 人教新課標(biāo)版最新版詠鵝教學(xué)目標(biāo):《詠鵝》體味中國(guó)古詩(shī)詞的韻味,感受樂(lè)器中描繪的鵝的音樂(lè)形象——悠閑自在。教學(xué)重點(diǎn):感受2/4的韻律美并運(yùn)用到歌曲《詠鵝》的演唱中,用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、磁帶、課件。怎么樣,同學(xué)們你有信心嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》吧!二、初步感受歌曲 “傳遞鵝”的游戲(師出示課件)“傳遞鵝”的游戲規(guī)則是按所給的音樂(lè)的節(jié)奏將鵝從第一位同學(xué)的手中傳遞到最后一位同學(xué)手中。同學(xué)們,伸出你的手,跟著老師做傳遞的動(dòng)作,一、二、一、二??左、右、左、右??同學(xué)們做的真熟練呀!聽(tīng)!音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們隨著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)做。(音樂(lè)停止)同學(xué)們:白鵝先生說(shuō)你們剛才的表現(xiàn)真棒,它喜歡你們,不過(guò)想和它交朋友,它還要再考考大家。”“你能說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)了幾次嗎?”“不能”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?”她說(shuō)2次,你說(shuō)3次,這位同學(xué)說(shuō)4次,有2次、有3次、有4次,究竟出現(xiàn)了幾次?讓我們來(lái)看正確答案。再聽(tīng)音樂(lè),這次同學(xué)們都伸出你的手,當(dāng)聽(tīng)到第一遍時(shí)伸出一個(gè)手指頭,聽(tīng)到第二遍時(shí)再伸出一個(gè)手指頭,最后看看到底是幾次?(4次)(師播放課件)同學(xué)們仔細(xì)看大屏幕,你發(fā)現(xiàn)了什么?這位同學(xué)說(shuō)課本《詠鵝》這首詩(shī)只出現(xiàn)兩次,為什么我們要唱四次?究竟是什么原因?認(rèn)真觀察的同學(xué)看出來(lái)了,因?yàn)檫@首歌的旋律當(dāng)中出現(xiàn)了
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