一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)幸福拍手歌教案人教新課標(biāo)版-展示頁(yè)
2024-11-07 02:24本頁(yè)面
【正文】 歌曲。重音在小節(jié)線的后面。要求：（1）學(xué)生聽(tīng)好前奏，聽(tīng)老師喊拍起唱。 最新版8．學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。7．老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢？”要求：學(xué)生試一試。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問(wèn)：這首歌的節(jié)奏怎樣？5．出示節(jié)奏譜，解釋并學(xué)習(xí)。這首歌曲還有一個(gè)名字，叫做《幸福拍手歌》”。二、談話導(dǎo)入：老師：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)黑板上的這兩個(gè)字嗎？你們知道它的意思嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1．師生問(wèn)好。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。、表演活動(dòng)，表達(dá)對(duì)幸福生活的積極態(tài)度。第一篇：一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 幸福拍手歌教案 人教新課標(biāo)版最新版幸福拍手歌教學(xué)內(nèi)容：唱《幸福拍手歌》 教學(xué)目標(biāo)：、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》,學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開(kāi)始做動(dòng)作，合拍地邊唱邊表演。，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。2．復(fù)習(xí)歌曲。“（學(xué)生自由說(shuō)）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)？”（學(xué)生回答）老師：“讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，聽(tīng)完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？”（肢體）二、學(xué)習(xí)歌曲：1．初聽(tīng)音樂(lè)，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我？（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）2．這些都是用肢體語(yǔ)言來(lái)表示的，對(duì)嗎？3．揭示課題：“今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。（板書課題）4．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書,看著書完整的聽(tīng)一遍這首歌。6．老師讀第一段歌詞，學(xué)生仔細(xì)看歌詞。哪些句子讀的不好，提出來(lái)，大家一起解決。9．老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。（2）解釋弱起，開(kāi)始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。（3）這一遍歌唱中不做動(dòng)作。四、編歌詞1．“同學(xué)們，你們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？”讓我們當(dāng)一回小小作詞家?。ㄒ欢危?．自由討論。五
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