北京版一年級下冊語文小動(dòng)物上體育教案-展示頁
2025-04-05 12:31本頁面
【正文】 過渡：到底是什么原因總是走不齊呢？趕快讀讀第二小節(jié)吧！ 2．學(xué)習(xí)第二小節(jié) （1）學(xué)生自己讀讀第二小節(jié)。（課件出示小動(dòng)物練隊(duì)走不齊的情景） 師：如果你是老師，學(xué)生們總是走不齊，你會(huì)是什么心情？（指名說）（如果說不上來著急，就再讀讀第一節(jié)）有一個(gè)字表現(xiàn)了老師的心情，課件出示：“集體討論，找找問題！” 問：你能把老師著急的心情讀出來嗎？自己試著讀一讀，指名讀讀。（課件變紅）你們再讀讀這句話。課件出示：小動(dòng)物上體育，隊(duì)伍總是走不齊?！ ?．指名匯報(bào)，教師在黑板上貼圖?！ ?．這篇課文分成了幾小節(jié)？誰來讀第一小節(jié)？第二、第三呢？其他人認(rèn)真傾聽。小動(dòng)物干什么？ 過渡：你想知道都哪些小動(dòng)物上體育？它們是怎么上體育的嗎？趕快把書打到111頁，讀一讀這篇課文。板書：小動(dòng)物上體育?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能讀出合適的語氣，表達(dá)出角色的心態(tài)。 思品 產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感?！ ∧芰Α 》纸巧首x課文。北京版一年級下冊語文《小動(dòng)物上體育》教案篇一 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí) 學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“牛字旁”，認(rèn)讀12個(gè)字?！ 〕瓕懼付ǖ脑~語。 參加討論，擴(kuò)展知識(shí)，培養(yǎng)搜集課外資料的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，識(shí)字?！ 〔殚嗁Y料： 教參 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 生字卡片 課件 教學(xué)課時(shí)數(shù) 2 板書設(shè)計(jì)： 23 小動(dòng)物上體育 小動(dòng)物上體育 馬 螃蟹 自由組合 鴨子 棕熊 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？小動(dòng)物也喜歡上體育課，你們看?。ㄕn件出示圖片）今天我們就一起學(xué)習(xí)第23課《小動(dòng)物上體育》跟著老師一起認(rèn)真寫課題?！ ?．問：誰在上體育？讀得再清楚一點(diǎn)?！ 《?、整體感知 1．自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字請拼音朋友幫助你。（教師評） 3．都哪些小動(dòng)物上體育呢？請你輕聲讀課文，用橫線畫出小動(dòng)物的名字?！ ∵^渡：這些小動(dòng)物上得怎么樣？（指名說說并闡述理由） 三、細(xì)讀感知 1．學(xué)習(xí)第一小節(jié) 師追問：你是從第幾小節(jié)知道的？讀一讀?！ 枺骸翱偸恰边€能用哪個(gè)詞說？（指名說說） 師：對。（一起讀） 師：小動(dòng)物到底怎么走不齊呢？你們看看吧。老師讀提示語，學(xué)生讀老師的話?！ 。?）現(xiàn)在你們集體討論，找找問題吧！和同桌互相說一說：小動(dòng)物們?yōu)槭裁醋卟积R？ ?。?）討論完了，誰愿意跟大家說說。它這樣走是故意的嗎？它跟老師說的時(shí)候是什么心情？（自己練習(xí)說說，指名說說） 螃蟹：螃蟹怎么橫行呢？誰來演示一下。師：看來小馬實(shí)在走不了一二一！它怎么和老師說呢？過渡：還有誰想跟老師說說，你是什么原因？ 棕熊：棕熊為
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1