【正文】 佩服，領(lǐng)導(dǎo)的信任。勞動(dòng)，我既是指揮員，又是勞動(dòng)者；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，我既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。從教十八年，我嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。第二篇：三尺講臺(tái)寫青春118三尺講臺(tái)寫青春我參加工作十八年來(lái)，一直擔(dān)任多班英語(yǔ)教學(xué)工作，我深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。我愿做那不斷燃燒的蠟燭，消耗著自己，照亮少年前進(jìn)的道路；我愿做那飛揚(yáng)自己身軀的粉筆，散播著智慧的種子；我更愿做那堅(jiān)固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。給學(xué)生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢(mèng)想的翅膀?！狈▏?guó)思想家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光在別人心里，你自己心里必須得先有陽(yáng)光。2015年被曹妃甸區(qū)委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；被曹妃甸區(qū)人民政府榮記三等功一次；2017年被評(píng)為首屆“曹妃甸區(qū)十大杰出青年”??著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò) “千教萬(wàn)教，教人求真。2016年6月，在第八屆全國(guó)中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)中榮獲課堂實(shí)錄全國(guó)二等獎(jiǎng)。2012年5月，我強(qiáng)忍著妊娠反應(yīng)代表曹妃甸區(qū)參加了唐山市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。為了提高教育教學(xué)水平，課上，我能教善導(dǎo)？因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，開展互動(dòng)式教學(xué)；課下，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。為了提高計(jì)算機(jī)教學(xué)水平，我放棄周末休息時(shí)間,堅(jiān)持到唐山補(bǔ)習(xí)，用半年時(shí)間成功考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師更應(yīng)該像是一眼泉，要有源源不斷的“泉水”才能勝任。2014年6月7日，父親去世，可是周一的早晨我依然強(qiáng)忍悲痛按時(shí)出現(xiàn)在了教室。一心投身到工作中，通過(guò)創(chuàng)新“守紀(jì)星”、“文明星”等方式激勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等規(guī)矩，以“收放自如，張馳有度”的治班方略既培養(yǎng)了“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)，又激發(fā)了孩子們“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的特長(zhǎng)。雖然周圍的人都勸我提前休息，可是我依然每天克服著身體不適，拖著笨重的身子早來(lái)晚走，一直堅(jiān)持到考試完畢。2012年結(jié)婚后，我懷孕了，得知這個(gè)喜訊后，全家喜悅，但時(shí)任一年級(jí)任課教師的我卻為難了，一面是身患重病的父親、即將出世的孩子和現(xiàn)役軍人的丈夫，另一面是我所深愛的工作和關(guān)愛培養(yǎng)的學(xué)生，但我面前的天平毅然決然的偏向了我的學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在的文文不僅性格逐漸活潑開朗起來(lái)，學(xué)習(xí)更是名列前茅?！背醯桨嗉?jí)的文文（化名）父母離異，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，行為孤僻，經(jīng)常遲到、曠課。作為一名教師，不僅要教書，更重要是育人。從此，我一面向老教師虛心求教，一面在提升教學(xué)上狠下苦功。這給作為新教師的我?guī)?lái)了極大的壓力。時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三尺講臺(tái)堅(jiān)守了八個(gè)春秋，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，時(shí)刻做好為學(xué)生答疑解惑、指引方向這一“良心活兒”，用實(shí)際行動(dòng)演繹神圣的職責(zé)。長(zhǎng)大后，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢(mèng)想在我的內(nèi)心滋生——我要做一個(gè)美麗的教師。小時(shí)候，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書，聽著粉筆劃過(guò)黑板的聲音，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后做一位人民教師。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng)、小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng)，就業(yè)夢(mèng)，安居夢(mèng)、致富夢(mèng)。夢(mèng)想如同黑夜中那星辰，照亮了我們前進(jìn)的航程；夢(mèng)想如同背后那雙有力的大手，推動(dòng)我們不斷前行；夢(mèng)想更是失意中那束火花，點(diǎn)燃我們的希望。第一篇：三尺講臺(tái)寫青春三尺講臺(tái)——奏響生命的華章 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我今天演講的題目是《 三尺講臺(tái)——奏響生命的華章》！夢(mèng)想是流星一瞬那璀璨的光芒，夢(mèng)想是曇花一現(xiàn)那婀娜的身影，夢(mèng)想是雨后彩虹那絢麗的七彩，夢(mèng)想是雛鷹高飛那驕傲的低鳴。夢(mèng)想，它承載著人們的希望，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。從2012年11月29日開始，沒有什么比“中國(guó)夢(mèng)”一詞更令世人矚目的了！因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得飛揚(yáng)光鮮；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，中國(guó)變得無(wú)比厚重。而我的中國(guó)夢(mèng)則是一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。在成長(zhǎng)的道路上，這個(gè)夢(mèng)想指引著我前進(jìn)的方向?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非螅敲唇處熥非蟮拿利愂鞘裁茨?？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處，固守著自己的精神家園；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國(guó)的未來(lái)，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽(yáng)光........一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個(gè)教師的心中，為我的夢(mèng)想指引著方向。2009年，剛剛走上講臺(tái)的我，因?yàn)槟贻p，許多家長(zhǎng)對(duì)我心存疑慮，甚至萌生為孩子調(diào)換班級(jí)的想法。在隨后各方的鼓勵(lì)下，我暗下決心：一定要用行動(dòng)，證明自己是一名稱職的人民教師。兩個(gè)月下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，贏得家長(zhǎng)一片贊許。我始終堅(jiān)信“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。我不僅用母親般的愛心關(guān)心愛護(hù)他，每天課后為他單獨(dú)輔導(dǎo)，更是想方設(shè)法聯(lián)系孩子親人，還他一個(gè)溫暖的家。雖然教師工資不高，兩袖清風(fēng)，但正是對(duì)教師職業(yè)的深深情懷，讓我放棄更優(yōu)厚的職業(yè)，選擇所鐘愛的教育事業(yè)。妊娠七個(gè)月時(shí)，越發(fā)辛苦，每天課后我都是拖著嚴(yán)重水腫的腿和腳，疲憊的回到家。2013年暑假，我產(chǎn)假還沒休完就著急回到日思夜想工作崗位，直接接手了四年級(jí)實(shí)驗(yàn)班，我深知教書育人任務(wù)艱巨，只能舍小家顧大家，狠心給未滿一周的孩子斷奶，節(jié)省時(shí)間帶好班里的“孩子們”。在父親癌癥晚期，因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，我雖然每天醫(yī)院、學(xué)校、家里忙得不可開交，但我從沒有請(qǐng)過(guò)一天假。家人的支持，學(xué)生們的善解人意，讓我度過(guò)了那段最黑暗的日子！有句話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。正是基于這樣一種信念，我不斷充實(shí)著自己。為了練好普通話發(fā)音，我一遍遍地跟著播音員練發(fā)音，時(shí)間長(zhǎng)了舌頭發(fā)炎紅腫了，但授課效果提高了，就連學(xué)生們的普通話水平也迅速提高。一分耕耘一分收獲，多年的鉆研和探索，也讓我收獲頗豐。2015年10月，在第十三屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極投身于教育科研，所撰寫的多篇教案、論文獲獎(jiǎng)：2009年制作的數(shù)學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)《垂直于平行》、分獲市優(yōu)秀教學(xué)課件一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；2010年、2011年、2013年撰寫的《生命 生命》、《10的和與分》、《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)分獲市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；2011年教學(xué)實(shí)錄《可能性》獲全國(guó)教研成果一等獎(jiǎng)；2011年指導(dǎo)鄭文同學(xué)寫作的《雨潤(rùn)心田》榮獲第十二屆華人學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)；2012年執(zhí)教的《磁鐵的力量》、《給予的故事》分獲市、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；2014年執(zhí)教的《給予的故事》、《心靈雞湯》獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2015年撰寫《小學(xué)語(yǔ)文課堂中運(yùn)用多媒體提高學(xué)生自主探索能力》榮獲全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2015年執(zhí)教