【正文】 左 右，因此對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，上課都在做其它學(xué)科作業(yè)。我用慈母般的愛心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，以愛心換真心，以真心換真情。每天中午1：00，少睡一點(diǎn)，家務(wù)少做一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)給那些需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難，每一個(gè)月，都根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)逐一找他們談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓舞斗志，讓學(xué)生滿懷自信布滿干勁地面對中考。回顧剛分配到九畹溪中學(xué)的時(shí)候，我任教七年級英語，還兼任生物、勞技及綜合實(shí)踐四門學(xué)科。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己果斷不做。”面對學(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。一分耕耘一分收獲，多年的鉆研和探索，也讓我收獲頗豐。在父親癌癥晚期，因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，我雖然每天醫(yī)院、學(xué)校、家里忙得不可開交，但我從沒有請過一天假。我不僅用母親般的愛心關(guān)心愛護(hù)他，每天課后為他單獨(dú)輔導(dǎo)，更是想方設(shè)法聯(lián)系孩子親人，還他一個(gè)溫暖的家。2009年，剛剛走上講臺的我，因?yàn)槟贻p，許多家長對我心存疑慮，甚至萌生為孩子調(diào)換班級的想法。從2012年11月29日開始，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了！因?yàn)橛辛藟粝耄袊兊蔑w揚(yáng)光鮮；因?yàn)橛辛藟粝耄袊兊脽o比厚重。什么是“中國夢”呢？中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢；中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強(qiáng)國夢；中國夢也是上學(xué)夢，就業(yè)夢，安居夢、致富夢。這給作為新教師的我?guī)砹藰O大的壓力。經(jīng)過努力，現(xiàn)在的文文不僅性格逐漸活潑開朗起來，學(xué)習(xí)更是名列前茅。2014年6月7日，父親去世，可是周一的早晨我依然強(qiáng)忍悲痛按時(shí)出現(xiàn)在了教室。2012年5月，我強(qiáng)忍著妊娠反應(yīng)代表曹妃甸區(qū)參加了唐山市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲二等獎。給學(xué)生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。勞動，我既是指揮員，又是勞動者；運(yùn)動會，我既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，我既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。對剛參加工作的我來說，如此繁重的教學(xué)工作的確優(yōu)很大的困難，而且當(dāng)時(shí)九畹溪中學(xué)的英語教學(xué)水平低，成績年年停滯不前，在激烈的競爭中，英語教師幾乎失去了希望，都屬“又多了一個(gè)受批評的”。在九年級最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚，我陪伴學(xué)生度過晚自習(xí)的漫漫時(shí)光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。功夫不負(fù)有心人，所帶班級英語成績連續(xù)四年居全鄉(xiāng)第一，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了九畹溪中學(xué)英語EC值“五連冠”的夢想。當(dāng)他分到我班時(shí)，我選他為英語科代表，而且時(shí)常讓他利用他的特長為大家準(zhǔn)備課前用具，并不斷的指導(dǎo)他根據(jù)課堂內(nèi)容更新用具，逐步的恢復(fù)了他對英語的學(xué)習(xí)興趣，他對科代表一職也越來越負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真，當(dāng)聽到他說：“不認(rèn)真聽講，下節(jié)課咋準(zhǔn)備教具喲！”我心里一陣竊喜，“他終于掉進(jìn)陷阱了”。當(dāng)看著這些祝福，我哭了……這一番話感動并激勵(lì)著我，是我的學(xué)生把我拉出了人生低谷，我得到了學(xué)生愛的回饋。所以開學(xué)之初我用了很短的時(shí)間對班級的基本情況作了調(diào)查發(fā)現(xiàn)有好多的學(xué)生因?yàn)槭仟?dú)生子女，家人的過度嬌慣使得他們總喜歡以自我為中心，做事向來都是我行我素。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，我把學(xué)習(xí)作為自己的使命，勤學(xué)不輟，積極參加各級教學(xué)教研活動，廣泛學(xué)習(xí)同仁們的先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提升自己。去縣里參加評優(yōu)，這是一個(gè)什么樣的概念呀，這個(gè)任務(wù)無疑給了我莫大的壓力?！蔽以谛睦锊粩嗟母嬲]自己。“功夫不負(fù)有心人”，2009年5月這節(jié)課在市級教學(xué)評優(yōu)中獲得了二等獎。2009年暑假開學(xué)以后，我校村小的高年級都合到了中心小學(xué)。我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼，趕緊掏出10元錢遞到他的手中，“快去吃飯吧！”開始他還一個(gè)勁地?fù)u頭，“老師，我不餓！……”后來看推辭不掉，便接過錢向食堂走去。家里人給他帶的飯錢他都用來買玩具不說，更讓人可氣的是，就學(xué)生給他湊的買藥錢都讓他給買煙抽了。為了更快更好的提高學(xué)習(xí)成績，我便利用晚自習(xí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行針對性的補(bǔ)課。還記得1995年7月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，轉(zhuǎn)眼已十八個(gè)年頭了。于是我就主動到她家去了解情況，找到她家時(shí)讓我感到很驚訝，只見一棟破舊的矮平房住著祖孫三人，爸爸由于超生失業(yè)，媽媽又沒有工作，為了生活父母不得不常年在外打工，而她的父親身體有病，手又有缺陷，所以常常找不到好的事情做，一家人的生活過得很拮據(jù)，而這次父親在外恰巧生重病，家里的日子就更難過了。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。接管后，我沒有套用僵硬制度去制約全班學(xué)生，而是全方位地觀察了解，最后發(fā)現(xiàn)班上田力、金點(diǎn)琦、張恒三位男生最具有號召力，全班的同學(xué)都聽從他們的話，了解到這一點(diǎn)后，我的工作方向就明朗了，只要做好這三個(gè)人的思想工作，那么就能做好全班的工作。其次，教給他們學(xué)習(xí)語文的基本方法練好字，由于我也愛好書法，通過展現(xiàn)自身書法藝術(shù)來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而讓他們更好地喜歡這門學(xué)科。曾經(jīng)有人問我：“你后悔當(dāng)老師嗎？”我毫不猶豫地告訴他：“我不后悔，因?yàn)槲覠釔圻@份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一保優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。她非常注重師生的思想工作，經(jīng)常和所在年級的教師進(jìn)行談心，幫助其解除決思想上包袱，還主動幫助年輕教師解決工作中的迷茫與生活中的彷徨，使他們能夠全身心的投入學(xué)校教育教學(xué)工作中來；為了解所在年級學(xué)生的思想動態(tài)，她經(jīng)常召開學(xué)生座談會，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，征求他們的意見，然后，綜合學(xué)生的反映情況，及時(shí)向?qū)W校反饋，及時(shí)針對問題尋求對策，并幫助學(xué)生消除思想負(fù)擔(dān)，起到了溝通師生感情，傳遞教學(xué)信息的橋梁作用，使老師們教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，正是因?yàn)猷嵗蠋煹耐夜ぷ?，所在年級學(xué)生的在校表現(xiàn)和成績也是有口皆碑的。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她深深認(rèn)識到：管理班級瑣碎繁冗的工作中，只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。一個(gè)叫薛晶的同學(xué)，下樓梯時(shí)不慎摔倒在地，頭破血流，不省人事，楊老師背起他一路小跑把該生送到幾里外的醫(yī)院搶救，并在醫(yī)院護(hù)理學(xué)生一夜，學(xué)生家長得知后，千恩萬謝，感激不盡。她深知作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任。喜歡優(yōu)生，不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。鄭老師不僅自己的理論和教學(xué)水平提高了，還總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過廖艷、姚黎霞、陳少青等青年教師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。二、鉆研業(yè)務(wù) 成績顯著鄭老師，自從參加教育工作以來，堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動搖，每學(xué)年她的讀書筆記是全校之最。三十多年來，鄭老師取得的教育教學(xué)成就顯著，先后獲得過省級“骨干教師”，市級優(yōu)質(zhì)課，宜昌市“愛心媽媽”“優(yōu)秀班主任”等稱號，枝江市“四優(yōu)教學(xué)能手”、“優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師”、“枝江好教師”、“最