【正文】 成績是中上等。師生之間愛的火花互相傳遞，就會創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、積極向上的班集體。充分鼓勵、賞識學生，幫助他們樹立自尊和自信，關(guān)心學生的學習和生活，使他們成長為全面發(fā)展的新世紀人才。但是嚴要得法，嚴要有度，嚴而不苛。俗話說：“嚴師出高徒。當師愛成為普照的春暉，師生之間就會在情感的碰撞中釋放愛的能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。寬容散發(fā)著教師崇高人格的芬芳；寬容透視著教師高尚品質(zhì)的魅力。寬容，人格的光輝點，它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生的華章??古人云：“海納百川，有容乃大。不過下次，你要經(jīng)過驗證以后再提出來，咱不打沒有把握的‘仗’，好嗎？”聽了我的話，趙紅碩不好意思地點了點頭，而全班同學也向趙紅碩投去了贊許的目光。怎么辦？救場如救火，我靈機一動，笑著說：“趙紅碩同學這節(jié)課聽得最好，雖然，他的想法是錯誤的，但他敢于提出自己的見解。趙紅碩漲紅了臉，摸著自己的后腦勺，尷尬地站在那里。“考試的試??少了一個??撇??”他激動地搶著說。無奈，我不情愿地叫到了他。突然，我班的一名學生趙紅碩很意外的舉起了手，我怕節(jié)外生枝便沒有叫他。在我的教育生涯中有這樣一個案例很值得我回味。寬容也更是一種修養(yǎng)促成的智慧，它是一種大智若愚，它是人格力量的體現(xiàn)。但是，孩子良好的個性的形成有賴于社會、家庭和學校，更要借助于教師的引導。老師應(yīng)該在充分了解孩子的基礎(chǔ)上，用不同的方式對待不同的孩子。但我始終明白一個道理，每一個學生都像自己的孩子一樣，我們要用愛來溫暖他們；要用心來感悟他們。我是一名年輕的教師。第一篇：三尺講臺(教育敘事)三尺講臺，愛鑄師魂有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景最為雋永，那就是師魂；有一首旋律最為動人，那就是師德。古往今來，高尚的師德在一代又一代教育工作者中薪火相傳，生生不息。盡管從業(yè)年頭不長，經(jīng)驗不多。世界上沒有一模一樣的兩片樹葉，人也是如此，孩子更是這樣。對待個性強的孩子，應(yīng)該加以正確引導，讓其個性朝著健康的方向發(fā)展。對待學生要寬容，寬容是一種品質(zhì)，一種美德，一種修養(yǎng)。寬容更是建立在理解基礎(chǔ)上的一種境界，過多的責備只能換來更多的不滿，真誠的理解才能放飛孩子的心靈，寬容和愛心才能使人躍上真正磊落的臺階。在一次公開課上，學校領(lǐng)導都在班級后面聽課，我因為講得投入而眉飛色舞。不想，他沒完沒了地舉著手，我暗暗示意他，可他就像沒看見一樣，那股倔強勁是非說不可了。他站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師??您寫錯了??一個字??”我一驚，急忙檢查板書，全班同學也都睜大了眼睛仔細地看著。話音剛落，全班同學哄堂大笑，就連聽課的領(lǐng)導也禁不住笑了起來。此時，我真是氣壞了，真想狠狠地教訓他一頓，如果不是他，我的公開課會非常成功，可是現(xiàn)在課堂一片混亂，全搞砸了。最值得驕傲的是他的勇敢，敢于向老師，向權(quán)威挑戰(zhàn)。因為我的寬容，趙紅碩有了自信的笑容；因為我的寬容,學生們更加信任我；因為我的寬容，班級的凝聚力更強了?！闭俏覀儾┐蟮男亟螅c燃學生心中的希望之火，凈化他們稚嫩的心靈，使千千萬萬個孩子健康快樂地成長。寬容者，人恒愛之，人恒敬之，何樂不為？愛是教育的力量源泉，愛是心與心的呼喚。教師愛學生體現(xiàn)在嚴慈相濟上?！睂Υ恳粋€學生要嚴格要求，嚴格訓練，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。慈，是對待學生要關(guān)心、愛護、尊重?！皣馈焙汀按取被ハ嘌a充，互相促進，慈中有嚴，嚴中有愛，愛中有教。在我的班級中還有這樣一個故事。對于一個上課不回答問題的學生，老師一般是不會去在意的，更何況一個成績也不十分突出的學生。我估計，她在其他老師的心目中也是印象不深刻的。一件是在一篇作文中，她抒寫了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望別人去了解，去幫助。另一件事情是學校組織春游活動。而唯有她獨自遠遠地落在隊伍的后面，既不和同學們談笑，也不唱歌。從我從教多年的經(jīng)驗來看，這個學生一定有什么心結(jié)，她的心里一定隱藏著許多東西，如果不打開這個心結(jié)，對她的發(fā)展是很不利的。起初，她也只是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。我抓住契機，適時的和她交談著心里話。她說了她小時候身體不好，經(jīng)常得病，一病就得去看醫(yī)生，也因此導致成績下滑。所以在同學面前，她覺得抬不起頭，在老師眼里她又覺得自己沒用，久而久之，她就不再說話了，也就養(yǎng)成了獨來獨往，不愿再和任何人交流溝通，把自己封閉了起來。”“是的，那你現(xiàn)在感覺怎樣？”“好多了，我會記住你的話，我也一定會去和同學搞好關(guān)系，相信我，我會把成績趕上來的?！笔前?，又有誰會對別人的關(guān)心而棄之于不顧呢？王一涵可以說是認同了我對她的關(guān)心，也因為我的無微不至的關(guān)懷，才化解了她心中的堅冰，才使得她重新找回了自信。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。但這種