【正文】 滿意的人民教師”等榮譽，還多次獲枝江市教學(xué)質(zhì)量一等獎。也正是因為我踏實的教，學(xué)生勤奮的學(xué)，我收獲了喜悅，也收獲了豐富的教學(xué)成果。首先我就利用課外時間與他們一起打球，教他們一些打球技巧，讓他們先信服我。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化潛能生，潛能生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。人也一天一天變得開心活潑時，就在她剛剛從生活的困境中走出的時候，一場更的打擊空襲而來，她的父親在今年秋季快要開學(xué)之間突然因病去世，讓這個本來活潑愛笑的姑娘一下子感覺到生活從此掉到了深淵，她的母親打電話告訴我劉福源不想讀書了，聽到這個消息，我匆忙趕到她家做思想工作，給她說不能這樣就放棄，要學(xué)會堅強，你爸在生時就希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，還盼望你明年考上長沙一師。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。不管刮風(fēng)還是下雨，無論嚴(yán)寒還是酷暑，我們都是風(fēng)雨無阻。為了防止他和同學(xué)鬧矛盾，我每天只得把他帶在身邊，只要他進了校門，便成了我的影子，腳前腳后的跟著我。就是因為這次小小的事件，使他對我產(chǎn)生了信任，從此他像換了一個人似的，一改以往拖拉的壞習(xí)慣，課上積極回答問題，沒完成作業(yè)的名單中再也找不到他的名字了。畢竟是年紀(jì)小，總是不善于理財，結(jié)果星期一還鼓鼓的口袋不到星期四便已經(jīng)空空如也了?！皭坌氖枪饷?，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。那時候，在我的床邊必不可少的有3樣?xùn)|西：手電、筆和教案紙，事跡材料《三尺講臺寫青春(師德事跡材料)》。那段時間我的精神緊張到了極點，以至于不服用安眠藥都難以入睡。3月的一天，我接到主任的通知準(zhǔn)備一節(jié)科學(xué)課參加學(xué)區(qū)的評優(yōu)。也許是年輕的緣故吧，許多家長對我不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。”是我從事教育教學(xué)工作的一貫原則。作為一名黨員，為學(xué)生服好務(wù)，讓家長滿意、讓學(xué)生喜歡是我堅守的宗旨。為了使貧困學(xué)生不失學(xué)，我先后多次到聚魚坊等地去勸說家長，讓學(xué)生能繼續(xù)讀書，并不計任何報酬為他們補課，還多次從自己的工資里擠出錢為貧困學(xué)生預(yù)支生活費，賣學(xué)習(xí)用品、生活用品。我班上有一個叫王江林的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個名副其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。我認(rèn)真研究教學(xué)大綱，鉆研教材，放棄休息時間，努力改變山區(qū)學(xué)校英語教學(xué)用具缺乏的狀況，利用自身的美術(shù)、手工制作特長，用自己的工資買了些材料，制作了一批教具，用于課堂教學(xué)中，學(xué)生的興趣提高了，熱情高漲了，思想開闊了，成績也突飛猛進。受到了學(xué)生喜歡，同仁的佩服，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我愿做那不斷燃燒的蠟燭，消耗著自己，照亮少年前進的道路；我愿做那飛揚自己身軀的粉筆，散播著智慧的種子；我更愿做那堅固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。2016年6月，在第八屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動中榮獲課堂實錄全國二等獎。當(dāng)今時代是信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代，教師更應(yīng)該像是一眼泉，要有源源不斷的“泉水”才能勝任。2012年結(jié)婚后，我懷孕了，得知這個喜訊后，全家喜悅，但時任一年級任課教師的我卻為難了，一面是身患重病的父親、即將出世的孩子和現(xiàn)役軍人的丈夫，另一面是我所深愛的工作和關(guān)愛培養(yǎng)的學(xué)生，但我面前的天平毅然決然的偏向了我的學(xué)生。從此，我一面向老教師虛心求教，一面在提升教學(xué)上狠下苦功。小時候，當(dāng)我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。夢想，它承載著人們的希望，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。“美麗”是我們?nèi)松淖非?，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園；美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽光........一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。我始終堅信“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。2013年暑假，我產(chǎn)假還沒休完就著急回到日思夜想工作崗位，直接接手了四年級實驗班，我深知教書育人任務(wù)艱巨，只能舍小家顧大家，狠心給未滿一周的孩子斷奶，節(jié)省時間帶好班里的“孩子們”。為了練好普通話發(fā)音，我一遍遍地跟著播音員練發(fā)音，時間長了舌頭發(fā)炎紅腫了，但授課效果提高了，就連學(xué)生們的普通話水平也迅速提高。”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要全心全意愛學(xué)生。以人格魅力感染激勵學(xué)生。作為一名黨員，就要做一名優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷充電，才能把握現(xiàn)代學(xué)生的心理特點，才能在課堂上找到與學(xué)生最佳的契合點，才能掌握指導(dǎo)、教育學(xué)生的科學(xué)方法。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念，對學(xué)生付出了全部精力，傾注了滿腔心血，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，用行動感染學(xué)生，帶動學(xué)生，教育學(xué)生。一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當(dāng)即發(fā)誓說要做個好學(xué)生。為了使后進生重拾自信，我動之以情，曉之以理主動關(guān)心愛護他們，多次與他們交心談心，并利用休息時間主動為他們輔導(dǎo)功課，幫助他們進步，讓成績落后生有了理想的成績，看到了希望?！袄罾蠋煹恼n我喜歡聽，每次上課我都特別高興。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。為增強集體凝聚力，我開展了豐富多彩的課外活動，利用課余時間成立了各種興趣小組調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)。”從他的眼神中我知道推脫是不可能的了，硬著頭皮干吧。接到這個任務(wù)，我是喜憂參半。廣興店、城東、雙橋都留下了我試課的身影。馬東陽是我班一個情況很特殊的孩子?！辈恢獮槭裁?，一種憐愛之心油然而生。今年我們六年級又重新劃分了一下班，這個有名的“活寶”分到了我的班里。我用一顆炙熱的心靈實踐著自己的誓言。2009年9月被縣政府評為“教學(xué)標(biāo)兵”2010年10月被評為市級“語文教學(xué)能手”.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。一、用愛呵護，以心動心教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育，曾記得前蘇聯(lián)的一位教育家說過“沒有愛的教育，就談不上是教育”?，F(xiàn)在她還在我班上學(xué)習(xí)，我每月從自己的工薪里拿出一百給她做生活補貼，也常常把她當(dāng)著女兒一樣看待，鼓勵她努力學(xué)習(xí)。及時對潛能生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。三、踏實教學(xué)，碩果累累“沒有最好，只有更好”是我追求的境界。我在搞好自身的教育教學(xué)工作的同時，還積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、研討活動，不斷地給自己充電。一、樂于奉獻 勇挑重?fù)?dān)鄭老師在她的教書生涯中，總是能顧全大局，服從學(xué)校安排。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。關(guān)心愛護學(xué)生是搞好班級管理的前提，他不僅能增進師生的情誼，而且能誘發(fā)學(xué)生，團結(jié)互助的情感，進而培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛人生的情感。“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒