【正文】 “上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。我在搞好自身的教育教學(xué)工作的同時(shí)，還積極參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、研討活動(dòng)，不斷地給自己充電。及時(shí)對(duì)潛能生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。一、用愛(ài)呵護(hù)，以心動(dòng)心教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育，曾記得前蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)的教育，就談不上是教育”。我用一顆炙熱的心靈實(shí)踐著自己的誓言?！辈恢獮槭裁?，一種憐愛(ài)之心油然而生。廣興店、城東、雙橋都留下了我試課的身影?！睆乃难凵裰形抑劳泼撌遣豢赡艿牧?，硬著頭皮干吧。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。為了使后進(jìn)生重拾自信，我動(dòng)之以情，曉之以理主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，多次與他們交心談心，并利用休息時(shí)間主動(dòng)為他們輔導(dǎo)功課，幫助他們進(jìn)步，讓成績(jī)落后生有了理想的成績(jī)，看到了希望。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念，對(duì)學(xué)生付出了全部精力，傾注了滿腔心血，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。為了練好普通話發(fā)音，我一遍遍地跟著播音員練發(fā)音，時(shí)間長(zhǎng)了舌頭發(fā)炎紅腫了，但授課效果提高了，就連學(xué)生們的普通話水平也迅速提高。我始終堅(jiān)信“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。夢(mèng)想，它承載著人們的希望，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。從此，我一面向老教師虛心求教，一面在提升教學(xué)上狠下苦功。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師更應(yīng)該像是一眼泉，要有源源不斷的“泉水”才能勝任。我愿做那不斷燃燒的蠟燭，消耗著自己，照亮少年前進(jìn)的道路；我愿做那飛揚(yáng)自己身軀的粉筆，散播著智慧的種子；我更愿做那堅(jiān)固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。我認(rèn)真研究教學(xué)大綱，鉆研教材，放棄休息時(shí)間，努力改變山區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)用具缺乏的狀況，利用自身的美術(shù)、手工制作特長(zhǎng)，用自己的工資買(mǎi)了些材料，制作了一批教具，用于課堂教學(xué)中，學(xué)生的興趣提高了，熱情高漲了，思想開(kāi)闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。為了使貧困學(xué)生不失學(xué)，我先后多次到聚魚(yú)坊等地去勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓學(xué)生能繼續(xù)讀書(shū)，并不計(jì)任何報(bào)酬為他們補(bǔ)課，還多次從自己的工資里擠出錢(qián)為貧困學(xué)生預(yù)支生活費(fèi)，賣(mài)學(xué)習(xí)用品、生活用品?！笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作的一貫原則。3月的一天，我接到主任的通知準(zhǔn)備一節(jié)科學(xué)課參加學(xué)區(qū)的評(píng)優(yōu)。那時(shí)候，在我的床邊必不可少的有3樣?xùn)|西：手電、筆和教案紙，事跡材料《三尺講臺(tái)寫(xiě)青春(師德事跡材料)》。畢竟是年紀(jì)小，總是不善于理財(cái)，結(jié)果星期一還鼓鼓的口袋不到星期四便已經(jīng)空空如也了。為了防止他和同學(xué)鬧矛盾，我每天只得把他帶在身邊，只要他進(jìn)了校門(mén)，便成了我的影子，腳前腳后的跟著我。三尺講臺(tái)，一支粉筆，沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，“愛(ài)”是其全部的內(nèi)涵。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化潛能生，潛能生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。也正是因?yàn)槲姨?shí)的教，學(xué)生勤奮的學(xué)，我收獲了喜悅，也收獲了豐富的教學(xué)成果。二、鉆研業(yè)務(wù) 成績(jī)顯著鄭老師，自從參加教育工作以來(lái)，堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，每學(xué)年她的讀書(shū)筆記是全校之最。喜歡優(yōu)生，不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。一個(gè)叫薛晶的同學(xué)，下樓梯時(shí)不慎摔倒在地，頭破血流，不省人事，楊老師背起他一路小跑把該生送到幾里外的醫(yī)院搶救，并在醫(yī)院護(hù)理學(xué)生一夜，學(xué)生家長(zhǎng)得知后，千恩萬(wàn)謝，感激不盡。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你后悔當(dāng)老師嗎？”我毫不猶豫地告訴他：“我不后悔，因?yàn)槲覠釔?ài)這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一保優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。接管后，我沒(méi)有套用僵硬制度去制約全班學(xué)生，而是全方位地觀察了解，最后發(fā)現(xiàn)班上田力、金點(diǎn)琦、張恒三位男生最具有號(hào)召力，全班的同學(xué)都聽(tīng)從他們的話，了解到這一點(diǎn)后，我的工作方向就明朗了，只要做好這三個(gè)人的思想工作，那么就能做好全班的工作。于是我就主動(dòng)到她家去了解情況，找到她家時(shí)讓我感到很驚訝，只見(jiàn)一棟破舊的矮平房住著祖孫三人，爸爸由于超生失業(yè)，媽媽又沒(méi)有工作，為了生活父母不得不常年在外打工，而她的父親身體有病，手又有缺陷，所以常常找不到好的事情做，一家人的生活過(guò)得很拮據(jù)，而這次父親在外恰巧生重病，家里的日子就更難過(guò)了。為了更快更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我便利用晚自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)課。我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼，趕緊掏出10元錢(qián)遞到他的手中，“快去吃飯吧！”開(kāi)始他還一個(gè)勁地?fù)u頭，“老師，我不餓！……”后來(lái)看推辭不掉，便接過(guò)錢(qián)向食堂走去?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，2009年5月這節(jié)課在市級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得了二等獎(jiǎng)。去縣里參加評(píng)優(yōu)，這是一個(gè)什么樣的概念呀，這個(gè)任務(wù)無(wú)疑給了我莫大的壓力。所以開(kāi)學(xué)之初我用了很短的時(shí)間對(duì)班級(jí)的基本情況作了調(diào)查發(fā)現(xiàn)有好多的學(xué)生因?yàn)槭仟?dú)生子女，家人的過(guò)度嬌慣使得他們總喜歡以自我為中心，做事向來(lái)都是我行我素。當(dāng)他分到我班時(shí)，我選他為英語(yǔ)科代表，而且時(shí)常讓他利用他的特長(zhǎng)為大家準(zhǔn)備課前用具，并不斷的指導(dǎo)他根據(jù)課堂內(nèi)容更新用具，逐步的恢復(fù)了他對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，他對(duì)科代表一職也越來(lái)越負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真，當(dāng)聽(tīng)到他說(shuō)：“不認(rèn)真聽(tīng)講，下節(jié)課咋準(zhǔn)備教具喲！”我心里一陣竊喜，“他終于掉進(jìn)陷阱了”。在九年級(jí)最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚，我陪伴學(xué)生度過(guò)晚自習(xí)的漫漫時(shí)光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開(kāi)困惑。勞動(dòng)，我既是指揮員，又是勞動(dòng)者；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，我既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。2012年5月，我強(qiáng)忍著妊娠反應(yīng)代表曹妃甸區(qū)參加了唐山市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在的文文不僅性格逐漸活潑開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)更是名列前茅。什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)是公平夢(mèng)、改革夢(mèng)、小康夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)也是上學(xué)夢(mèng)，就業(yè)夢(mèng)，安居夢(mèng)、致富夢(mèng)。2009年，剛剛走上講臺(tái)的我，因?yàn)槟贻p，許多家長(zhǎng)對(duì)我心存疑慮，甚至萌生為孩子調(diào)換班級(jí)的想法。在父親癌癥晚期，因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，我雖然每天醫(yī)院、學(xué)校、家里忙得不可開(kāi)交，但我從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假?！泵鎸?duì)學(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽(yáng)光的心?；仡檮偡峙涞骄蓬迪袑W(xué)的時(shí)候，我任教七年級(jí)英語(yǔ)，還兼任生物、勞技及綜合實(shí)踐四門(mén)學(xué)科。我用慈母般的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)心換真心，以真心換真情。當(dāng)我身處困境、情緒低落的時(shí)候，我收到了所教學(xué)生的一份厚禮——無(wú)數(shù)的短信和信，那是學(xué)生最真摯的祝福和問(wèn)候！他們告訴我：無(wú)論面對(duì)多大的人生挑戰(zhàn)和挫折，老師你都是最棒的，我們愛(ài)你，永遠(yuǎn)支持你。我通過(guò)自己的努力，不僅贏得了學(xué)生的心，還贏得了家長(zhǎng)的贊許，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?！袄瓫](méi)有回頭箭，既然已經(jīng)走到了這個(gè)地步，就必須全力以赴。因?yàn)槿鄙俑改赣H的疼愛(ài)，他的性格顯得有些孤僻；因?yàn)椴蛔泯g，再加上沒(méi)人輔導(dǎo)，他的作業(yè)總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直在四、五十分徘