9自然之道教案-展示頁
2024-10-24 19:17本頁面
【正文】 學(xué)難點理解向?qū)У脑?，體會文章所表達的思想感情。2．有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。哀婉的音樂將學(xué)生再次帶回到了課文中，時刻提醒他們不要犯同樣的錯誤。（可結(jié)合先前的“頹喪”體會）它們又會想些什么？指名朗讀文章第7自然段，提問：為了彌補過失，“我們”做了什么？讀課文最后一句話，體會：這里為什么要用“悲嘆”？這句話表達的意思是什么？三、回歸課題，引發(fā)話題，小結(jié)全文：談對“自然之道”的理解和感悟?！薄拔覀兏闪艘患朗?。” 提問：向?qū)窃谑裁辞闆r下說這句話的？為什么說小海龜“似乎在偵察”？（是“我”見到幼龜?shù)膭幼骱蟮牟聹y，但并不了解真的是這樣）當(dāng)時出現(xiàn)了什么情況？（“突然”“啄”“拉”）向?qū)г趺醋觯肯驅(qū)М?dāng)時是怎樣的態(tài)度？（“若無其事”“冷淡”“極不情愿”）向?qū)槭裁醋鲎约翰辉缸龅氖?？他為什么不給“我們”解釋？（向?qū)鎸Φ氖恰敖辜薄?、是?zé)怪──“不能見死不救”、情況十分緊急）自由朗讀課文6自然段，畫出表現(xiàn)“我們”心情的詞語。從課文的前兩個自然段你都知道了什么。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)一篇大自然中發(fā)生的真實故事──《自然之道》（板書），相信同學(xué)們會從中得到啟示。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機，也充滿神秘。豐富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。（對于比較難讀的句子，可以讓學(xué)生齊讀或挑戰(zhàn)讀）初讀交流：讀了課文，你知道了什么？還有什么地方不懂？（注意：將學(xué)生提出的不懂的地方進行梳理、歸納，并及時解決；若不能馬上解決，可以簡單板書。（遇到不認(rèn)識的字查字典，注意培養(yǎng)學(xué)生運用工具書的習(xí)慣）認(rèn)讀生詞：旅游、筑巢、幼龜、沙灘、偵察、企圖、蠢事、返回、海鷗、補救、爭先恐后、欲出又止、若無其事、見死不救、魚貫而出、愚不可及、氣喘吁吁、響徹云霄名分段讀課文。板書并齊讀課題。（從整體入手）同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機，也充滿了神秘。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)字詞、粗知文章大意。課前準(zhǔn)備：幻燈片 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字、新詞。豐富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。第一篇：9自然之道教案自然之道教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學(xué)重點、難點：理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。初讀課文，了解文章大意。教學(xué)過程：一、整合導(dǎo)入閱讀單元導(dǎo)讀，了解本單元的主題以及要求，并粗略了解本單元要學(xué)習(xí)的課文。今天，我們，就將走進大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。二、自由朗讀，疏通字詞自讀課文要求：讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。要求：把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。）第二課時教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學(xué)重點、難點：理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。今天，你們將和老師一起走進大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。自由朗讀課文，說說故事主要寫了什么。二、新授：出示句子：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。比較句子，“我們干了一件愚不可及的蠢事?！碧釂枺何覀儭坝蕖痹谀膬海磕敲?，后來到底發(fā)生了什么？ 默讀課文6段，并進行想象：（1）幼龜：“魚貫而出”“爭先恐后”“結(jié)隊而出”時它們可能會想什么？（2）食肉鳥：“許多”“吃得飽飽的”“發(fā)出歡快的叫聲”。（大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理，這個生存的法則和規(guī)律是不能違背的）違背“自然之道”的后果會是什么樣的？（自作聰明，只能好心辦壞事，聰明反被聰明誤）出示幻燈片進行配樂想象：（1）假如你是葬身食肉鳥之腹的一只小幼龜......（2）假如你是一只吃得飽飽的海鷗......（3）假如你是親身經(jīng)歷這件蠢事的作者的同伴......（設(shè)計意圖：本文講述了一個因為違反自然
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