9自然之道教案(已改無錯(cuò)字)
2024-10-24 19 本頁面
【正文】 刻的補(bǔ)救顯然已經(jīng)晚了。抬頭仰望天空（引讀課文第八節(jié)第一句）生：（讀課文第八節(jié)第一句）師：天??！看我們做了些什么——生：（讀文）“數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食?！?師：一只幼龜?shù)镁攘耍瑹o數(shù)只幼龜喪生了——看我們做了些什么； 生：（繼續(xù)讀文）師：一只嘲鶇飛走了，數(shù)十只食肉鳥歡笑了——這就是我們做的蠢事。一齊有感情地朗讀第七八自然段 師：別看這小小的綠龜，他們也是有的一套躲避危險(xiǎn)、防御危險(xiǎn)的辦法！可這樣的辦法卻被我們給破壞了。這2個(gè)小節(jié)里的每個(gè)字，每句話，甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都跳動(dòng)著作者那難以言說的痛苦！因?yàn)椤ㄔ俪鍪荆骸拔覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?！”四、再讀課文，發(fā)揮想象。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的愚不可及了，向?qū)?，何嘗不自責(zé)呢？我們?cè)侔褧x進(jìn)心里去。（出示）向?qū)睦镫y受極了：_______________________________________ _______________________________________他一邊走,一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害.” 生：......指導(dǎo)朗讀師：原本無奈的向?qū)КF(xiàn)在多了一份悲傷。讀出他無限的悲嘆： 生：（讀）五、回歸整體，提升文本師：大自然氣象萬千，美麗無比，充滿生機(jī)，也充滿神秘?，F(xiàn)在我們?cè)诨剡^頭來，這“自然之道”你是怎么理解的呢？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅藗冊(cè)谏钪羞`背自然規(guī)律的例子。師：要遵循自然之道，要按自然規(guī)律辦事，否則，就會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。你們接觸過這樣違背自然之道的事嗎？生：......你認(rèn)為怎樣才會(huì)不違背“自然之道”？ 生：其實(shí)，違背“自然之道”的故事我們學(xué)習(xí)過不少。如：《我要的是葫蘆》、《拔苗助長(zhǎng)》、《一個(gè)小村莊的故事》……它們講的都是同一個(gè)道理。自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在大自然面前，我們?nèi)祟愐氩环稿e(cuò)誤，首先就要了解自然之道，遵循自然之道。板書設(shè)計(jì)：自然之道遵循 人 違背保護(hù)↘↙傷害海龜?shù)谖迤航贪?《自然之道》)9.《自然之道》《斑驢的命運(yùn)》（）備課人：壽光市孫家集街道馬疃小學(xué) 夏海榮第二課時(shí) 【課型】 精讀引領(lǐng)課 【教學(xué)目標(biāo)】 。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上做到有感情地朗讀?！蹲匀恢馈分凶プ∠?qū)У脑掦w會(huì)文章表達(dá)的思想感情；《斑驢的命運(yùn)》抓住最后的反問句來體會(huì)。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。以《自然之道》為例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)先理解每部分內(nèi)容，再把它們串聯(lián)起來想一想，掌握概括課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)法遷移學(xué)習(xí)《斑驢的命運(yùn)》?；ハ嘟涣鳎S富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣，提前預(yù)知寫作內(nèi)容。【教學(xué)過程】一、課題導(dǎo)入。（明確課文要學(xué)的內(nèi)容。）師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《自然之道》和《斑驢的命運(yùn)》兩篇文章。老師 想問：自然之道是什么意思？生：自然的道理；自然的法則；自然的規(guī)律等。師：很好?！蹲匀恢馈愤@篇文章作者要告訴我們一個(gè)什么自然道理？生：不要多管閑事，不然好心辦壞事；要尊重自然界的動(dòng)物，不要去干涉它們的生活；要按自然規(guī)律辦事，不然會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。師：這個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)的很好，請(qǐng)大家翻到課本上39頁，再齊讀一下這句話，邊讀邊把它劃下來，好不好？學(xué)生齊讀：《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。師：文中的自然規(guī)律具體指什么？生：太平洋綠龜在筑巢孵化小龜后，要大批的離巢進(jìn)入大海，它們?cè)谶M(jìn)入大海時(shí)會(huì)先排偵察龜出來偵察，然后巢里的龜群會(huì)根據(jù)偵查兵是否安全來確定是否離巢進(jìn)入大海。師：你理解得很好，在課文中的人物是否都知道小龜?shù)牧?xí)性呢？讓我們來精讀課文，體會(huì)一下文章的思想感情。二、精讀研討。（抓住向?qū)У脑掦w會(huì)文章的思想感情）：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！睅煟涸谶@篇文章中，有個(gè)關(guān)鍵人物，他很明白這個(gè)自然之道，他是誰？生：他是向?qū)?，他很厲害。師：向?qū)е肋@個(gè)自然之道嗎？你從文中哪句話能體會(huì)出來？生：課本第4自然段向?qū)魺o其事地說:“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！睅煟赫业煤軠?zhǔn)確。就是這樣的，這樣是指什么？生：這
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1