后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄-展示頁
2024-10-24 16:11本頁面
【正文】 機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。二、具體工作目標(biāo)和措施（一）、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他, 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強(qiáng)。造成他成績差的原因是多方面的。與同學(xué)間的關(guān)系一天天改善，也比較樂意為班級、為同學(xué)做好事。輔導(dǎo)內(nèi)容幫助其克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。與其訂立科學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自信心，并全面加強(qiáng)其知識點(diǎn)的補(bǔ)漏：第19周 畫圖、除法的豎式計(jì)算、簡便運(yùn)算、一般問題的解答等。加強(qiáng)知識點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是除法的豎式計(jì)算第13周加強(qiáng)知識點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是死則混合運(yùn)算的計(jì)算順序、乘法運(yùn)算定律（特別第15周 是乘法分配律）的運(yùn)算。加強(qiáng)其知識點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的第7周 學(xué)習(xí)習(xí)慣。與其分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)第4周 真上課，按時(shí)完成作業(yè)。利用“一幫一”活動(dòng)，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)分配時(shí)間，能做到認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。第一篇：后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄班級： 四（1）班 學(xué)生姓名： 輔導(dǎo)老師： 學(xué)年 第一 學(xué)期生活上不講究個(gè)人衛(wèi)生，做事拖拉等；學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常遲交學(xué)期初情況 行為表現(xiàn) 或缺交；學(xué)習(xí)成績差，課堂上經(jīng)常開小差，影響別人上課，亦喜歡捉弄同學(xué)，所以沒有同學(xué)肯與他同桌。成績輔導(dǎo)設(shè)想：幫助其改正陋習(xí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；發(fā)動(dòng)全體同學(xué)一起來幫助他，同時(shí)與家長溝通，關(guān)心其成長。時(shí)間 第2周 驗(yàn)要取得多少分）。與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短第5周 期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)其知識點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是乘法豎式計(jì)算及乘法運(yùn)算定律（特別是乘法分輔導(dǎo) 摘要第11周與其小結(jié)半個(gè)學(xué)期里來的變化，增強(qiáng)自信心，并訂立后半階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加強(qiáng)知識點(diǎn)的補(bǔ)漏：用負(fù)數(shù)表示的實(shí)際問題，畫簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。一學(xué)期來，經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的幫助，智聰同學(xué)做事散漫，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課精神不集中的不良習(xí)慣得到了一定程度的改善，但不能持之以行，
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