浙教版七下44二元一次方程組的應(yīng)用2課時-展示頁

【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用（1）教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課一方面在列方程（組）的建模過程中，強化了方程的模型思想，培養(yǎng)了學(xué)生列方程（組）解決實際問題的意識和能力，另一方面，將解方程組的技能訓(xùn)練與實際問題的解決融為一體，在實際問題的解決中，進一步提高學(xué)生解方程組的能力.本節(jié)課也是上冊一元一次方程的應(yīng)用的延續(xù)和發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、想象、邏輯思維能力；同時，利

2024-12-02 02:18

湘教版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組的解法第2課時-展示頁

【摘要】加減消元法（2）教學(xué)目標(biāo)1．會用加減法解一般地二元一次方程組。2．進一步理解解方程組的消元思想，滲透轉(zhuǎn)化思想。3．增強克服困難的勇力，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點把方程組變形后用加減法消元。教學(xué)難點根據(jù)方程組特點對方程組變形。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入用加減消元法解方程組。

2024-12-20 21:55

湘教版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組的解法第1課時-展示頁

【摘要】代入消元法教學(xué)目標(biāo)1．了解解方程組的基本思想是消元。2．了解代入法是消元的一種方法m]3．會用代入法解二元一次方程組。4．培養(yǎng)思維的靈活性，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點用代入法解二元一次方程組消元過程。教學(xué)難點靈活消元使計算簡便。教學(xué)過程一、引入

2024-12-02 02:08

蘇科版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組word學(xué)案2課時-展示頁

【摘要】課題(1)備課時間第7周主備人蔣曉娟審核人陳峰執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷列二元一次方程組解決實際問題的過程，進一步體會二元一次方程組是解決這類問題的有效數(shù)學(xué)模型。2、了解二元一次方程組的概念，會判斷一對數(shù)是否是某個二元一次方程組的解。教學(xué)重點：二元一次方程組的識別及解的判斷教學(xué)難點：二元

2024-12-02 00:18

浙教版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組的應(yīng)用第2課時-展示頁

【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用（第2課時）浙教版七年級下冊應(yīng)用二元一次方程組解決實際問題的基本步驟:（1）理解問題（審題，搞清已知和未知，分析數(shù)量關(guān)系）（2）制定計劃（考慮如何根據(jù)等量關(guān)系設(shè)元，列出方程組）（3）執(zhí)行計劃（列出方程組并求解，得到答案）（4）回顧（檢查和反思解題過程

2024-12-09 23:43

湘教版七下21二元一次方程組之二-展示頁

【摘要】例1甲、乙兩人從相距36米的兩地相向而行。如果甲比乙先走2小時，那么他們在乙出發(fā)后經(jīng)；如果乙比甲先走2小時，那么他們在甲出發(fā)后經(jīng)3小時相遇；求甲、乙兩人每小時各走多少千米？36千米甲先行2時走的路程乙出發(fā)后甲、乙甲乙甲乙相遇相遇36千米甲出發(fā)后甲、乙3時共走路程乙先行2時走的路程

2024-12-20 13:22

浙教版七下43解二元一次方程組2課時-展示頁

【摘要】解二元一次方程組（1）教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是在學(xué)生已具備的知識基礎(chǔ)——二元一次方程的解與二元一次方程組的解的概念，而如何求出二元一次方程組的解，是學(xué)生最關(guān)心的、最迫切想知道的.本課要解決的就是讓學(xué)生掌握用代入法解二元一次方程組，體驗數(shù)學(xué)的化歸思想.求二元一次方程的解是學(xué)生必須掌握的技能，也為下面利用二元一次方程組解應(yīng)用題打下基礎(chǔ).

2024-12-02 02:18

湘教版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組word教案5篇-展示頁

【摘要】二元一次方程組目的要求：1.認識二元一次方程組和它的解的含義.2.學(xué)會如何去檢驗二元一次方程組的解.3.提高計算能力.重點：檢驗二元一次方程組的解準備：小黑板過程：一、復(fù)習(xí).1、什么是一元一次方程？什么是一元二次方程？2、下面哪些是一元一次方程.3x＋8＝3；2

2024-12-17 15:37

湘教版七下23二元一次方程組的應(yīng)用同步測試-展示頁

【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用姓名:班別::座號:評分:一.選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)[1.下列方程是二元一次方程的是()A.12??xxB.0132???yxC.0???zyxD.

2024-12-17 15:51

冀教版七下93二元一次方程組的應(yīng)用2課時-展示頁

【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用（第1課時）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用二元一次方程組解決實際問題；[2．鞏固解二元一次方程組的能力．過程與方法通過用二元一次方程組解決實際問題，提高學(xué)生分析問題的能力．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力和在生活實際運用數(shù)學(xué)的意識．重點列方

2024-12-21 08:53

青島版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組word復(fù)習(xí)學(xué)案-展示頁

【摘要】僑潤中學(xué)教學(xué)案第周第節(jié)總課時主備人年月日課題課型教學(xué)目標(biāo)1、準確理解二元一次方程（組）的概念，并熟練地運用代入消元法、加減消元法、圖象法解二元一次方程組；2、列二元一次方程組解決實際問題。

2024-12-01 23:43

湘教版七下21二元一次方程組之三-展示頁

【摘要】二元一次方程組含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，系數(shù)不等于0的方程叫做一元一次方程。方程ax+b=0(a≠0）叫做一元一次方程的標(biāo)準形式。使方程左、右兩邊的值相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。含有二個未知數(shù)，并且未知的次數(shù)是1的整式方

2024-12-20 13:25

浙教版數(shù)學(xué)七下二元一次方程組的應(yīng)用-展示頁

【摘要】(2)列二元一次方程組解應(yīng)用題本節(jié)課分2課時回顧列二元一次方程組解應(yīng)用題的步驟：,尋找等量關(guān)系,答。某校教師舉行茶話會，若每桌坐12人，則空出一張桌子；若每桌坐10人，還有10人不能就坐.問該校有多少名教師？共準備了多少張桌子？鞏固例1:一根金屬棒在0

2024-12-12 00:08

冀教版七下92二元一次方程組的解法3課時-展示頁

【摘要】二元一次方程組的解法（第1課時）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．會用一個未知數(shù)表示另一個未知數(shù)；2．會用代入法解二元一次方程組．過程與方法經(jīng)歷探究用代入法解二元一次方程組的過程，體會化歸的方法．情感態(tài)度與價值觀在用代入法解二元一次方程組的過程中，樹立化歸的思想．重點用一個未知數(shù)表示另一個未知數(shù)、代入

2024-12-01 08:59

二元一次方程組學(xué)案-展示頁

【摘要】課題：二元一次方程組一、自學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過觀察，歸納二元一次方程的概念，會把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式.毛2、二元一次方程解的不定性和相關(guān)性，即二元一次方程的解有無數(shù)個，但又不是任意兩個數(shù)是它的解。學(xué)習(xí)重點：二元一次方程組及解的概念。學(xué)習(xí)難點：二元一次方程組的解的概念。二、自主學(xué)習(xí)1、①5x+2=3x，②x+y=22

2025-06-18 21:58

湘教版七下23二元一次方程組的應(yīng)用word學(xué)案3課時-預(yù)覽頁

湘教版七下23二元一次方程組的應(yīng)用word學(xué)案3課時-免費閱讀

湘教版七下23二元一次方程組的應(yīng)用word學(xué)案3課時(存儲版)

湘教版七下23二元一次方程組的應(yīng)用word學(xué)案3課時-文庫吧在線文庫

湘教版七下23二元一次方程組的應(yīng)用word學(xué)案3課時(完整版)