【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(第1課時(shí))教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會用二元一次方程組解決實(shí)際問題;[2.鞏固解二元一次方程組的能力.過程與方法通過用二元一次方程組解決實(shí)際問題,提高學(xué)生分析問題的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和在生活實(shí)際運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識.重點(diǎn)列方
2024-12-21 08:53
【摘要】二元一次方程組教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道二元一次方程和二元一次方程的解的概念;2.知道二元一次方程組和二元一次方程組的解的概念;3.會根據(jù)實(shí)際情境列出二元一次方程組過程與方法經(jīng)歷列二元一次方程的過程,訓(xùn)練列方程的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立方程思想,具有列方程解決問題的意識.重點(diǎn)
2024-11-30 22:40
【摘要】加減消元法(2)教學(xué)目標(biāo)1.會用加減法解一般地二元一次方程組。2.進(jìn)一步理解解方程組的消元思想,滲透轉(zhuǎn)化思想。3.增強(qiáng)克服困難的勇力,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)把方程組變形后用加減法消元。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)方程組特點(diǎn)對方程組變形。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入用加減消元法解方程組。
2024-12-20 21:55
【摘要】代入消元法教學(xué)目標(biāo)1.了解解方程組的基本思想是消元。2.了解代入法是消元的一種方法m]3.會用代入法解二元一次方程組。4.培養(yǎng)思維的靈活性,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)用代入法解二元一次方程組消元過程。教學(xué)難點(diǎn)靈活消元使計(jì)算簡便。教學(xué)過程一、引入
2024-12-02 02:08
【摘要】二元一次方程組目的要求:1.認(rèn)識二元一次方程組和它的解的含義.2.學(xué)會如何去檢驗(yàn)二元一次方程組的解.3.提高計(jì)算能力.重點(diǎn):檢驗(yàn)二元一次方程組的解準(zhǔn)備]小黑板過程:一、復(fù)習(xí).1、什么是一元一次方程?什么是一元二次方程?2、下面哪些是一元一次方程.3x+8=3;
2024-12-02 02:12
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1會用二元一次方程組解決簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以及分析問題和解決問題的能力.2讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)列方程組解決實(shí)際問題的過程,進(jìn)一步體會方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型.3通過貼近學(xué)生實(shí)際、生動(dòng)有趣的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加自信心.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):列二元一次方程
2024-12-21 06:12
【摘要】二元一次方程組的解法七年級數(shù)學(xué)(下)加減法(3)解方程組:3x-y=3,4x+3y=17.②①③+②,得解①×3,得③x=2.即即3×2-y=3,y=3.所以x=2,y=3.9x-3y=9,4x+3y=
2024-12-13 01:23
【摘要】本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會用代入法消元法解含有未知數(shù)系數(shù)為1的二元一次方程組。2、初步體會解二元一次方程組的基本思想——“消元”。3、通過對方程中未知數(shù)特點(diǎn)的觀察和分析,明確解二元一次方程組的主要思路是“消元”,從而促成未知向已知的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)觀察能力和體會化歸的思想。自學(xué)指導(dǎo)P25—26
2024-12-12 07:51
【摘要】七年級數(shù)學(xué)(下)代入法(1)回顧復(fù)習(xí)???像(1)(2)?每個(gè)方程都有兩個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)都是1,這樣的方程叫做二元一次方程。X+y=7①3x+7=17②Y=4x①Y-x=20210×3
2024-12-20 14:08
【摘要】二元一次方程組的解法七年級數(shù)學(xué)(下)加減法(1)解方程組3x+7y=9,4x-7y=5.②①解即即所以x=2,y=y=例1①+②,得7x=14,x=2.將x=2代入①,得3×2+7y=9,6+7y=9,7y=9-6,7y=3
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用說課稿一、教材分析本節(jié)課主要內(nèi)容是七年級(下)第九章第3節(jié)用二元一次方程組來解決實(shí)際問題.本節(jié)課是在學(xué)了解二元一次方程基礎(chǔ)上進(jìn)行的,用二元一次方程組來解決實(shí)際問題,在生活中也經(jīng)常得以應(yīng)用.:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),
2024-12-20 11:11
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)二元一次方程組的解法(加減消元法第1課時(shí))姓名何明性別男職稱中學(xué)一級學(xué)歷本科單位東至縣香隅中學(xué)電話13856635881郵編247260通訊地址安徽省池州市東至縣香隅中學(xué)電子信箱hmhjqsgf@一、教材內(nèi)容及重、難點(diǎn)分析滬科版《數(shù)學(xué)》七年級上冊內(nèi)容分析:“化多為少,由繁至簡,各
2025-06-16 14:32
【摘要】(第3課時(shí))華東師大版七年級(下冊)選一選解下列方程組時(shí)你會選A(代入消元法)orB(加減消元法)x=y+13x+2y=5(1)3x-y=82x-5y=7(4)x+y=53x+4y=9(2)3x-2y=54x
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會用加減法求未知數(shù)系數(shù)相等或互為相反數(shù)的二元一次方程組的解。2.通過探求二元一次方程組的解法,經(jīng)歷用加減法把“二元”化為“一元”的過程,體會消元的思想,以及把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”,把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的化歸思想。P28--29的例3和例4,體會它們的解法與前面所學(xué)的解法有怎樣的區(qū)別與聯(lián)系,并
2024-12-01 10:55
【摘要】解二元一次方程組(一)教學(xué)目標(biāo):1.能熟練地用代入消元法解簡單的二元一次方程組2.從解方程的過程中體會轉(zhuǎn)化的思想方法教學(xué)重點(diǎn):用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)難點(diǎn):用含有一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)根據(jù)籃球比賽規(guī)則;贏一場得2分,平一場得1分,在某次中學(xué)籃球聯(lián)賽中,某球隊(duì)賽了12
2024-12-02 00:23