湘教版七下23二元一次方程組的應用word學案3課時(存儲版)
【正文】 第 4題 選做題：一項工程，甲﹑乙兩人合做 8 天可以完成任務，需要費 用 352 元。 ㈢、自學 P31例 2。 3．進一步滲透數學建模思想，培養(yǎng)堅韌不拔的意志。 2．提高分析 問題、 解 決問題的能力。 3．引導學生關注身邊的數學，滲透將來未知轉達化為已知的辯證思想。 學習過程 一 、學生自學 ㈠、用一元一次方程解應用題的基本 步驟是什么？哪一步是關鍵？ ㈡、自學 P28“ 動腦筋”，思考 ：題中已知哪 些數量，要求哪些數量，題中的等量關系有哪些 ？完成 P28書上的填空。 2．徹底理解題意。 2．找等量關系 。若甲單獨做6 天后剩下的工程由乙單獨做，還需 12天才能完成，這樣的費用需要 348 元。問：甲、乙每天各做多少個零件？ ㈡、自學 P30“動腦筋”， 完成書上的填 空。 2．提高分析
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