作業(yè)教案檢查情況總結(jié)-展示頁
2024-10-23 07:20本頁面
【正文】 象知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效果。二、(總結(jié))教案檢查：優(yōu)點(diǎn):（1）各年級(jí)老師的教案，基本遵循了學(xué)校“單元分包，教案共享”的備課制度，按照“個(gè)人研究—個(gè)性化教案—教學(xué)—總結(jié)反思”的模式，集體解讀教材，個(gè)人在教學(xué)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、刪、補(bǔ)，形成自己的個(gè)性化教案，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。五年級(jí)：檢測(cè)兩次。三年級(jí)：英語檢測(cè)一次，數(shù)學(xué)檢測(cè)兩次。單元檢測(cè)：一年級(jí)：檢測(cè)三次五個(gè)單元。六年級(jí)：批閱16次。五年級(jí)：批閱24次。四年級(jí)：批閱20次。三年級(jí)：批閱12次。二年級(jí)：批閱19次。配套類：一年級(jí)：批閱16次。六年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱36次。科學(xué)：批閱13次。美術(shù)：批閱16次。五年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱31次。注重色彩教學(xué)。8月29日開始，學(xué)生書寫整齊，封面整潔，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，學(xué)生畫圖用圓珠筆。學(xué)生書寫認(rèn)真，教師批閱詳細(xì)。學(xué)生書寫規(guī)范，教師批閱詳細(xì)，學(xué)生無更正。8月29日開始，量少，學(xué)生無更正，不注意作業(yè)格式。注重色彩教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生想象空間。學(xué)生有更正，教師批閱詳細(xì)認(rèn)真。8月29日開始批閱，作業(yè)本整齊。計(jì)劃詳實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，有分?jǐn)?shù)冊(cè)，重難點(diǎn)突出，有課后反思。有計(jì)劃與進(jìn)度，有重難點(diǎn)，無反思。進(jìn)度計(jì)劃詳實(shí)，有反思，有重難點(diǎn)。計(jì)劃詳實(shí)，有重難點(diǎn)，有課后反思。環(huán)節(jié)齊全，無課后反思。計(jì)劃全面，環(huán)節(jié)齊全，無課后反思。有分?jǐn)?shù)冊(cè)，計(jì)劃詳實(shí)，堅(jiān)持用紅筆書寫課后反思，能用紅筆勾勒出重難點(diǎn)，過程詳細(xì)。計(jì)劃全面，環(huán)節(jié)齊全，無課后反思。數(shù)學(xué)整齊，環(huán)節(jié)齊全，堅(jiān)持紅筆書寫課后反思，備有三套單元檢測(cè)卷，計(jì)劃詳實(shí)。有課后反思，環(huán)節(jié)齊全?？茖W(xué)：20教時(shí)。英語：20教時(shí)。數(shù)學(xué)：26教時(shí)。三年級(jí)：體育：13課時(shí)。音樂：8教時(shí)。二年級(jí)：數(shù)學(xué)：42教時(shí)。數(shù)學(xué)：51教時(shí)。第一篇：作業(yè)教案檢查情況總結(jié)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)12月2831日教務(wù)處對(duì)組內(nèi)各位老師的教案作業(yè)及日常工作做了一次詳細(xì)檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:一、（基本情況）教案類：一年級(jí)：體育：13教時(shí)。環(huán)節(jié)齊全，有教學(xué)要求及規(guī)則。計(jì)劃詳實(shí)，堅(jiān)持課后反思，無重難點(diǎn)。計(jì)劃詳實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，堅(jiān)持課后反思，有分?jǐn)?shù)冊(cè)。計(jì)劃詳實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，有課后反思，教案過程詳細(xì)，有特點(diǎn)。計(jì)劃進(jìn)度詳細(xì)，堅(jiān)持課后反思，過程詳細(xì)，有數(shù)學(xué)要求與游戲規(guī)則。過程全面，書寫詳細(xì)，堅(jiān)持課后反思，重難點(diǎn)簡單。書寫詳細(xì)，環(huán)節(jié)齊全，計(jì)劃全面，無課后反思。計(jì)劃詳實(shí)。四年級(jí)： 數(shù)學(xué)：29教時(shí)。美術(shù)：10教時(shí)。五年級(jí)：數(shù)學(xué)：33教時(shí)。美術(shù)：11教時(shí)。科學(xué)：25教時(shí)。體育：13教時(shí)。音樂：12教時(shí)。六年級(jí)：科學(xué)：13教時(shí)。數(shù)學(xué)：30教時(shí)。作業(yè)類：一年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱40次。二年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱38次。三年級(jí)：美術(shù)：批閱13次。數(shù)學(xué)：批閱29次。英語：批閱14次?？茖W(xué)：批閱16次。四年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱37次。美術(shù)：批閱18次。學(xué)生想象豐富。學(xué)生有更正，教師批閱詳細(xì)，學(xué)生書寫不整齊。注重色彩教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生想象空間。學(xué)生書寫整齊，教師批閱詳細(xì)。教師批閱認(rèn)真，學(xué)生書寫工整，更正及時(shí)。學(xué)生書寫工整，不善于保持封面。教師批閱認(rèn)真，學(xué)生更正不及時(shí)。教師批閱認(rèn)真，學(xué)生無更正，10月無批閱。能幫助學(xué)生進(jìn)行更正，學(xué)生更正不及時(shí)，堅(jiān)持用鉛筆簽寫，書寫工整。批閱認(rèn)真，封面不整潔。批閱詳細(xì)，有更正，教師指導(dǎo)及時(shí)。二年級(jí)：檢測(cè)三次三個(gè)單元。四年級(jí)：檢測(cè)兩次，三個(gè)單元。六年級(jí)：檢測(cè)兩次。（2）每位教師都詳細(xì)地分析了全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重、難點(diǎn)，能緊緊圍繞三維目標(biāo)，選擇的較為合理教學(xué)策略組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。（4）多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容；針對(duì)學(xué)情補(bǔ)充典型習(xí)題。不足：（1）個(gè)別教案的實(shí)用性和可操作性，有待商榷尤其是副課教案。（3）個(gè)別教案所列的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容不符，還需要深入研讀教材。有些過于空洞，缺乏理論性。（5）教案增、刪、補(bǔ)的教學(xué)內(nèi)容書寫位置很隨意。二、作業(yè)檢查：檢查教師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)、單元檢查卷的批改情況以及配套練習(xí)的批閱輔導(dǎo)情況，通過檢查一方面了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況，另一方面檢查教師日常教學(xué)的情況。（
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