【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文1~3自然段,落實(shí)文言基礎(chǔ)知識(shí)2、分析藝術(shù)手法,解讀人物性格自主學(xué)習(xí):朗讀課文1~3自然段,完成下列內(nèi)容:一、加點(diǎn)字注音安釐王()昭王薨()厚遺之()、執(zhí)轡()朱亥()
2024-12-02 00:27
【摘要】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲從政成功的原因。3.觀其事見其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
2024-11-30 16:37
【摘要】《屈原列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(-)了解屈原的生平事跡,學(xué)習(xí)屈原的愛國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實(shí)詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”,“絀”“質(zhì)”、“被”,正確理解古今異義的詞,復(fù)習(xí)鞏固判斷句與被動(dòng)句。
2024-12-10 02:53
【摘要】第一篇:《屈原列傳》教案(高二選修) 蘇教版高中語文選修系列《《史記》選讀》第四專題《屈原列傳》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力: 能聯(lián)系已學(xué)知識(shí),自主整理積累文言基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)現(xiàn)問題能熟練掌握文...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:屈原列傳學(xué)案教師版 屈原列傳學(xué)案 第一部分文本檢測(cè) 一、解釋劃線詞語: 1.出則接遇賓客2.平伐其功3.爭(zhēng)寵而心害其能4.屈平屬草稿未定5.離騷者,猶離憂也6.竭忠盡智以事其君7.讒人...
2024-11-04 05:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 屈原列傳朗讀|屈原列傳課文原文 屈原者,名平,楚之同姓也(1)。為楚懷王左徒(2)。博聞強(qiáng)志,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事,以出號(hào)令;出則接遇賓客,應(yīng)...
2025-04-05 21:47
【摘要】第一篇:《屈原列傳》自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)教案 《屈原列傳》自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)教案 四川省華鎣中學(xué)彭愛明 自學(xué)目標(biāo): 1、掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。 2、掌握本課的文言常用實(shí)詞;熟記通假字...
【摘要】編寫人:岳中博審定:高二語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解隨筆的文體特點(diǎn),體會(huì)其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點(diǎn)。2、鑒賞文章語言清晰、準(zhǔn)確、分析細(xì)致、透徹的特點(diǎn)。3、把握作品中作者對(duì)即將逝去的事物表現(xiàn)出的由衷的無奈與感嘆?!緦W(xué)習(xí)方法】小組互助、課堂討論法;文本研習(xí)法?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)
2024-12-21 04:44
【摘要】第一篇:《屈原列傳》第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(教師版) 日照一中2012—2013學(xué)年第二學(xué)期高一語文導(dǎo)學(xué)案【編寫人】劉玉蘭【審核人】卜照波陳倫【學(xué)科聯(lián)系人】王永 《屈原列傳》(第三課時(shí)) 【課題】必修三...
【摘要】第一篇:屈原列傳學(xué)案及答案(寫寫幫整理) 《屈原列傳》學(xué)案 班級(jí)姓名制定人:審核人:主任簽字: 一、解釋下列加點(diǎn)實(shí)詞 ,明于治亂,嫻于辭令。.........................《...
2024-10-10 19:44
【摘要】《屈原列傳》教案 一、說教材地位和作用 《屈原列傳》是魯教版高中語文必修三第一單元的第一篇課文,它與《記念劉和珍君》《最后的常春藤葉》組成了”生命的贊歌”這一模塊。司馬遷通過記述屈...
2024-12-03 02:34
【摘要】第一篇:屈原列傳 《屈原列傳》教學(xué)目標(biāo): 1、疏通文意,掌握文言知識(shí)。 2、梳理本文的行文思路,指導(dǎo)學(xué)生用五個(gè)字概括屈原的一生(以屈原活動(dòng)時(shí)間為序,按照“任——疏——黜——遷——沉”這五字為線索...
2024-10-10 19:53
【摘要】專題四讀其書想見其為人——《史記》的理想人格第11課屈原列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語言積累(1)離騷者,猶離憂也:________________(2)然泥而不滓者也:_________
2024-11-29 20:22
【摘要】第一篇:屈原列傳教學(xué)案 江蘇省奔牛高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)語文學(xué)科《史記》選修《屈原列傳》班級(jí)姓名日期出題人:沈國(guó)英審核人:林珍 《屈原列傳》教學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)了解屈原的生平事跡,學(xué)習(xí)屈原的...
2024-11-04 05:15
【摘要】課題:《高祖本紀(jì)》(三課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞“因”的用法等文言基礎(chǔ)知識(shí),并能翻譯重要的句子。2、熟讀課文,分析人物形象,初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實(shí)錄精神。體會(huì)文中洋溢著的良史堅(jiān)持真理,秉筆直書的精神。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)漢高祖這個(gè)人物。2、比較劉邦和項(xiàng)