語文s版五年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁
2024-10-22 16:22本頁面
【正文】 最佳的試題可以測試學(xué)生鞏固的情況如何，也讓他自己及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題和自己尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)，有針對性地及時(shí)強(qiáng)化。需要掌握的中心思想，人物體會(huì)，重點(diǎn)段落內(nèi)容分析等重要知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生在課內(nèi)閱讀部分減少失分。（2）通過默寫的方式加以鞏固。（2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。在一次聽寫之后，自覺性差的同學(xué)重視不夠，留下二次聽寫，在這樣的監(jiān)督下學(xué)生掌握的情況又能有所提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1．漢語拼音（1）在這段時(shí)間里，分單元讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握生字，再次聽寫，達(dá)到鞏固的效果。第三篇：語文五年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃語文五年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班有學(xué)生43名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，對字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵(lì)，使他們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。六、復(fù)習(xí)小策略：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。朗讀、背誦課文閱讀訓(xùn)練作文練習(xí)四、復(fù)習(xí)形式：縱向知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)；歸類練習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀作文；綜合練習(xí)積累； 自行復(fù)習(xí)。將事情寫清楚具體，并能表達(dá)自己的感情。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。(3)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。第一篇：語文S版五年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃賀莊小學(xué)李紅云一、指導(dǎo)思想以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高；在人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，、復(fù)習(xí)目標(biāo)識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀366個(gè)生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。正確填寫量詞。(2)能按要求把句子寫具體生動(dòng)。口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。作文：在寫作過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書寫199個(gè)生字。五、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
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