小貓咪穿鞋子最終版-展示頁
2024-10-22 03:43本頁面
【正文】 什么要穿鞋子而多數(shù)動物不能？這篇課文讓我們認(rèn)識了一只可愛的小貓，你想對這只小貓說些什么呢？ 生：我想說你真是只聽話的小貓我要向你學(xué)習(xí)無論做什么事都應(yīng)該用行動親自試一試 小貓，你盲目學(xué)習(xí)別人、效仿別人是不對的 師：那我們平時是不是一味聽從別人的話呢？ 生：不是，應(yīng)該用實(shí)際驗(yàn)證事情的對和錯才能去做今天，我們學(xué)習(xí)了《小貓咪穿鞋子》這篇課文，你明白了什么道理？師總結(jié)：從小貓咪的身上，我們懂得無論做什么事，都要根據(jù)自身特點(diǎn)，不能盲目學(xué)樣板書：做事不要盲目學(xué)樣六、總結(jié)全文，串一串。）1所以，小貓咪脫下鞋子，試了試，真是這樣，從此——————（引讀）1再次強(qiáng)調(diào)小貓咪不想穿鞋子的原因。用因?yàn)??所以??把小貓咪不能穿鞋子的理由說清楚。動腦筋想一想，說一說。動物們都不能穿鞋子，只有小貓咪可以穿，它的心里可真高興??！如果你是小貓咪這句話（18自然段）你怎么說？生提出自己的讀書方法（我想用高興的語氣讀這一段）。那么，你還知道哪些動物腳的形狀和作用呢？（生匯報）小結(jié)：同學(xué)們知道的可真不少，在自然界的進(jìn)化過程中，有許許多多動物的腳已演變成為生存的重要工具，為了適應(yīng)環(huán)境各種動物的腳產(chǎn)生了千差萬別的不同形態(tài)，除了運(yùn)動行走這個主要用途外，還有很多生物功能，如：呼吸、嗅覺、味覺等功能。從動物們的回答中，我們已經(jīng)知道了動物們的腳都有不同的作用，看小黑板，完成課后2題指名填空后問：同學(xué)們看看我們所填的詞都有是表示什么的詞？（動詞）從這些詞中能看出什么？（生匯報）小結(jié)：這幾個動詞、形象地寫也了公雞、麻雀、白鵝、黃狗等小動物的腳（爪子）的用處，我們在今后的習(xí)作中，也要學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察生活，準(zhǔn)確地使用詞語。2）找兩組表演。剛才，同學(xué)們讀得非常好，如果讓你們加上動作和表情來表演，你們能演好嗎？先來說一說它們在說話時都做了哪些動作，到書中找一找。要讀出感嘆和疑問的語氣。四、匯報結(jié)果，品一品。大白鵝穿上鞋子，（）不方便了。3）、說說通過對話你知道了什么？ 4）、出示練習(xí)題：公雞穿上鞋子，就不能（）土找蟲子吃了?，F(xiàn)在我們能體會小貓咪羨慕別人的心情，就把他讀出來吧！讀了這個自然段你還知道了什么？你是怎么知道的？小貓咪好容易找到四只鞋子，穿在腳上，感覺如何？（好奇）誰來讀讀？它好奇的穿在腳上，走到院子里，遇到了誰？剛才我們已經(jīng)初讀了課文，誰能用一句話概括的說一說？小貓咪對它們說了些什么？小動物們又是怎樣回答的呢？默讀2—18自然段，用～～～畫出來分組合作學(xué)習(xí)課文對話部分，完成下面三個練習(xí)： 閱讀小提示：1）、分別圈出小貓咪與幾位朋友的對話。2）、羨慕，你羨慕過別人嗎？ 你羨慕別人時心里想些什么？用“羨慕”說句話。誰來說說你知道了什么？ 生：我知道了??三、自主學(xué)習(xí)，找一找，重點(diǎn)理解“羨慕”。師：嗯，同學(xué)們有這么多的問題要解決，那現(xiàn)在就請同學(xué)們自己讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式去解決，開始吧！一讀課文：學(xué)生輕聲自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音；把難讀的生字、詞語、名子標(biāo)記出來反復(fù)練讀。生齊讀課題。你都喜歡什么樣的鞋子？今天，有一只可愛的小貓咪也喜歡上了人類漂亮的鞋子，并且將它穿到了腳上，我們一起去看看，會發(fā)生什么事呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《小貓咪穿鞋子》。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一則謎語，看誰聰明最先猜出來：一反一正是一對，一左一右是一雙，伴你行走不怕累，進(jìn)進(jìn)出出不拆幫。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂貓媽媽所說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，有感情朗讀對話，知道公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗這四種動物爪子的作用各不相同。借助多讀，有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生語感。第一篇：小貓咪穿鞋子（最終版）《小貓咪穿鞋子》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：讀懂課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。過程與方法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，認(rèn)識事物的能力。懂得看問題、做事情要從自身特點(diǎn)出發(fā)，不能盲目學(xué)樣。教具：小黑板一、謎語導(dǎo)入，猜一猜。生答。板書課題認(rèn)
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