兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位教案-展示頁
2024-10-21 16:58本頁面
【正文】 。二、引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)向做數(shù)學(xué)?？v觀這一節(jié)課，在教與學(xué)的過程中，突出了以下幾個特點：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。四、總結(jié)評價今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，都能積極思考，主動合作，現(xiàn)在同學(xué)們再回顧這節(jié)課所學(xué)的知識，想一想怎樣用豎式計算加法？學(xué)生相互說一說，再推選代表說給大家聽。課本48頁第5題：老師讀題，學(xué)生自主列式計算。同桌檢查計算結(jié)果并改正。三、鞏固深化，應(yīng)用拓展口算。用自己喜歡的方法解答“一共捉了多少只螃蟹？”學(xué)生獨立完成，全班交流訂正。說一說在用豎式計算時應(yīng)注意哪些問題。(出示課件)當(dāng)小醫(yī)生糾正題目中的錯誤。想一想，為什么要相同數(shù)位對齊？學(xué)生試算，指名板演。學(xué)生看書自學(xué)。學(xué)生獨立思考后在小組里交流，最后推選代表匯報交流算法。匯報交流，教師篩選板書問題解決第一個問題：一共捉了多少只龍蝦？ 怎樣列算式呢？學(xué)生說師板書算式：26+12= 提問：你們能不能借助自己的學(xué)具（小棒、計數(shù)器）或者利用已有的知識進(jìn)行計算。今天我們就和小龍他們一起到海邊去趕海！二、自主探究，體會領(lǐng)悟出示情境圖讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，說一說圖中都有哪些人，在干什么。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小棒，計數(shù)器 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣你去過大海邊嗎？說一說你在大海邊的所見所聞。讓學(xué)生在解決簡單的實際問題的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)思維能力和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。第一篇：兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位教案青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元信息窗一“趕?！薄獌晌粩?shù)加兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的過程，初步掌握豎式計算的基本要求和格式，提高學(xué)生的計算能力和歸納能力。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算的基本方法，初步掌握豎式計算的基本要求和格式。學(xué)生自由說 對，海邊還有可愛的螃蟹和小蝦。提問：你能從圖中能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？想好之后在自己的小組里互相說說，然后各小組推選一名代表說一說。并說說是怎樣計算的。板書：①20+10=30 ②26+2=28 ③26+10=36 6+2=8 28+10=38 36+2=38 30+8=38師講：這樣的算式，除了用同學(xué)們剛才提到的幾種方法計算以外，還可以用豎式計算。一名學(xué)生臺前板書： 2 6 +1 2提問：同學(xué)們能從這個豎式中看出什么？（個位和個位對齊，十位與十位對齊）談話：個位與個位對齊，十位與十位對齊，也就是相同數(shù)位對齊。然后針對學(xué)生試算情況，讓學(xué)生說說計算順序，對于先加個位上的數(shù)或先加十位上的數(shù)，都予以肯定。學(xué)生指出各個題目中的錯誤。小結(jié)：在用豎式計算加、減法時，必須把個位與個位對齊，十位與十位對齊，然后把對齊的數(shù)相加減。談話：根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的用豎式計算加法的方法，你能用豎式計算這題嗎？學(xué)生計算，然后同桌交流，教師巡視，最后請一名學(xué)生板演?？凑l算得又對又快！21+10= 5340= 7916= 8050= 13+22= 65+20= 30+23= 36+4= 學(xué)生獨立計算。用豎式計算+ 12 = 23 + 66 = 72 + 24 = 8634 =學(xué)生獨立在練習(xí)本上完成，做完后在學(xué)習(xí)小組里交流批改。交流訂正課本48頁第7題：讓學(xué)生觀察插圖，與同伴說一說想買那些東西？需要多少錢？ 同桌交流各自列式計算，指名板演，全班共同訂正。五、達(dá)標(biāo)檢測用豎式計算23+64=58+11=8943=42+36=63+25=7868= 【課后反思】在本節(jié)課的教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材設(shè)計，力爭創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生始終在情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)
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