【正文】 常抓不懈，不斷增強(qiáng)師生的健康意識，健康水平得到相應(yīng)的提高。④、舉行測試學(xué)生心理素質(zhì)的問卷調(diào)查及心理咨詢活動。③、眼保健操要求科任老師到位指導(dǎo)。學(xué)校每年都制訂了健康教育計劃，做到①、每學(xué)期有二次的衛(wèi)生知識講座。學(xué)校提出“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號，通過廣播、黑板報、等多種宣傳形式，進(jìn)行了深入而廣泛的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的文明衛(wèi)生意識，統(tǒng)一了思想，形成了人人參與，個個動手，大家出力作貢獻(xiàn)的新局面。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實施方案，開展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作，加強(qiáng)課題過程性管理工作，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、反思與案例，積極參加各級各類教學(xué)論文評選、發(fā)表或匯編工作，并適時舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會議，努力提高有效教學(xué)研究的針對性、實效性，努力提高學(xué)?，F(xiàn)有校級以上課題研究項目的針對性與實效性。目前，學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級綜合實踐活動課程培訓(xùn)，同時出外翔云中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導(dǎo)，認(rèn)真制定符合本校實際的實施方案，本學(xué)期重點做好學(xué)習(xí)與宣傳工作，下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實踐活動的開展。三、深入開展綜合實踐活動課程的探究力度，規(guī)范綜合實踐活動課程的教學(xué)活動，注重課題研究實效性作為農(nóng)村薄弱校，因為種種因素的制約，應(yīng)該說過去的幾年，綜合實踐活動課程開設(shè)做得不夠。關(guān)心愛護(hù)名師，合理安排工作，確保他們有進(jìn)修提高和教育教學(xué)研究的時間和精力，為他們的工作、學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)造寬拓、和諧的環(huán)境。（3）、建立津貼制度，落實待遇。e、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：每期讀一本教育專著，每期看5課堂實錄，每周讀一份教育周刊；每期寫一篇教學(xué)論文，備一份優(yōu)秀教案，寫一份教學(xué)札記，上一堂優(yōu)秀示范課。c、抓全員性賽課，鼓勵教師尤其是青年教師鉆研大綱、教材、走在課改的前列。a、一學(xué)期舉行一次座談會，交流學(xué)習(xí)、生活、工作心得，引導(dǎo)他們樹立敬業(yè)意識、育人意識、奉獻(xiàn)意識、集體意識、服從意識，把工作重心放在理論修養(yǎng)、教學(xué)實踐上，力爭出成績。（2）、完善培訓(xùn)機(jī)制。完善培養(yǎng)和管理機(jī)制，促進(jìn)名師快速成長（1）、建立健全學(xué)校名師評選認(rèn)定及使用管理制度。提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)名師培養(yǎng)力度落實指導(dǎo)思想。學(xué)校將進(jìn)一步加大對教師培訓(xùn)的力度，堅持長期、反復(fù)、深入細(xì)致地學(xué)習(xí)和研討，堅持在實踐中不斷的探索，要讓全體教師都參與新課程理論的學(xué)習(xí)和實踐。對學(xué)生過去和現(xiàn)在作全面分析，根據(jù)他們過去的基礎(chǔ)和現(xiàn)階段的表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識差距，引導(dǎo)每個學(xué)生認(rèn)識自己未來發(fā)展的空間，激勵他們通過發(fā)展，最大限度挖掘自己的潛能。不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《福建省普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》，學(xué)校制定并實施了《東田中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價方案（試行）》。星期六全天、星期天上午，學(xué)校開放圖書館、電腦室、大操場等場所。晚上，寄宿生可以到班自習(xí)，在校晚自習(xí)時間為18:3020:00。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練、自主達(dá)標(biāo)、當(dāng)周過關(guān)”小班化課堂教學(xué)模式,以課題研究為引領(lǐng)，以校本研訓(xùn)為主要形式，以課堂教學(xué)為主渠道，努力實現(xiàn)教師課堂角色的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教學(xué)的互動性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。確保學(xué)生每天活動時間不少于1小時。三是把“陽光體育與全民健身同行”與冬季長跑結(jié)合起來。根據(jù)學(xué)校寄宿生多的情況，學(xué)校建立 “一煉”（早鍛煉）兩操（課間操、眼保健操）兩活動（大課間體育活動、課外體育活動）制度。學(xué)校嚴(yán)格按照要求開足體育課，不以任何理由隨意削減體育課時。初一年級將開設(shè)校本課程，包括《閩南文化》、《數(shù)學(xué)樂園》、《直擊“中學(xué)生追星》、《災(zāi)害的預(yù)防與自救》、《中華傳統(tǒng)美德的感悟與實踐》、《東田沼氣開發(fā)與利用》、《籃球》、《美術(shù)、書法特長生訓(xùn)練》。學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。根據(jù)南安市人民政府教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗收的反饋意見，為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展，我校及時召開校務(wù)會、教職工會學(xué)習(xí)第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估反饋意見，就取得的成效和存在的問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討，逐條對照存在的問題，特制定如下整改方案：一、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)真落實《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳等部門《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》等文件精神，切實端正辦學(xué)思想，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，樹立教育的良好形象。第一篇：2東田中學(xué)第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改方案東田中學(xué)第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改方案2012年12月5日上午，南安市人民政府教育督導(dǎo)室對我校進(jìn)行第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組在閱看學(xué)校匯報材料，聽取學(xué)校工作報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、進(jìn)課堂聽課、召開各種類型座談會和個別走訪等形式，對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面綜合的評估，給予了充分肯定并指出存在的不足，并于2012年12月20日督導(dǎo)室下發(fā)《反饋意見》。規(guī)范課程和課時規(guī)范學(xué)校辦班行為。學(xué)?？朔絽^(qū)條件不足，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。學(xué)校有秩序安排教育教學(xué)工作，每周開設(shè)兩節(jié)體育課，做到“三結(jié)合”，一是把“陽光體育與全民健身同行”與落實國家對體育課程結(jié)合起來。二是把“陽光體育與全民健身同行”與大課間活動結(jié)合起來。堅持舉辦秋季運(yùn)動會，將“南少林五祖拳健身操”活動納入每天煅煉一小時中，確保學(xué)生在校的體育運(yùn)動時間。11月份起，學(xué)校開始組織冬季長跑活動，要求學(xué)校行政，年段組、體育老師及全校學(xué)生全程參加，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、確?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的各項工作不折不扣地施行。規(guī)范教學(xué)方式改進(jìn)。規(guī)范學(xué)生假期和作息時間。學(xué)生白天在校集中學(xué)習(xí)時間不超過8小時（見作息時間表）。雙休日學(xué)生可以到?；顒?。規(guī)范考試評價。做到科學(xué)、規(guī)范、制度化，做到公正、公平、公開。學(xué)生操行評語不僅關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)，更注重學(xué)生的個性特長和未來發(fā)展，重視每個學(xué)生在本人已有水平上的發(fā)展。規(guī)范教師教學(xué)行為。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改綱要和新教材，讓他們明確課改目標(biāo)，教育教學(xué)目標(biāo)，明確新課程的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和學(xué)科觀，做課改的推進(jìn)者。以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀作為重要思想為指導(dǎo)，以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)校級或市級名師為重點，著眼于名師的綜合素質(zhì)，建設(shè)一批適應(yīng)教育改革的名師隊伍。名師是我校生存、發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校的品牌，有名師才有名校，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的名師隊伍，是創(chuàng)辦一流學(xué)校的保證，為此，學(xué)校將成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：林萬場；副組長：黃文交、黃云巖、林景湖；成員：劉昆鵬、黃哲匯、洪文芳、黃卿征、史永祥、陳助科、沈文仲。學(xué)校成立名師評定小組（由領(lǐng)導(dǎo)小組人員擔(dān)任）制定校級名師等評選認(rèn)定及使用管理制度，組織全體教師學(xué)習(xí)《東田中學(xué)名師評選辦法》、《東田中學(xué)關(guān)于開展季度“教師之星”評選活動實施方案》；并按照程序和條件，選拔具有發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀教師，公示后確定。以“導(dǎo)、幫、促”為主要方式，對培養(yǎng)對象的理論修養(yǎng)、教學(xué)實踐、專題研究三方面進(jìn)行重點培訓(xùn)。b、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，做到“八子”，具體是全面考核選“苗子”；進(jìn)修培訓(xùn)“給路子”；加強(qiáng)鍛煉“壓擔(dān)子”；傳幫帶引“結(jié)對子”；強(qiáng)練內(nèi)功“爬格子”；艱苦磨練“給位子”；激勵證書“紅本子”；大評大比“出才子”。d、舉辦1期1次的課改沙龍，讓青年教師承擔(dān)研究課、主講。f、與兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，組織聽課、上課、交流。建立在崗名師津貼制度，校級名師每年100元，學(xué)科帶頭人200元，經(jīng)考核認(rèn)定后按績效工資發(fā)放。名師、學(xué)科帶頭人在評優(yōu)晉職晉級時，優(yōu)先考慮。督導(dǎo)室中肯地明確地提出這方面的問題，引起行政班子及廣大教職員工的高度重視。我校將繼續(xù)推行教學(xué)