如夢(mèng)令教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-21 15:03本頁面
【正文】 長(zhǎng)；我們有福，沐浴在這五千年的華夏文明之中。二、教學(xué)重點(diǎn)： ?！e極向上、熱愛生活。六、布置作業(yè)：朗讀并背誦這首詩?！庇纱丝闯?，女主人是多么關(guān)切她周圍美好的事物。然而她卻有所關(guān)切，想到“昨夜雨疏風(fēng)驟”，“試問卷簾人”，小院里的海棠怎樣了？卷簾人“卻道‘海棠依舊’”。詞人妙用對(duì)話，頓使閨中情趣盎然：女主人公設(shè)問，懇切認(rèn)真；待女回答，淡漠無情；女主人公再駁，凄婉癡絕。造語新奇，奇巧無比，實(shí)為千古絕唱?！薄爸?？知否？”用疊句形式把女主人公的活潑多情表現(xiàn)了出來。一問一答，形式新穎別致，語言淺近自然，充滿情趣。寫出了一種無憂無慮的生活。教師范讀，學(xué)生自由朗讀全詩。詞中刻畫了一個(gè)年輕女子愛花、惜花的細(xì)膩感情，創(chuàng)造了鮮明、優(yōu)美的藝術(shù)形象。李詞的音節(jié)和諧，流轉(zhuǎn)如珠，富有音樂美。李詞語言既淺顯自然，又新奇魂麗，富于表現(xiàn)力?！镀兴_蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受。南渡前，李清照的詞多描寫少女、少婦的閨中生活，如《如夢(mèng)令》、《怨王孫》兩首詞，于輕快活潑的畫面中見作者開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活。二、整體感知：作者：李清照(約1084—約1155)，號(hào)易安居士，是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長(zhǎng)的，成就最高的還是詞。因唐莊宗《憶仙姿》詞中“如夢(mèng)如夢(mèng)，殘?jiān)侣浠熤亍敝涠妹＝虒W(xué)過程：一、釋題導(dǎo)入：如夢(mèng)令，詞牌名。課型：新授課。感悟詞人早期熱愛生活的思想感情。第一篇：《如夢(mèng)令》教學(xué)設(shè)計(jì)《如夢(mèng)令》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：朝陽縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹銳教學(xué)目標(biāo)：了解李清照及其作品，整體把握全詞的主旨。反復(fù)誦讀，提高詩詞欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：：：朗讀、研討。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。原名“憶仙姿”，后改為“如夢(mèng)令”。詞牌是詞的曲調(diào)名稱。李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉?！队烙鰳贰吩谶@類詞中為代表之作。她的詞用典不多，卻善于運(yùn)用口語、市井俗語，使詞寫得明白而家常。背景資料：這首詞是李清照早期的一篇名作，歷來為人們所稱道。此詞寫惜春敏感心理，并無深意，全憑高超的表現(xiàn)技巧和優(yōu)美的藝術(shù)形象取勝。三、細(xì)讀品味：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”——雖是一夜的濃睡，也沒有消盡昨晚盡情飲酒的醉意?！霸噯柧砗熑耍瑓s道‘海棠依舊’”——“試問”表明女主人公明知故問，表現(xiàn)了女主人公活潑的性格；一個(gè)“卻”字，寫出了侍女的回答很不經(jīng)意?！爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。“綠肥紅瘦”，采用借代和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了暮春風(fēng)雨后花葉的神采——葉子更綠，花兒凋零。四、合作探究：如何理解詞中所表達(dá)的兩個(gè)人的不同心情？明確：這首小令雖然只是寥寥三十三字，卻十分生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)人物的不同的心情。五、教師小結(jié)：《如夢(mèng)令》：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，詩中的主人雖是一夜的濃睡，也沒有消盡昨晚盡情飲酒的醉意。這時(shí)她根據(jù)季節(jié)、根據(jù)經(jīng)過一夜的“雨疏風(fēng)驟”，根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，急切地更正：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！度鐗?mèng)令》：寫一位貴族少女憐花惜春的感情，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然變化的敏感和對(duì)生活中美好事物的關(guān)懷，曲折的反映出一種悠閑、淡雅的生活情趣。七、板書設(shè)計(jì)：如夢(mèng)令昨夜風(fēng)起雨不急（風(fēng)急）——無憂；飲酒過量晨醉意（酒醉）——無慮； 關(guān)注海棠花兒落（問花）——情趣；綠肥紅瘦仆未知（肥瘦）——急切。第二篇：《如夢(mèng)令》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)誦讀課《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》教學(xué)設(shè)計(jì)荷花鎮(zhèn)魁閣完小 姜楊輝一、教學(xué)
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